1、美术馆课程(W)有形-拼贴类课件系统一、课件1、课前准备课件名称：请豆子宝宝吃饭课件难度早教易课件类型有形-拼贴类美术知识点有意识为大中小点选择不同型号的笔，培养用笔意识。色彩造型大中小点、圆的变形构图技法课件参考资料ppt、豆子纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型水粉纸水粉纸（裱）圆形水粉纸片纸张规格(cm2)10x1015x15（裱纸）每人三张半径分别为4cm（学生每人4张，老师另备两套以作备用和示范）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔笔的规格大、中、小号用 色水调色油调色其他用色颜料类型水粉色指定颜色必备白色其 他三种大小不同的豆子（芸豆、红豆、小绿豆）2、课件上课步骤执行步
2、骤学生达到什么标准第一步课前引导5分钟1、聊熟悉的事：问孩子过生日时妈妈会不会给做好吃的。2、情景导入与任务分配：今天豆子宝宝过生日，我们来请他吃饭把！学生能听懂第二步画背景15分钟1、让孩子画背景：布置餐厅，给三个餐厅涂色。（1）说明要求：每个餐厅用一种不同的颜色，餐厅要都刷满颜色。（2）让孩子选色并涂色，老师在孩子上色过程中适当发放白色或邻近色。（3）让妈妈将画板拿开晾干。不涂脏色第三步画主体事物35分钟1、让孩子画A主体事物：餐桌（1）发放第一个圆纸片，让孩子变成半圆形。像切西瓜一样，两半要一样多的。（2）播放ppt上的大象形和蚂蚁形，发放第二个圆纸片，让孩子变出二者。（3）让孩子给三个
3、餐桌画上不同颜色，要求和餐厅选的颜色不一样。（4）让孩子贴餐桌：三个餐桌分别贴在三个餐厅中间。2、让孩子画B主体事物：豆子宝宝（1）看实物：发放豆子（每人芸豆、红豆和绿豆各一颗），让孩子比较大小：最大的、最小的和不大不小的。（2）看图片：ppt中三种豆子，比较大小：最大的、最小的和不大不小的。（3）画豆子：A、让孩子选笔并练习：发练习纸学生用2号水粉笔画小豆子，用4号水粉笔画中豆子 用6号水粉笔画大豆子 每个学生练习用三种豆子的颜色画出豆子（每种豆子练习5个）（画豆子即点“点点”）B、示范并让孩子在餐桌周围画豆子，要求：用三种豆子的颜色（一个餐桌周围有一种豆子）围着桌子团团坐，不要靠得太近或太
4、远。第四步画面收尾5分钟在家长的帮助下用黑色油性笔在画面角落写上名字和日期字写小字二、课上注意事项1、用容器装豆子：给孩子发豆子时最好将豆子装在小容器里，以防止豆子掉落在地。2、强调知识点：本次课主要目的之一是锻炼孩子用笔，因此应该在课上应强调笔的选择问题，让孩子判断用哪只笔画大豆子、中豆子和小豆子的过程切不可省。3、让父母适当帮孩子洗笔：本次课孩子洗笔换颜色的次数稍多，很耗时，老师要提醒家长帮孩子涮笔，孩子在本次课上洗上2-3次即可。4、让父母适当帮孩子抹胶：要求胶抹得厚厚的，而且每个地方都要抹到，孩子还没法完全做到的情况下，老师要提醒妈妈爸爸适当帮帮孩子。4、注意安全使用剪刀：（1）老师发
5、剪刀给孩子时一定要手握尖头，将剪刀柄指向学生。（2）提醒孩子剪的时候要注意小手，提醒孩子不要用剪刀碰其他小朋友。5、坐姿！学生的眼睛和画纸要保持一定距离，不要太近影响视力。三、客服1、本节课向家长介绍的美术知识：本次课主要培养孩子培养孩子的用笔意识，让他们能够有意识去选择合适的笔去画出合适的效果。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：造型能力不错：对豆子的大小判断迅速且表现很准确。色彩感觉不错：能选择反差大的两种颜色将前景和背景分开。手脑协调能力不错： 初用剪刀，两之手的协作很不错，说明手脑协调能力不错。（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔
