后宅幼儿园等级园评估解读课件.ppt

1、 主讲：朱琳斌 义乌市后宅街道向日葵幼儿园【说明】一、一、浙江省幼儿园等级评定标准包含七个部分，幼儿园在自评时应对照浙江省幼儿园等级评定标准包含七个部分，幼儿园在自评时应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分（含加分项目得分）。幼儿园必须达到相应等级满分的（含加分项目得分）。幼儿园必须达到相应等级满分的90%及以上，方可通过及以上，方可通过评估，认定为该等级。其中，一级幼儿园满分为评估，认定为该等级。其中，一级幼儿园满分为150分，须达到分，须达到135分及以上；分及以上；二级幼儿园满分为二级

2、幼儿园满分为120分，须达到分，须达到108分及以上；三级幼儿园满分为分及以上；三级幼儿园满分为100分，须分，须达到达到90分及以上。分及以上。二、二、第二部分第二部分“班级空间与设施班级空间与设施”、第六部分、第六部分“班级保育与教育班级保育与教育”是以是以班级为单位的观察评价，所观察的每个班级需要单独评分和计分；然后取整个班级为单位的观察评价，所观察的每个班级需要单独评分和计分；然后取整个幼儿园的平均得分。幼儿园的平均得分。三、指标的评分：三、指标的评分：（一）每个项目包含若干条评分指标，每条指标有不等的分值；（一）每个项目包含若干条评分指标，每条指标有不等的分值；（二）部分指标作（二）

3、部分指标作“是是/否否”、“有有/无无”评分，完全达到该指标的所有要评分，完全达到该指标的所有要求，方可评为求，方可评为“是是”、“有有”，否则，评为，否则，评为“否否”、“无无”，评为，评为“是是”、“有有”得该指得该指 标总分，评为标总分，评为“否否”、“无无”不得分，不存在酌情给分。不得分，不存在酌情给分。（三）（三）“班级保育和教育班级保育和教育”有部分指标评估通过现场观察，现场观察后各有部分指标评估通过现场观察，现场观察后各项指标按项指标按A、B、C、D四等级赋分，四等级赋分，A满分、满分、B得该指标得该指标 80%的分数；的分数；C得该得该指标指标60%的分数；的分数；D得该指标得

4、该指标40%的分数。的分数。一、园舍空间与设施一、园舍空间与设施 （一）园舍条件（一）园舍条件1-11-1园舍相对稳定和独立，产权明晰合法，设置在安全区域内园舍相对稳定和独立，产权明晰合法，设置在安全区域内。注：“园舍相对稳定和独立”：园舍自有或未来租期在3年以上，视为相对稳定；幼儿园有自己专用、可控制的进出口，视为相对独立。1.能证明幼儿园园舍产权的证明材料（房产证、土地证、租房协议、幼儿园办园许可证等相关证件等）2.照片资料 1-2 1-2园舍建筑安全，没有安全隐患。园舍建筑安全，没有安全隐患。1.房屋的规划许可证 2.房屋的建筑平面图（结构图）3.能证明房屋安全未存在安全隐患的相关资料。

5、1-31-3园舍场地布局基本合理，日照基本充足，排水通畅，清洁整齐，远离污染源。园舍场地布局基本合理，日照基本充足，排水通畅，清洁整齐，远离污染源。1.园舍的图纸资料 2.日照照片 注：“日照基本充足”：各班级教室均有窗户能够自然采光，户外活动场地冬季每天至少也要有5个小时以上的日照时间。三级幼儿园自评表资料收集三级幼儿园自评表资料收集（二）户外场地2-12-1户外活动场地生均面积不少于户外活动场地生均面积不少于2 2平方米，建筑物二楼及二楼以上平台平方米，建筑物二楼及二楼以上平台面积按二分之一计算。面积按二分之一计算。资料：1.幼儿园户外活动场地平面图 2.幼儿园楼层分布平面图2-22-2户

