1、 教案课题:个性动物课次1课次课程分类 情商故事授课对象8岁班级 创造C关键词个性 动漫人物重点：造型设计，构图方式难点：对彩铅方法的掌握，在平面的纸上用颜色表现出物体的体积感教学目标1.知识点目标了解所画动物的生活习性及个性特征学习正确的排线方式及构图2.技能目标创意出动物的独特形象和动态，注意构图的大小线条排线的正确运用，发散创意思维，画出别样的背景3.智慧目标造型能力的提高，排线方式的运用，对整幅画的严格要求。培养孩子的色感，正确运用笔触的方法。鼓励学生语言情感的表达。课前准备1、教具：彩铅、勾线笔、白卡2、相关ppt，动物图片3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场
2、引导导入：老师：同学们，今天我们要学习一种新的艺术形式叫插画，你们知道什么是插画吗？老师：插画在中国被人们俗称为插图，插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域。绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的、夸张的、幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个。必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。第二阶段：探索发现（头脑风暴）老师：当你们喜欢的小动物变成插画中的主角，会发生什么呢？老师：首先我们来看看长颈鹿。
3、长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，拉丁文名字的意思是“长着豹纹的骆驼” 。它们是世界上现存最高的陆生动物。长颈鹿的听觉和视觉非常敏锐。眼睛可以看到身后的东西，但它们很少发出声音。有人认为长颈鹿是个哑巴，从来不会叫，也有的人说长颈鹿只是没有声带，所以它们不会叫。其实这两种看法都不对。长颈鹿不仅有声带，而且它们也会叫。长颈鹿的声带很特殊，在它的声带中间有个浅沟，不太好发声；而且，发声时需要靠肺部、胸腔和膈肌的共同帮助，但由于长颈鹿的脖子实在太长，和这些器官之间的距离太远，要是叫起来很费力气。老师：再让我们看看可爱的企鹅企鹅：有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，是地球上最大的不会飞的鸟，
4、它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有17种，大多数都分布在南半球。企鹅的性情憨厚、大方，十分逗人。尽管企鹅的外表气度不凡，显得有点高傲，甚至盛气凌人，但是，当人们靠近它们时，它们并不望人而逃，有时好像若无其事，有时好像羞羞答答，不知所措，有时又东张西望，交头接耳，唧唧喳喳。第三阶段：想象力延伸老师：如果将这些小动物拟人化，会出现哪些有趣的事情呢，当服务生的企鹅，准备逃跑的长颈鹿，还是.第四阶段：创作与表现今天讲了很多的知识，希望同学们都能记住哦，下面，我们就开始创作个性的动物，可以动作夸张，表情丰富，大胆去想象，可以加一些场景的设计。详见创作步骤PPT备注：老师
5、根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你设计的个性动物它们在干什么作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是个性动物，今天我们学习了插画的概念，在表现出动物造型特点的基础上赋予动物鲜明的个性色彩，每个小朋友可以充分发挥想象力，为动物设计不同的性格和故事，同时在构图和彩铅排线上也对小朋友的能力提出更高要求。课后思考个性动物这节课在技法上对小朋友来说是一个很大的挑战，我们开始学习各种动物的动态造型，也会遇到构图和造型比例的问题，如何将绘画与个人的情商故事完美结合，不仅仅要求小朋友有一个丰富的想象力同时对技法的要求也很高，艺术是源于生活又高于生活的。
