第课那树素材课件.ppt

1、 1.1.了解作者，积累词语了解作者，积累词语 2.2.品味语言，体会作者的思想感品味语言，体会作者的思想感情。情。3.3.认识人类文明发展与自然环境认识人类文明发展与自然环境关系。关系。学习目标 作者简介作者简介 王鼎钧，台湾著名的散文王鼎钧，台湾著名的散文家。家。19271927年生于山东临沂县。年生于山东临沂县。主要的散文作品有主要的散文作品有人生三书人生三书【包括：包括：开放的人生开放的人生人人生试金石生试金石我们现代人我们现代人】人生观察人生观察长短调长短调世世事与棋事与棋情人眼情人眼碎玻璃碎玻璃灵感灵感等。等。他的散文有较强他的散文有较强的社会批判意识。的社会批判意识。泥泥泞泞（）

2、倒倒坍坍（）世世袭袭（）饥饥蝗蝗（）默默契契（）刽刽子手（子手（）屹屹立（立（）嚼嚼碎（碎（）佝偻佝偻（）荫庇荫庇（）紊紊乱（乱（）虬虬须（须（）砥砥（）nngtnxhungq guyjioguluyn bwnqid读准字音读准字音碾碾压（压（）ninnin踝踝骨（骨（）huhu i i词语解释词语解释虬须：虬须：卷曲的胡须，文中指树根。卷曲的胡须，文中指树根。佝偻：佝偻：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。萌庇：萌庇：引颈受戮：引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。伸长脖子接受杀戮。形容公路的平坦，畅通无阻

3、。形容公路的平坦，畅通无阻。周道如砥：周道如砥：1 1、文中树的命运可以分为几个阶段？、文中树的命运可以分为几个阶段？每一阶段的树是什么状态？每一阶段的树是什么状态？理清思路，整体感知理清思路，整体感知 第一部分（第一部分（1 15 5段）段）描写描写早期早期的大树，写的大树，写了大树的形象、经历和对人类了大树的形象、经历和对人类“友善友善”的情的情况。况。第二部分（第二部分（6 68 8段）段）描写描写近期近期的大树，写的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。们质疑其存在的必要性。第三部分（第三部分（9 91111段）段）描

4、写描写现时现时的大树，的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述作者对大树的最终命运作了关键性的描述 ，并含蓄地表达了自己的情感。并含蓄地表达了自己的情感。本文本文按大树生命经历的顺序叙事按大树生命经历的顺序叙事，越是，越是久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越久远的叙述得越简略，越是近期的叙述得越详细。详细。作者是从几个方面描写早期的那树的？作者是从几个方面描写早期的那树的？早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。早期的大树是怎样的形态？找出相关句子。那树对人有何益处？那树对人有何益处？古老茂盛古老茂盛 坚固稳定坚固稳定生长环境、树的形态、对人类的贡献生长环境、树的形态、对人类的贡献给人心灵

5、的安慰；给人夏日的凉爽；给人心灵的安慰；给人夏日的凉爽；带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。带给孩子们欢乐；给情侣提供场所。近期的大树近期的大树 结合课文内容，说说人们如何对待那树？结合课文内容，说说人们如何对待那树？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？这一部分写出了那树的哪些内在的品质？无私奉献无私奉献 任劳任怨任劳任怨忍辱负重忍辱负重 胸怀豁达胸怀豁达树根被压；树根被压；工头和科员的端详；工头和科员的端详；司机与乘客的对话。司机与乘客的对话。嫌弃、厌恶嫌弃、厌恶现时的大树现时的大树 这一部分写了哪几件事情？作者写这些这一部分写了哪几件事情？作者写这些事件的目的是什么？事件的目的是什么？结尾写骑