6、外活动场地安全，布局基本合理。户外活动场地安全，布局基本合理。资料:1.场地布局照片资料（附文字说明）2.场地安全隐患排查表 3.场地修缮记录2-32-3有一定比例的绿化面积（生均有一定比例的绿化面积（生均0.50.5平方米以上）。平方米以上）。资料：1.绿化面积图 2.绿化照资料及说明（自然角、盆栽、班级种植区等）（三）体育设施3-1户外活动场地配备适合幼儿活动的体育活动设施和器械，数量能够满足全园四分之一以上幼儿同时活动的需求。资料：1.全园体育器械清单，；或各班级体育器械目录。2.幼儿参加户外体育活动的的图片资料。3-2体育设施布局基本合理，有基本的安全防护措施。资料：1.体育设施放置区

7、域图；2.体育设施区域的安全检查资料。3-3体育活动设施和器械没有明显的安全隐患。资料：1.体育器械安全检查表；2.体现逐年递增、报废凭据。（四）辅助用房4-1有必要的辅助用房，包括办公室、保健室、会议室（可兼做他用）、食堂、传达室、成人厕所等。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。资料：1.辅助用房的楼层分布图；2.含相关配套设施设备的图片资料。（五）安防设施（五）安防设施5-1装备紧急报警装置、视频安防监控系统及简易实用的防护器械。资料：1.各类安防器械目录；2.监控资料（如：监控探头清单、线路分布等）5-2在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设置明显的指示标志。资料：图片资料

8、体现。（六）工作条件6-1教师有基本的办公场所和设备。资料：1.教师办公场所的楼层分布及图片资料；2.办公场所的相关设备清单目录及图片资料。6-2有一定的教学参考资料，师均拥有专业书籍10册以上，幼教专业杂志达2种以上，有教学需要的音像资料。资料：1.教学参考资料目录；2.专业书籍的相关目录（人手）；（纲要、指南、美术教学、音乐教学、语言教学、科学探索等书籍区域制作、环境布置、展板板报的制作书籍等）3.教师专业杂志达到两种以上（人手），（幼教博览、早期教育、幼儿教育等）4.与教学相关的音像资料目录及部分实物。二、班级空间与设施二、班级空间与设施 注：1.“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级

9、观察进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观察1个班级；2.整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。7.活动室7-1班级活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2平方米，与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均1.5平方米。资料：1.班级幼儿园名单；2.午睡时平面图；7-2有较好的采光、照明、通风条件，有基本的温度控制设施，室内环境整洁。资料：1.能证明有较好的采光、照明、通风条件的图片资料；2.班级光照的分布图，灯光数量表，及时维修的记录表；3.空调风扇等的分布目录；4.室内卫生检查记录表（室内物品摆放图片资料）二、班级空间与设施二、班级空间与设

10、施 8.盥洗室8-1儿童厕所临近班级（至少在同一楼层）；设备数量够用（可以是在轮流使用的情况下），有便器/蹲位4个以上或便槽2米以上，设施安全，基本清洁。资料：1.儿童厕所分布图；2.设备数量的图片资料；3.便草地测量图；4.物品摆放、悬挂、分类的图片资料；5.卫生检查记录表。8-2至少有4个高度基本适宜的流水洗手设施，有肥皂/洗手液和每人专用的擦手毛巾。资料：1.洗手设施的图片资料，幼儿洗手环节的图片资料等；2.洗手毛巾的领用登记表，悬挂的图片资料等。8-3班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。资料：摆放合理的卫生整洁的幼儿茶杯、上锁的安全保温茶桶、保证检查当天的饮用水是温开水。二、班级

11、空间与设施二、班级空间与设施 9.午睡空间9-1每位幼儿有自己铺位和卧具。每位幼儿的卧具分隔存放。资料：1.幼儿园或班级幼儿人数表；2.幼儿园或班级床铺清单；3.证明一人一铺的图片资料。9-2床铺基本干净卫生，按时清洁消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。资料：幼儿园午睡室卫生检查记录表、床铺消毒记录表、床上用品清洗、暴晒、消毒记录表。二、班级空间与设施二、班级空间与设施 10.家俱教具10-1桌椅、玩具柜等家具设备数量够用，基本符合幼儿的身高尺寸。资料：1.数量清单 2.规格尺寸清单 3.幼儿活动时的图片资料（证明符合幼儿的身高尺寸）10-2教学设施设备按浙江省幼儿园装

