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教师姓名单位名称填写时间学科小学数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称8和9的组成教学目标通过学习掌握8和9的组成。重难点分析重点分析让学生在拼摆的过程中去理解并掌握8、9的组成。引导学生运用学具，帮助学生经历知识的形成过程，认识掌8和9的组成。难点分析使学生在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力，增强学生的理解能力。教学方法通过拼一拼，摆一摆8和9的组成教学环节教学过程导入复习8和9的书写。知识讲解（难点突破）二、探究新知探究8的组成1、为熊大熊二蜂蜜：利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。探究9的组成利用小方块，分给熊大熊二，你们觉得可以怎么分？学生动手操作。教师要引导学生说出：看一个，记两个，看到就想到。这样只记住四个即可。（重点强调：8可以分成1和7，8可以分成2和6，8可以分成3和5，8可以分成4和4。）并引导发现规律、帮助记忆。引导学生根据8的组成的读法读9的组成。2、 找规律：通过咱们学习8的组成，你觉得怎样记9的组成容易？比一比看谁记得快。课堂练习（难点巩固）1、找朋友。（1）给1-7的数学卡片，要求两个卡片合组成8的同学站在一起，汇报自己和谁是朋友。（2）同样的游戏找组成9的两张卡片。小结同学们你们喜欢今天的这堂课吗？你都学到了什么？，
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