6、摩托车者掉入树坑有何用意？结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意？车撞树车撞树人伐树人伐树蚁别树蚁别树人挖根人挖根人的无理人的无理树的无辜树的无辜人的无情人的无情人的冷酷人的冷酷是对人类强烈的讽刺是对人类强烈的讽刺1 1、随着人类文明的发展，这棵老树的处境发生了怎样的、随着人类文明的发展，这棵老树的处境发生了怎样的变化？找出文中语句分析，看人们怎样对它是什么态度？变化？找出文中语句分析，看人们怎样对它是什么态度？2 2、面对人类的排挤、算计、抱怨、嫌弃，以至毁灭、遗、面对人类的排挤、算计、抱怨、嫌弃，以至毁灭、遗忘，树有着怎样的姿态？忘，树有着怎样的姿态？3 3、设想老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难

7、？为什么？、设想老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？4 4、与树为邻的一位老太太和清道妇对那树被砍伐有什么、与树为邻的一位老太太和清道妇对那树被砍伐有什么说法？你怎么理解作者这样写的用意？说法？你怎么理解作者这样写的用意？5 5、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩在在“绿着生绿着生”“”“绿着死绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感露了作者什么样的情感?6 6、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、文中的树是一棵什么样的老树，它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？品格，

8、最后遭遇怎样的命运？7 7、作者借写老树的命运，作者借写老树的命运，要表达什么主题要表达什么主题?8 8揣摩下列语句，理解其深层含意。揣摩下列语句，理解其深层含意。（参看课后研讨与练习第二题）（参看课后研讨与练习第二题）泥泞的马路泥泞的马路几处老式平房几处老式平房一片破败、荒凉景象一片破败、荒凉景象远离现代文明远离现代文明“柏油路一里柏油路一里一里铺过来，一里铺过来，高压线一千码高压线一千码一千码架过来一千码架过来，公寓楼房一，公寓楼房一排一排挨过来排一排挨过来。”“那树被工那树被工头和工务局头和工务局里的科员端里的科员端详过计算过详过计算过无数次。无数次。”“为什么这为什么这儿有一棵树儿有一

9、棵树呢呢?”“?”“而而且是这么老且是这么老这么大的这么大的树树。”人们在人们在排挤排挤那树那树 人们在人们在 算计算计那树那树 人们在人们在指责指责那树那树树顶仍在雨后滴翠树顶仍在雨后滴翠 “绿得更深绿得更深沉沉”“他依然绿着他依然绿着”只有那树屹立不动，连一只有那树屹立不动，连一片叶也不落下。那一蓬蓬片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很叶子照旧绿，绿得很 冒死掩覆已失去冒死掩覆已失去的土地，作徒劳的土地，作徒劳无用的贡献无用的贡献 “绿着生、绿着生、绿着死绿着死”2 2、面对人类的排挤、算计、抱怨、嫌弃，、面对人类的排挤、算计、抱怨、嫌弃，以至毁灭、遗忘，树有着怎样的姿态？以至毁灭、遗

10、忘，树有着怎样的姿态？绿在这里，绿着生，绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。绿着死，死复绿。热热爱爱崇崇敬敬 3 3、设想老树不被醉汉撞上，是否能幸免于、设想老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？为什么？难？为什么？客观原因：客观原因：人类的急功人类的急功近利和对老树的漠视；近利和对老树的漠视；主观原因：主观原因：树没有脚，树没有脚，绿着生，绿着死，死复绿着生，绿着死，死复绿，为人类无私奉献是绿，为人类无私奉献是它的职责。它的职责。不能不能 4 4、与树为邻的一位老太太和清道妇对那树被砍伐、与树为邻的一位老太太和清道妇对那树被砍伐有什么说法？你怎么理解作者这样写的用意？有什么说法？你怎么理解作者这样

11、写的用意？形成了一笔生动的寓言式的描述，形成了一笔生动的寓言式的描述，赋予赋予“那树那树”以真实的性灵，给文章带来了以真实的性灵，给文章带来了奇幻奇幻的色彩，告诉的色彩，告诉人们动植物有预知的能力，比人类更有灵感；人们动植物有预知的能力，比人类更有灵感；创造一种悲壮气氛，创造一种悲壮气氛，表明动植物世界有友爱，表明动植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明而人类有时极其缺乏友爱，形成鲜明对比对比；让人看到老树的悲哀和富有同情心让人看到老树的悲哀和富有同情心，借蚂蚁民，借蚂蚁民族对老树的敬意表达作者的族对老树的敬意表达作者的敬意敬意。“绿着生绿着生”。那树那树古老、神奇、多情、忠诚古老、