12、备规范（试行）三级标准配备，基本满足日常教育活动的需要。资料：1.浙江省幼儿园装备规范（试行）文件；2.设备装备资料目录。二、班级空间与设施二、班级空间与设施 11.区角设置11-1室内自由游戏时，可以布置出3个以上活动区角。资料：符合幼儿年龄特点的区域图片资料。11-2活动区角有基本的家具设备和一些游戏材料，区角空间和材料能满足班级一半幼儿同时进行区角活动的需要（以便分组轮流使用）。资料:1.区域材料投放资料包；2.区域材料投放目录、材料投放数量清单；3.幼儿进区操作图片资料。11-3区角适合幼儿阅读的图书有3种以上主题类型，生均1册以上，每学期轮换更新10%以上。资料：1.幼儿名册及图书装

13、备计划 2.逐年递增的图书目录及主题类型非类表注：常见的幼儿图书主题类型包括：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物等。三、人员配备与待遇三、人员配备与待遇 12.人员配备12-1每个班级配备2名以上保教人员；寄宿制幼儿园（班）每班至少配备3名保教人员。资料：1.教师配备情况目录；2.幼儿园基本情况统计表。12-2全日制幼儿园应配医务保健人员1名（幼儿数在150名以下可以兼职）；寄宿制幼儿园应配2名，保证夜间有值班医务保健人员1名，全园幼儿人数超过300名的酌情增加。资料：1保健人员的各类证件（身份证、从业资格证、健康证等）三、人员配备与待遇三、人员配备与待遇 13.

14、园长条件13-1：6个班以下设园长1名（3个班以下小规模幼儿园，园长可由教师兼任；幼儿数200名以上，可酌情增设副园长或园长助理）。13-2园长应具有中专及以上学历，3年以上教育工作经验。13-3持有适用的教师资格证。13-4取得市级以上教育行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书。资料：与园长相关的各类证件及园长的个人简历。三、人员配备与待遇三、人员配备与待遇 14.专任教师14-1专任教师均持有幼儿园教师资格证。资料：有效的教师资格证书14-2所有专任教师学历合格（高中或中专及以上），50%以上专任教师具有大专以上学历，其中学前教育专业占25%以上。14-3：10%以上专任教师有中级及以上

15、职称。资料：1.教职工名册后附百分比；（学历、职称等）2.有效的教师学历、职称等证书资料。三、人员配备与待遇三、人员配备与待遇 15.其他人员15-1卫生保健人员具有高中毕业以上文化程度，经过卫生保健专业培训，并取得上岗证。15-2保育员具有初中以上文化程度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。资料:1.保健人员和保育员的相关证件资料；2.培训记录或培训内容资料；3.上岗证资料。注：保健人员的资料可以借阅某一盒。三、人员配备与待遇三、人员配备与待遇 16.人员健康16-1幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。资料：1.幼

16、儿园教职工册 2.相对应的教职工健康档案资料（三年）17.人员待遇17-1幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动合同，并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险。资料：1.职工名册；2.劳动合同；3.社保缴纳凭证；17-2非在编合格专任教师的工资收入达到当地在编教师工资标准的60%以上。17-3其他人员工资不低于本地区最低工资标准。资料：工资发放凭证（银行扣费凭据、工资表等)四、园务管理与教师队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 18.办园规模18-1幼儿园和班级规模适宜（全园幼儿总数不超过500名）18-2班级规模得到适当控制，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。资料：幼儿园基

17、本信息情况统计表四、园务管理与教师队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 19.园长指导19-1园长重视对班级日常教育活动的指导。正、副园长承担一定的教育教学任务，每月至少2个半日活动或累计6小时以上。资料：1.园长制定教育教学工作计划、园务工作计划、总结等资料；2.承半日活动及集体教学工作的教案等。19-2园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整的半日活动。资料：进班听课、观察半日活动的记录、评语等。19-3业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。四、园务管理与教师队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 20.规范收费20-1办园经费来源合法稳定，幼儿园收费符合国家和地方的有关法规

