1、阅读测评参考答案第一单元朗读课文，注意语气和重音 第一组1. D 2.D、E 第二组1.（1）重读：长途跋涉、千辛万苦 。语气：严肃、郑重。（2） 重读：成天、唯恐、飞行冠军。语气：骄傲、得意、炫耀。读句子，想象画面第二单元第一组1. 我从“翩翩起舞”一词联想到数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪边轻盈飘逸地舞蹈，又像仙女在空中撒下了五彩缤纷的花瓣，随风飘飞。第二组1.我的脑海里呈现的画面是：月亮升起来了，生日会上小松鼠和朋友们轻盈地跳起了舞，唱起了歌。小松鼠唱得美极了，把满天的星星都唱出来了，它们眨着眼睛静静地听。可是天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。根据不同情景，想象画面
2、第三单元6第一组越来越没力气摇船。1.我的脑海里呈现出的动态画面是：风“呼呼”地吹起来，孩子将外衣裹得更紧了。太阳则发出强烈的光，小孩热得受不了，把衣服脱了。风把船上的帆吹得鼓起来了，风推着帆，帆带着船，此刻船就像离弦的箭一样飞速地前进。太阳光越来越强，船夫却越来越热，第二组冲向敌人。倭寇一下子乱了阵脚，被“戚家军”杀得人仰马翻，四处逃命，最后无路可逃的倭寇只好举手投降。读了我们的夏天一文，我仿佛看到了我们在夏天到郊外野餐，1. 读了口袋阵一文，我仿佛看到了倭寇进入“口袋”，戚继光一声令下：“杀呀！”将士们纷纷扔掉松树枝，像下山的猛虎，一齐到河边钓鱼，到山里爬树，在花丛中追蝶时快乐嬉闹的情景。
3、（答案不唯一，想象合情合理即可）第四单元根据课文内容，谈简单看法第一组1. 学习必须专心致志，这样才能掌握本领，三心二意地学习是学不到真本领的。第二组1.（1）（2）（3）（4）理由：尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的缺点和优点，不要把自己的优点和别人的缺点做比较。（理由合情合理即可）2. 小牛交朋友时要求太多，所以找不到朋友。老牛交朋友时不但考虑自己的需要，还考虑别人的需要，所以能够找到很多朋友。（说法合情合理即可）提取主要信息，了解课文内容第五单元第一组1.“我”的愿望是拥有一个陪孩子玩，给孩子讲故事，说话算数， 不会打骂孩子，能满足孩子的每个愿望，能够让孩子度过快乐童年的爸爸。第二组1
4、. 读了生活的本领一文，借助课文题目中“本领”一词，我知道老人的大儿子学会捉螃蟹，二儿子学会养蜂，三儿子学会养猪， 四儿子学会养鸡鸭，五儿子学会种蘑菇，六儿子学会养鱼。2. 读了徐童保树一文，借助课文题目和课后提示，我知道徐童是将郭林宗所说的“院子当中如有木，木在口中不吉祥”，改变成 “房屋当中如住人，人在口中不吉祥”，让郭林宗意识到不砍树就会陷入困境的说法实在可笑，从而保住了树。（答案不唯一，说法合情合理即可） 。借助提示讲故事第六单元第一组1. 略。2. 渴望要小汽车 （坚决不要妈妈买）（爱妈妈） 第二组天热（晒坏自己）1. 蜗牛搬家风沙（禁不住风沙吹打）下雨（爬不上斜坡）2. 略。第七单
5、元根据课文内容，展开想象 第一组我的想象：在深蓝色的夜空下，我张开了翅膀，飞向了骆驼。美丽的月色中，我骑在了骆驼的背上，我们俩在静静流淌的尼罗河边散步，在古老而神秘的金字塔下游玩（答案不唯一，合理即可） 第二组1. 泉水流过一片树林，干枯的小树正等着它来救命呢。泉水说： “喝吧！喝吧！我这儿的水很多很多，喝饱了才能长成参天大树。”（答案不唯一，仿说合情合理即可）2. 略。第八单元唐诗第一组1. 略。2.（1）儿童飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛里，就再也找不到了。（2）孤船的帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。第二组1. 略。2. 结合诗句揣摩诗人的神态、语言、心理，想想他的动作，做到语言精彩、对话丰富、表演惟妙惟肖。
