1、 用分数表示各图中的涂色部分，再把大小相等的分数填 入等式。 1 3 1 2 2 6 3 9 1 2 3 3 6 9 把一张正方形纸对折，涂色表示它的 。 2 1 继续对折，每次找出一个和 相等的 分数，并用等式表示 。 2 1 2 1 4 2 = 2 1 8 4 2 1 16 8 = = 每个等式中分数的分子、分母是怎样变化的？完成下面的 填空，与同学交流。 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 8 8 2 4 4 8 8 16 再观察例11等式中的三个分数，它的分子，分母是怎样变化的？ 通过上面的活动，你有什么发现？ 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变，
2、这是分数的基本性质。 根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来 说明分数的基本性质吗？ 回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？ 一个分数，有无 数个与它相等的 分数。 画图和操作能 帮助我们发现 规律。 学习过程中，要 注意沟通知识之 间的联系。 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外）， 分数的大小不变，这是分数的基本性质。 根据分数和除法的关系，你能用除法中商不变的规律来 说明分数的基本性质吗？ 回顾发现分数基本性质的过程，你有哪些收获？ 1.根据分数的基本性质，写出一组相等的分数。 2.涂一涂，填一填。 6 3 3. 3 15 5 2 4.判断每组的两个分数是否相等，并说明理由。 和 6 5 30 25 16 4 8 1 24 18 4 3 5 1 15 5 和 和 6 5 30 25 = 和 24 18 4 3 =
