一年级上册美术课外班素材-非涂色类—菊花-全国通用.doc

1、美术绘画课程(F)非涂色类课件课件名称：菊花一、课件内容1、课前准备课件难度中级中课件类型非涂色类写生装饰类美术知识点重点知识：花卉图案色彩造型线条 花卉图案新名词解释：构图疏密 布局技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型素描纸黑卡纸是纸张规格15cm*15cm先裱一张32cm*32cm的黑卡纸，再在纸上用圆规画出直径30cm的圆形，在圆形里面作画用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型银线笔 每个学生最少2支铅笔笔的规格HB用 色水调色油调色其他用色颜色类型指定颜色其 他橡皮2、上课内容大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟课前引导：老师：小

2、朋友们，今天我们要画一种花，她一般在秋季开放，非常的漂亮，大家能猜出是什么花吗？学生：菊花。老师：小朋友们太棒了，那我们来看看菊花都长什么样子吧！学生能听懂看图片：看PPT文件 我们今天画菊花（1）A主体事物是：菊花（2）A主体事物用途是：一种花卉，观赏（3）A主体事物特征是：有花芯，有很多品种，我们今天主要认识2种，水滴形花瓣菊花和龙须菊，龙须菊的花瓣是细长条的（4）A主体事物的主要组成部分有：花芯、花瓣、花茎、叶子B主体事物是：螃蟹、蝴蝶、蜜蜂、小鸡等等第二步10分钟老师讲解并示范：（1）水滴形花瓣菊花先画出花芯；围绕花芯来画出花瓣，菊花的花瓣有很多，要多画几层出来；（2）龙须菊先画出花芯

3、；围绕花芯来画出花瓣，龙须菊的花瓣是长条的，花瓣有很多，要多画几层出来；（3）引导学生观察菊花的叶子是什么样的？先画叶柄，再画出叶子的形状，最后画出叶脉。抓住菊花的特征要求学生按照老师的示范在草稿纸进行练习（1） 学生画草稿前先来确定自己是画水滴形花瓣菊花还是龙须菊（根据学生的能力学生选择是画水滴形花瓣菊花（较简单）龙须菊（较复杂）， 78岁半可画水滴形花瓣菊花8岁半以上画龙须菊（仅供参考，也要根据学生的画龄来判断）；（2） 学生在草稿纸上抓住主体事物的特征画出一朵水滴形花瓣菊花或者一朵龙须菊，并画出2片叶子。注意画面的构图布局第三步画正稿阶段55分钟（1）学生先确定自己是画水滴形花瓣菊花还是

4、龙须菊；（2）构图引导：引导学生要画几朵菊花，先用大的圆形把菊花的大小和位置定下来（画面中较大菊花的大小不小于老师的拳头的面积）；引导学生用简单的线条大概确定叶子的大小和位置，画面要有遮挡关系和疏密关系；引导学生根据自己的想法和画面的布局在画面中添加螃蟹、小鸡等B主体事物，构图阶段只定出B主体事物的大小和位置即可。（3）学生根据老师的引导，用铅笔在正稿纸上大概定出主体事物的轮廓；（4）学生根据草稿（水滴形花瓣菊花还是龙须菊）用铅笔画出菊花和叶子的大体结构轮廓：因为用铅笔起稿后，学生还要用银线笔再描一遍，所以要把控好时间，不用把所有要画的东西全部用铅笔画完再用银线笔描，只要把主要的东西用铅笔起形

5、即可（如菊花的主要结构，几片大叶子）；（5）用铅笔画出主要东西后就可以用银线笔勾了，铅笔印勾完后，画面的基本形都有了，学生就可以直接用银线笔继续添加花瓣、其他的叶子、花茎；（6）学生用铅笔画出B主体事物的大体轮廓；（7）学生用银线笔把B主体事物的铅笔印再勾一遍。第四步画面收尾35分钟（1）用银线笔继续深入刻画菊花的花芯，用大“点”和小“点”，短线，“面”继续刻画；菊花的花瓣轮廓局部再描粗一些来突出主体（根据学生的画面也可在花瓣里面用点线面做装饰）；菊花的花茎涂成“面”；菊花的叶子用点线面做装饰（不用全部的叶子都装饰，选择主要的叶子来装饰，具体见参考作品）；用点线面简单装饰B主体事物。（2）在画

6、面的角落写上作品名称、学生姓名和日期；（3）总结本节课所学知识并讲评作品。有点有线又有面，名字的位置要主要画面的布局二、课上注意事项1、 本节课为非涂色类课程，要准备好HB铅笔，橡皮，每个学生最少2支银线笔。2、 要肯定学生的想法，学生画的菊花是学生自己观察过的菊花，不一定和老师示范的一模一样，只要学生能够抓住菊花的特征来画即可，如参考作品中的菊花的造型都有着各自的不同。3、 菊花的花瓣较复杂，学生在画时一定不要过多拘泥于画面的细节，构图时一定要先用大的线条简单概括出菊花、叶子、B主体事物的大概轮廓，一定要注意画面的布局，构图确定好后，再在里面添加主体事物的细节，如花瓣、叶脉等等。4、 用银线

7、笔勾完后，避免用手去蹭，银线笔的痕迹容易蹭花，要保持画面的干净整洁。5、 要保证线条的流畅，不要断断续续，学生学习了一段时间后造型有了一定的基础，画线条的时候一定要仔细但不拘谨，画出线条的美。6、 画面的收尾阶段要保证画面有“点”还要有“面”，画面中一定要有大的“面”，如几片叶子可以涂成“面”，让画面不凌乱，有零有整；涂“面”的时候要注意，要涂的均匀仔细。7、 本节课是写生装饰课，为一次花卉图案装饰课，需要学生耐下心来深入仔细刻画，画面的收尾阶段学生由于专注能力影响会有的深入不进去，此时老师要运用趣味系统，鼓励等方法引导学生进行画面的深入刻画。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：

8、（1）学会大胆的用笔，锻炼绘画的熟练能力和线条的流畅性，感受线条的力量，线条的美。（2）画面的布局，疏密。先引导学生用大的线条概括出事物的主要轮廓，再添加细节，先整体后局部。（3）本节课为一次花卉图案课，学生通过观察菊花的造型再融合自己的想法来进行艺术创作，不是完全按照菊花的样子一个花瓣都不差的去画，而是抓住菊花的特征来表现出自己对菊花的印象，为以后的图案设计课打基础。（4）用点、线、面来进行画面的深入细致刻画，让画面更加丰富耐看。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强，构图完整，疏密得当，装饰细腻，画面丰富，画面感觉整洁，设计感十足。（2）能力方面：敢画敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，有着丰富的想法并充分的表现；和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识。