12、神奇、多情、忠诚，作者对树怀有满腔的作者对树怀有满腔的热爱和崇敬之情热爱和崇敬之情。树的生。树的生存受到威胁，但它存受到威胁，但它“绿得更深沉绿得更深沉”“”“依然绿依然绿着着”“”“照旧绿照旧绿”“”“绿得很绿得很”“”“树是世袭的土著，树是世袭的土著，是春泥的效死者是春泥的效死者”，平淡的言词背后，涌动着平淡的言词背后，涌动着汹涌的激情汹涌的激情。“绿着死绿着死”。“电锯从树的踝骨咬下去，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。地时呻吟了一声。”树遭杀戮，惨不忍睹树遭杀戮，惨不忍睹，作，作者心中的者心中的痛苦、悲

13、哀、愤激之情痛苦、悲哀、愤激之情溢于言表。溢于言表。5 5、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩、作者描述老树的形象时，融注了浓浓的情感。请揣摩在在“绿着生绿着生”“”“绿着死绿着死”两个生命阶段的描摹过程中，表两个生命阶段的描摹过程中，表露了作者什么样的情感露了作者什么样的情感?6 6、文中的树是一棵什么样的老树？它具有怎样的、文中的树是一棵什么样的老树？它具有怎样的价值、品格，最后遭遇怎样的命运？价值、品格，最后遭遇怎样的命运？大树有大树有奇特的容貌奇特的容貌；大树；大树生活在特殊的环境生活在特殊的环境中；那中；那树树经久屹立经久屹立，目睹着大地的沧海桑田，给人以邈远的，目睹着大

14、地的沧海桑田，给人以邈远的历历史感；史感；大树大树对人类大有功德对人类大有功德：抗台风之神树，抗台风之神树，它在大自然它在大自然的灾祸前的灾祸前“毫发毫发”未损，似是古老而未损，似是古老而茂盛的生命旗帜；茂盛的生命旗帜；护佑人类，护佑人类，心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣心理的慰藉；送阴纳凉；鸟儿栖息；给情侣温馨温馨；扩张荫庇的面积，；扩张荫庇的面积，绿化大地绿化大地，为人类带来更多的为人类带来更多的福利。福利。大树为世间珍奇之物，是大树为世间珍奇之物，是人类的守护神。人类的守护神。当大树的生存受到威胁，身处逆境时，当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它它仍然奉献仍然奉献着生命的绿色着生命

15、的绿色，它绿化大地，酝酿着诗意，表现了大树，它绿化大地，酝酿着诗意，表现了大树只愿给予，从不索取，无私奉献只愿给予，从不索取，无私奉献的精神和的精神和忍辱负重、胸忍辱负重、胸怀豁达怀豁达的品性和高尚的风格；的品性和高尚的风格；那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。那树无端被判刑、被杀戮、被消灭。惨不忍睹，悲惨不忍睹，悲壮异常，壮异常，像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。像勇士被迫离开疆场，哀怨、无奈而又刚烈。自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，撤离，表现一种表现一种爱心爱心。树是象征树是象征象征美好的大自然，象征美好的大自然，以及

16、以及人类的古老文明与传统文化。人类的古老文明与传统文化。人类的发展如果以牺牲自然为代价，人类的发展如果以牺牲自然为代价，将给人类自身带来负面影响，所以将给人类自身带来负面影响，所以人类人类要和自然和谐相处。要和自然和谐相处。借老树借老树表达作者的一种酸楚的时代意识，昭示表达作者的一种酸楚的时代意识，昭示了时代潮流对传统文化的冲击。了时代潮流对传统文化的冲击。“一里一里铺过来一里一里铺过来”“”“一千码一千码架过一千码一千码架过来来”，其来甚速其来甚速，而而树树“一厘米一厘米地向外一厘米一厘米地向外（伸展）（伸展）”，其行极缓其行极缓，两相两相对照对照，自然界生命自然界生命的生长发展极为迟缓，而

