1、8和9的加减法1通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。2通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。重点：掌握8和9的加减法，理解一图四式。难点：初步建立数感，培养心算记数能力。多媒体课件、学具等。一、复习导入1抢答。24156122324363722揭题：同学们，上节课我们一起认识了8和9这两位新朋友，今天我们再一起来学习8和9的加减法(板书课题8和9的加减法)。二、探究新知1小组合作探究学习8的加减法。(1)出示花图让学生观察。(今天小花也来参加我们的学习，你看它们给我们带来了什么数学问题？)提问：根据这幅图你能写出哪些算式？(2)小组合作学习，先自己
2、写算式，然后教师归纳全班同学所写出的算式。(3)组织交流，汇报所写的算式。板书：538835358 853(4)观察算式，找规律，师生小结。2学习9的加减法。(1)左边摆5根蓝色小棒，右边摆4根红色小棒，看看这一组图，说图意列算式。(2)集体交流、汇报。说两个加法算式：有5根蓝色小棒，4根红色小棒，一共有几根小棒？列式是：549或459。(也可以说看见549，就想到459)你能列出两个减法算式吗？蓝色小棒和红色小棒一共有9根，去掉4根红色小棒，剩下几根小棒？列式是：945。蓝色小棒和红色小棒一共有9根，去掉5根蓝色小棒，红色小棒有几根？列式是：954。(3)如果不看图，你会算54和94吗？同桌说说算法。3自主完成例题后面的“填一填”和“想一想”。4完成教材53页的“做一做”。三、巩固应用完成课本第55页练习十一第6、7题。此题是巩固8、9的加减法的练习题。练习时，教师引导学生弄清图意，然后再列式解答。反馈时，让学生说说每个算式的含义。四、课堂小结师：同学们，这节课你们学到了什么？引导：今天我们学习了有关8、9的加法和减法。还知道了看一幅图能写出四个算式。8和9的加减法538549 358459853954835945
