一年级上册美术课外班素材-涂色类—埃及壁画-全国通用.doc

1、美术绘画课程（T）涂色类课件课件名称：埃及壁画一、课件内容1、课前准备课件难度中级中课件类型涂色类创意设计类美术知识点重点知识：人物动态色彩灰色调造型人物动态新名词解释：构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格15cm*15cm28*28cm（裱后）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔黑色油性笔笔的规格大、中、小号/人2B中用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其 他油画棒2、上课内容大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟讲生活中熟悉的事老师：小朋友们，大家喜欢跳舞吗？学生：喜欢。老师：大家跳过芭

2、蕾舞吗？喜欢看芭蕾表演吗？我们一起来表演一下吧！有学习过芭蕾的小朋友可以到前面来表演一下，老师也可以自己表演一下，增加上课气氛。老师播放PPT，学生观看学生能听懂（1）A主体事物是：跳芭蕾舞的人（2）A主体事物用途是：人物（3）A主体事物特征是：摆出各种动作（1）B主体事物是：舞蹈教室、压腿架（2）B主体事物用途是：第二步老师讲台示范，学生画草稿15分钟（1）老师：今天我们来画我们在舞蹈教室里面跳舞的样子吧，画一画我们心中的芭蕾公主吧！（2）老师引导学生观察PPT里面人物的动态，也可以自己来摆动态参照着画，跳舞的姿势一般都比较舒展；（3）老师讲台示范几种不同动态，示范如何画好人物动态；用基本形

3、体来概括动态，即火柴小人；要注意头、肩膀、胸、腹部、四肢之间的关系；步骤（3）是引导学生先整体后局部的方法，要用基本形体来概括，不要拘泥于细节；（4）引导的过程中要注意，人物的衣服最后加上去，即先画人物的结构、动态，衣服最后在形体的基础上去添加。要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，设计自己的人物动态，也是简单勾勒大的形体和布局即可。第三步画正稿阶段75分钟起形阶段：（1） 学生根据自己的构思，在裱好的纸上起线稿；起稿时引导学生先用大的形状勾画出大的形体，要确保主体物突出，画出人物（构图是作品成败的关键，一定要特别注意）；再在大的形体的基础上添加一些人物细节，如发饰、衣服细节等。添加和人物

4、相关的事物，如舞蹈教室的摆设、舞台布置等等。（2）根据学生的情况来考虑用不用油画棒勾边，能力强的学生不用油水分离就能很好的区分主体和背景，就不用勾了，一是节省时间，二是勾边有时会破坏画面。涂色阶段：老师：美术欣赏，欣赏印象派德加的作品，感受德加如何用色彩来表现形体，德加芭蕾舞系列作品的色调。学生：欣赏德加作品，学习德加的色彩表现（用笔、用色），把德加的色彩运用到自己的画面中去。 要运用灰色调来涂色； 要注意用笔的方法，尤其是边缘的处理，不要处理的死板。无限创意，理想思维第四步画面收尾10分钟（1） 根据学生的画面调整画面的细节；仔细去刻画手、脚等细节；仔细去刻画五官，根据学生的能力可以引导学生

5、不仅仅是像简笔画那样用线勾勒五官，可以画出眉弓、眼窝、颧骨、鼻子结构等结构的东西。神态也是非常重要的，注意画面舞者的精神状态（不过这点小朋友们发自内心的去画，都会处理的非常好）（2）学生在画面的角落用黑色油性笔（中）写上姓名和日期。认真调整画面第五步讲评作品10分钟（1）学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上，并放到教室摆放颜料的地方，整齐摆好；（2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角；（3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。二、课上注意事项1、 人物动态比较复杂，要把握好时间，避免出现拖堂情况。2、 人物动态一定要先整体后局部，引导学生正确的观察方法

6、，先画出大的动态结构，最后在形体的基础上去添加衣服，五官等细节的东西。3、 画草稿的时间控制在5分钟左右，就是简单的勾勒一下形体（火柴小人），要把大量的时间放在画正稿上面。4、 色彩主要是灰色调的练习，提取德加的色彩就可以，学习大师的色彩，至于是均匀还是不均匀，薄还是厚，根据学生自己的色彩感觉去引导。5、 即使是灰色调，也要注意画面的黑白灰、色彩的纯度、色彩的冷暖等色彩知识。6、 一定要留出时间来刻画五官，手脚等等细节，画面不能只是有几片大颜色，五官等细节要注意结构的引导，引导学生仔细去观察，学习德加是如何处理五官的，还要注意要根据学生的能力而定，如学生不理解，也不要强加于学生，老师这点一定要

7、注意，我们今后还会重点去学习人物相关的结构的。7、 坐姿！坐姿每次都要重视，要让孩子养成良好的习惯。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）人物动态的学习，学习先整体后局部的观察方式，即先用基本形体来概括，画出大的形体后再去添加细节，学习如何来处理头、胸腔、腹、四肢的关系。（2）人物的结构，三角肌、手腕等结构的认识（这些结构的名词不一定要学生记住，可以引导学生去观察，胳膊和手中间是有手腕的，给家长讲讲是可以的）。（3）灰色调的练习，感受德加的色彩，感受色彩的微妙变化。（4）五官的刻画，人物精神状态的把握，抓住画面的神。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：用色大胆，颜色对比强烈，颜色很明朗，颜色很安静的感觉.、造型准确、人物动态把握很好、有很好的观察方法、洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，运用丰富色彩、灰色调的把控非常棒。（2）能力方面：注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强，团队合作很强，帮助其他小朋友。