17、人类文明的发展极为迅的生长发展极为迟缓，而人类文明的发展极为迅速。速。这一段话暗示了古树的悲惨命运。这一段话暗示了古树的悲惨命运。自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显自然界各物种在人类的破坏性开发面前，显得得极其脆弱极其脆弱，是一种是一种严重的不对称严重的不对称。对大自然的。对大自然的开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有开发利用，有时是好事，但有时也会是坏事，有可能人为地可能人为地造成自然界生态失衡造成自然界生态失衡。“咬咬”“”“骨粉骨粉”“”“呻吟呻吟”这都是描写性、形象性很强这都是描写性、形象性很强的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图景的词语，再现了一幅人类屠戮大自然生命的图

18、景。“咬咬”给人感觉，给人感觉，“骨粉骨粉”诉诸视觉，诉诸视觉，“呻吟呻吟”则诉诸听觉，则诉诸听觉，都给人以都给人以痛苦和悲哀痛苦和悲哀的感受。展现了大树生命遭到杀戮的感受。展现了大树生命遭到杀戮的的惨不忍睹、耳不忍闻惨不忍睹、耳不忍闻的情景的情景，包含着，包含着强烈的控诉、深强烈的控诉、深刻的同情刻的同情。本来这几个词语不应当用于此情此景，但作本来这几个词语不应当用于此情此景，但作者富有创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达者富有创造性，故意用这几个词语来描景写意，表达对对伐树人的愤恨，伐树人的愤恨，所以它们在这种特殊的语境中具有强烈所以它们在这种特殊的语境中具有强烈的感情色彩。的感情色彩

19、。类似于这样表达类似于这样表达愤恨愤恨的感情色彩的词语还有一些，的感情色彩的词语还有一些，如如倒数第一段倒数第一段，“作者描写这一特异现象，作者描写这一特异现象，创造一种悲壮气愤，表明创造一种悲壮气愤，表明动动植物世界有友爱，而人类有植物世界有友爱，而人类有时极其缺乏友爱。时极其缺乏友爱。你能从文中找到相关依据吗？你能从文中找到相关依据吗？月亮上的蝴蝶月亮上的蝴蝶 红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，红杉树是一种跟恐龙同时代的植物，现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公现已成为濒危植物。在美国太平洋木材公司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，司所有的土地上，生长着一棵古老的红杉，人们给古树起了一个美

20、丽的名字人们给古树起了一个美丽的名字“月亮月亮”。公司为了经济利益，不顾人们的反对，决公司为了经济利益，不顾人们的反对，决定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚定要砍掉这棵树，年轻的姑娘朱丽亚希尔希尔为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离为了保护红杉，在大树的顶端搭了一个离地米的平台，作为她的家，一直在上地米的平台，作为她的家，一直在上面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐面生活了两年，终于使太平洋公司放弃伐树的决定。人们都称朱丽亚树的决定。人们都称朱丽亚西尔为西尔为 红豆杉红豆杉 在中国的红豆杉之乡云南，在中国的红豆杉之乡云南，人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使人们剥取红豆杉的树皮卖钱，使美丽珍贵的红豆杉遭

21、遇了灭顶之美丽珍贵的红豆杉遭遇了灭顶之灾，到处只看到被剥掉皮的死去灾，到处只看到被剥掉皮的死去的红豆杉，而一棵小树最多可以的红豆杉，而一棵小树最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。剥三斤树皮，仅卖一块多钱。红豆杉红豆杉 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。Thank You世界触手可及世界触手可及携手共进，齐创精品工程携手共进，齐创精品工程人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。