1、 教案课题: 愤怒的小鸟课次1课次课程分类 趣味插画演变授课对象8岁以上班级 插画A关键词场景设计重点：主题场景构想、动物动态形象难点：场景颜色搭配教学目标1. 知识点目标：了解二维游戏中场景设计的设定。2. 技能目标：学会小鸟的不同形态变化特征，以及运动趋势的画法。培养整体的构图意识，对画面轻重有所把握。设计主题场景,用统一色调烘托氛围。3. 智慧目标：整合之前学习的色调知识，用颜色来表达场景氛围。 培养孩子场景设计能力，学会二维平面的设计方法。课前准备1、教具：卡纸、彩铅、素描纸2、额外准备：各种小鸟的图片。上课流程第一阶段：开场引导导入：（一） 教师通过互动提问的方式导入本节课的教学内容
2、游戏愤怒的小鸟。1、 最近小朋友们有没有自己特别喜欢玩的游戏呀。2、 他们分别是什么呀？3、 游戏可以分为和小朋友一起玩的以及自己一个人玩的。4、 下面老师给你们介绍一种好玩的游戏愤怒的小鸟。（二） 带领儿童回忆愤怒的小鸟的情境设定以及人物关系。1你们知道这个游戏里有哪些人物设定吗（小鸟、敌人猪） 那里面还有哪些场景呀？ 游戏里面又有哪些规则啊？ （游戏中小鸟们为了报复偷走鸟蛋的猪，鸟儿以自己的身体为武器，攻击猪们的堡垒。在游戏中玩家须将弹弓上的小鸟弹出去，目的是要砸到绿色的猪头，而将猪头全部砸中便可过关。 小鸟弹出角度和力度由玩家的手指来控制，要注意考虑好力度和角度的综合计算，这样才能更准确
3、的砸到猪头。而被弹出的鸟儿会留下弹射轨迹，可供参考角度和力度的调整。）第二阶段：探索发现（头脑风暴）1观看PPT，观察游戏场景和动物动态。2创设故事情境，让儿童带上想象的翅膀进行小鸟的形象设计。 第三阶段：想象力延伸导入：（一） 将画面上小鸟弹弓以及猪的位置定好。（二） 指导儿童了解观察各种形态，用干净的线条概括出小鸟的形。（三） 加入自己喜欢的场景进行设计。（四） 勾线上色，注意空间的关系和色彩的搭配。第四阶段：创作与表现导入：老师：说一说你们的设计心得,创作的场景下动物们是怎样开始游戏的?你们有没有一些新的游戏规则设定呢？第五阶段：欣赏与评述作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是愤怒的小鸟，这节课主要是对于二维小游戏中的一个场景进行主题设定，要求孩子们用自己的发挥自己的想象力对游戏中的场景进行创编，同时学会游戏动物形象的再创造，设计出一幅不同于市面上常见的愤怒的小鸟作品。（根据不同学生作品逐一简单评论。）课后思考通过这节课的学习，希望学生能够学习场景设定时要考虑的颜色变化，前景色后景色的虚实关系等表达，调动孩子的大局观与把握整体能力。
