二年级上册美术课外班素材-一起来做披萨饼 全国通用.doc

1、绘画课程涂色类课件课件名称：一起来做披萨饼一、课件内容1、课前准备课件难度初级中课件类型涂色类写生装饰类美术知识点重点知识：不均匀涂色色彩不均匀涂色造型新名词解释：构图大小 遮挡 疏密技法厚画法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格15cm*15cm28cm*28cm（裱后）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性笔笔的规格中、小号/人2B中用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其 他油画棒2、上课内容大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟讲生活中熟悉的事老师：今天我们要画一种吃的，小朋友们你们都喜

2、欢吃什么呢？学生：巧克力，冰激凌，棒棒糖，汉堡，饺子老师：这些东西都太好吃了，今天我们画的这种吃的我相信小朋友们肯定也非常喜欢吃，想知道我们今天画什么吗？老师要放图片了，大家可千万别流口水呀！播放PPT揭晓我们今天画披萨学生：是披萨，我最喜欢吃了，昨天我还和妈妈去吃披萨了呢。老师：那么今天我们把喜欢吃的披萨画出来吧！学生能听懂（1）A主体事物是：披萨（2）A主体事物用途是：一种意大利食物（3）A主体事物特征是：一般为圆形，馅在外面，有肉，番茄酱，蔬菜等，多切成一块一块的扇形（1）B主体事物是：盘子 刀叉 薯条 辣椒 （注：B事物要求是扁平的，不画高凸的东西）（2）B主体事物用途是：吃披萨的工具

3、 吃披萨时的配餐（3）B主体事物的特征是：第二步老师讲台示范，学生画草稿10分钟播放PPT观察披萨和B主体事物，老师讲台示范（1）披萨没切开是圆形的，切开后是扇形的，老师示范画出； （2）B主体事物都有什么，可分步骤讲台示范刀叉，盘子可设计成什么样的等等（引导学生画出23个B主体事物）每个学生要有自己的想法； 画出披萨和B主体事物要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，画出披萨（披萨可画成整个的，也可画成少了一角的），和自己想画的B主体事物第三步画正稿阶段75分钟起形阶段：（1）先画A主体事物，根据学生的草稿披萨可画成整个的，也可画成少了一角的；（2）在披萨旁边添加B主体事物，盘子，扇形的披

4、萨，可乐，辣椒，薯条，冰激凌，刀叉等，一定要注意画面的大小，遮挡，疏密关系；（3）用油画棒勾边：涂色阶段：（1）先涂背景，引导学生观察，老师：披萨都以什么颜色为主？学生：黄色，红色，橙色，奶油色。老师：总结，披萨是以暖色为主的，那么我们的背景如果也用暖色披萨是不是有可能就看不到了。学生：恩，背景要用冷色。引导学生用冷色涂背景，可加白，用笔妈妈不分块不均匀涂色色彩参考：普兰+白 青莲+群青+白 紫罗兰+白 湖蓝+紫罗兰；（2）如果学生画盘子了，用白色或很浅的奶油色给盘子涂色，没画盘子的学生此步骤省略；（3）引导学生给B主体事物涂色，颜色要丰富，刻画要仔细；（4）引导学生给披萨涂色，重点复习不均匀

5、涂色，厚画法不均匀涂色：颜色和颜色相调不完全调匀，如红色里面有点黄色，黄色里面又 有点橙色，这样画面的色彩会很丰富。厚画法：颜色少加水很厚的涂在纸上，画面会有立体肌理的效果。老师讲台示范给披萨涂色，引导学生在自己画的草稿纸披萨上进行练习a、引导学生观察披萨的面包是什么颜色的？学生观察出是黄色，橙色的，先用柠檬黄+白/桔黄+白/中黄+白给披萨均匀的涂一层面包的底色；b、 引导学生要吃什么口味的披萨，根据学生喜欢的披萨口味可依次给披萨上加入桔子（橙色）香蕉（黄色）红色（番茄酱）白色（沙拉酱）深红/赭石（肉）紫色/青莲（蓝莓），颜色要厚不均匀涂色，颜色的分布要均匀，颜色可以混在一起（颜色直接从颜料罐

6、里蘸即可，不用放在调色盘里调）；学生练习完后，按照老师引导的方法给披萨涂色，老师这时要根据学生涂的草稿中遇到的问题来给学生相应的指导（一定要用笔妈妈）；根据学生的画面，调整披萨的口味（颜色），如加人绿色的柿子椒圈，白色的洋葱圈，紫色的蓝莓豆，红色的圣女果等（一定要用笔宝宝）（颜色直接从颜料罐里蘸即可，不用放在调色盘里调）。学生画出不均匀涂色的感觉，把披萨的质感画出来第四步画面收尾15分钟（1）补洞洞；（2）调整A主体事物和B主体事物的细节，让画面更丰富耐看；（3）复习今天所学知识并讲评作品。让画面更丰富在画面的角落写上 学生姓名和日期二、课上注意事项1、 老师在课前准备时要自己提前画一幅涂完色

7、的披萨，自己亲自去尝试颜色的不均匀，厚度，在引导学生的时候才会游刃有余；2、 披萨为A主体事物，披萨的大小一定要特别注意，不要画太大，也不要画太小，要画成和学生的手掌差不多大小；3、 构图时要注意画面的大小，疏密，遮挡关系，构图一定要讲究；4、 本节课的重点是不均匀涂色厚画法，学生在涂色时一定要大胆，敢涂颜色，披萨的颜色要很厚重，颜色混在一起又不混在一起，这样才能表现出披萨的质感。画画很小心的学生尤其要注意引导，千万不要平涂；5、 要先让学生在草稿纸上进行涂色练习，发现问题及时改正再到正稿上涂色；6、 本节课是厚画法，除了披萨的面包底色要在调色盘里调颜色外，其他的地方直接从颜料罐里蘸颜色即可，

8、画出厚重的感觉；7、 学生涂披萨，涂完一个颜色后一定要把笔洗干净擦干净再蘸下一个颜色来涂，不要把颜料罐里的颜色弄脏；8、 坐姿！坐姿每次都要重视，要让孩子养成良好的习惯。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）不均匀厚画法涂色，本节课画的是披萨，披萨这种食物的色彩比较复杂，我们要用到不均匀涂色，颜色要很厚才能很好的表现披萨的质感。在绘画创作中会经常用不均匀涂色，用厚画法涂色等涂色技法来表现画面；（2）画面的布局构图，只要是绘画创作都会涉及到，孩子们学习了一段时间的课程对画面的布局已经有了一定的认识，能够很好的运用大小，疏密，遮挡等关系来组织画面。 （3）彩翼的课程是孩子们非常感兴趣的课程，今天孩子们画完都想吃自己的画，画的实在是太像真的披萨了，孩子们画自己感兴趣的事物，愉快的在彩翼完成每一幅画作。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：色彩搭配协调，用色大胆，构图饱满，画面丰富多彩洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，运用丰富色彩（2）能力方面：注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强。