1、 教案课题: 珊瑚海课次1课次课程分类 色彩构成授课对象8岁以上班级 探索B 关键词湿画法、珊瑚造型、海底生物重点：珊瑚的造型画法难点：湿画法的正确运用教学目标1. 知识点目标： 了观察珊瑚的生长环境和造型特点 描述珊瑚的形态特征2.技能目标： 复习并运用暖色的原则创作作品。 运用特殊材料盐进行作画。 学习不同种类的珊瑚的画法，锻炼孩子线条的流畅性。3.智慧目标：盐画法的学习让孩子感受到绘画的形式并不只限于纸笔，同时增加画面生动的效果，提高孩子对创意绘画的兴趣，够拓宽孩子的知识面。课前准备1、材料准备：各色卡纸、固体胶、记号笔、盐。详见创作ppt；2、教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入
2、：播放小美人鱼动画短片，感受海底生物的生活乐趣，也给孩子带来很好的视听感受。老师：宝贝们，你们在短篇里都看到什么了呀？。老师：有会跳舞的小丑鱼，有会唱歌的人鱼公主，有会弹琴的章鱼先生，有会出喇叭的小龙虾老师：其实海底的生物不止这些，我们可以去看看图片。（播放珊瑚海ppt）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：刚刚我们已经看到了美丽的珊瑚生长的地方了，知道关于珊瑚的小知识呢？老师：现在，你们告诉老师，珊瑚都有哪些特点呢？老师：颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色，珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈
3、珊瑚的石灰质遗骨堆上，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质，形态多呈树枝状，上面有纵条纹，每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹。第三阶段：想象力延伸导入：老师：我们也要准备举行一场海底舞会。会有好多漂亮的珊瑚，你们会用什么样的颜色和花纹来设计珊瑚呢呢？第四阶段：创作与表现导入：老师：我们仔细观察了珊瑚的特点，现在开始画出你们的好伙伴吧!详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的珊瑚，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是珊瑚海，让小朋友们知道珊瑚的同时了解其他海底生物，本节课在授予孩子知识的同时，通过看视频、讲故事等环节，引起孩子的好奇心，激发求知欲，体验绘画活动的乐趣，能积极投入艺术创作当中。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
