1、第十五课:雨林一、教学目标一、教学目标：感受不同情景下绘画形式的变化，学会欣赏大师的画。二、教学重难点：二、教学重难点：重点：把国画中的“晕色、渲染”在现代技能中进行组合运用 难点：在“破”的过程中，注意水、颜料及用笔的恰当度，保持部分较清晰的树林的特点（备注：“破”是国画中“破色的方法”）三、教具准备：三、教具准备：(学生)厚的水粉纸（或者厚的水彩纸）、水彩颜料（稀）、调试好的同类色深浅丙烯（或者炳粉，需要厚重的颜色）大号及小号水粉笔、白纸、小黑头、水彩笔、固体胶、喷壶(教师)教学PPT、本次课程绘画材料（示范）四、教学步骤四、教学步骤 ：1、情景设置设疑提问导入：周末的天气非常好，我们一群
2、人来到了郊外的森林里踏青，想想你会在森林里看到什么呢？突然下雨了，我们看一看，想一想周围的环境发生了什么变化呢？导入“雨林”2、讲授重点（观察、欣赏）：（1）下雨了，天空灰灰的，连树林好像都模糊看不见了！（提示观察下雨时树林及天空发生的变化）（2）天空湿漉漉的，地面湿漉漉的，到处都有水的痕迹。（提示观察下雨时地面及雨中出现事物的变化）3、突破难点（赏析、评述）：林风眠：他吸收了西方印象主义以后的现代绘画的营养，与中国传统水墨和境界相结合，并融入了个人的人生经柳林荷花三雁林风眠（着重观察画家画面透出的色彩及笔触的特点）4、作业布置：学学林爷爷的笔触，画一幅雨中的森林吧！5、学生作画，教师辅导：6
3、、作品展示与点评：（让孩子大声说出绘画的过程和感受，家长参与旁听和鼓励表扬）突然下雨了，我们看一看，想一想周围的环境发生了什么变化呢？周末的天气非常好，我们一群人来到了郊外的森林里踏青，想想你会在森林里看到什么呢？第第15 15 课课 雨林下雨了，天空灰灰的，连树林好像都模糊看不见了！天空湿漉漉的，地面湿漉漉的，到处都有水的痕迹天空湿漉漉的，地面湿漉漉的，到处都有水的痕迹林风眠：他吸收了西方印象主义以后的现代绘画的营养，与中国传统水墨和境界相结合，并融入了个人的人生经历。是已经接近了“东西方和谐和精神融合的理想”的画家。柳林林风眠荷花三雁林风眠作业：学学林爷爷的笔触，画一幅雨中的森林吧！步骤1：用调试好的淡彩画出背景。注意笔触的使用步骤2：调好的深浅色（需要厚重的色彩，可以调出不同色彩的几组颜色）画出树林（忽略细节，只画出外形）步骤3：适当用同类色的重色增加画面的层次感.绘画步骤步骤4：用小号水粉笔沾黑色颜料画出树干的造型步骤5：在画面上方（树冠的位置）喷上足够量的清水，用干净的水粉笔进行轻轻的来回涂画，使颜色混合。绘画步骤绘画步骤步骤6：白纸上画出昆虫、植物、花朵或者打伞的人，剪下来贴在画面中的适当位置，完成作品。参考图片还可以尝试用干画法进行绘画
