1、 认识钟表认识钟表认识整时认识整时一、认识钟面我有个好朋友，我有个好朋友，会跑没有腿，会跑没有腿，会响没有嘴，会响没有嘴，它会告诉我，它会告诉我，什么时候起，什么时候起，什么时候睡，什么时候睡，请你猜猜看，请你猜猜看，我这个好朋友是什么？我这个好朋友是什么？一、情境感知，认识钟表。揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。哪个是时针？哪个是分针？2、认识电子表时刻。交流：交流：1.刚才有的同学说从这个钟
2、表上可以看出这是刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，时，谁说一说你是怎么看出来的？谁说一说你是怎么看出来的？2.你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。3、巩固电子表时刻认读方法。交流：1.这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？交流：2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？提问：提问：1.这是几时呢？这是几时呢？2.你是怎么知
3、道的？你是怎么知道的？交流：交流：1.同桌同学互相说一说。同桌同学互相说一说。2.谁能来说一说你的发现。谁能来说一说你的发现。小结：小结：当分针指向当分针指向12时，时针指着几，就是几时。时，时针指着几，就是几时。8时时3 3时时6 6时时1.介绍记录时间的两种方法。介绍记录时间的两种方法。2.请学生在教科书上把时间写下来。请学生在教科书上把时间写下来。四、巩固练习4时 7时 1时三、三、巩固练习三、三、巩固练习固固练习练习判断哪个钟面表示整时，并说出理由。判断哪个钟面表示整时，并说出理由。一定是一定是5 5时吗？为什么？时吗？为什么？借助一条线让大家看清楚。是借助一条线让大家看清楚。是5时整吗？时整吗？这这是什么时间？是什么时间？写出钟面上提示的时间写出钟面上提示的时间欣赏古代计时工具欣赏古代计时工具