18、。资料：1.制定相关的收费公示制度 2.幼儿园收费备案表、收费公示、相关法规文件资料20-2在正常教育时间内没有以“兴趣班”“实验班”“特色班”等名义另行收费或超高收费。资料：幼儿园承诺书，家长会资料等20-3财务管理比较规范，账目清楚，没有非法挪用经费和经费流失现象。资料：1.制定相关的财务制度；2.幼儿园账目清单、月报表、会计帐等。20-4经费使用比较合理，能安排一定的经费用于园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新等，没有非法挪用经费和经费流失现象。资料：1.制定相关的经费管理制度、物品维修制度、报废更新制度、采购制度等；2.有设施设备更新计划；记录、采购记录、发票凭证等。四、园务管理与教师

19、队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 21.经费管理21-1师生伙食账目分开。资料：食堂经费管理制度、师生伙食账册、采购清单。21-2幼儿伙食费全部用于幼儿伙食，除开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的现象。21-3每月盈亏比例不超过4%。21-4定期向家长公示伙食费（一般每月1次）和代管费（每学期至少1次）的收支情况。21-5近3年生均公用经费均达到250元/年（农村为200元/年）以上。资料：1.幼儿伙食费月报表，伙食公示等 2.家长就餐制度及体验就餐资料 3.大宗物品出入库登记表等 4.幼儿园财务帐册、年报资料四、园务管理与教师队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 22.教

20、师培训22-1重视教师继续教育和专业发展工作，有教师培训、研修和教科研制度。资料继续教育和培训制度、教师培训、研修和教科研等相关制度。22-2定期开展园本研修活动，研修有计划，有时间保证。资料：1.园本研修计划、总结 2.实施开展研修的具体措施；3.实施过程、及教师记录、反思等。22-3每年有一定的教师培训经费。资料：出差培训审批表、培训文件、外出记录、参旅费报销记录等22-4有教师专业发展规划并付诸实施。资料：教师一年或三年发展规划、年度小结、发展反思总结等。22-5每位教师平均每5年继续教育不少于360学时。资料：学分四、园务管理与教师队伍建设四、园务管理与教师队伍建设 23.师德师风23

21、-1重视师德建设，近2年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件（如，体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童；索要收受家长红包或礼品等）。资料：1.师德师风建设计划、总结；2.教师带班安全承诺书、师德师风承诺书；3.最美教师评选、教师演讲、岗位竞聘等资料；4.教师廉政建设资料、德育工作计划、总结；5.青年教师基本功比武、团员、党员活动资料。五、安全与卫生保健五、安全与卫生保健 24.安全管理24-1安全管理制度基本健全，责任到人。资料：1.安全管理制度 2.网格化的安全领导小组名单。24-2按要求配备消防设施设备。资料：消防设施设备清单目录24-3园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供

22、的场地、材料、教玩具等均能确保安全。24-4定期进行安全检查，及时消除安全隐患。资料：各类安全检查记录表、安全巡逻记录表、安全隐患排查表等24-5近2年内没有发生安全责任事故。资料：证明材料或承诺书五、安全与卫生保健五、安全与卫生保健 25.安全教育25-1在各类活动中，教师为幼儿提供足够的安全监护。资料：幼儿园开战的各类活动活动方案、安全防护措施记录表、楼层、场地的安全人员责任表25-2各班级有计划地对幼儿进行安全教育，教导幼儿基本的自我保护方法，帮助幼儿树立自我保护意识。每学期进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练。资料：1.各班的安全工作计划、总结；2.安全教育教案、周计划表、幼儿的安全观察

23、记录表、安全告家长书；3.晨间、午间的安全谈话记录、班级的安全交接班记录、服药登记表。五、安全与卫生保健五、安全与卫生保健 26.卫生设备26-1幼儿园保健室有基本的设备、器械、药品。资料：1.有独立的保健室图片资料；2.身高体重仪、视力仪；3.药品清单，近三年的药品报废、采购记录、班级领用药品记录等 4.物品摆放图片资料、26-2班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用。资料：1.班级消毒记录、消毒物品领用记录；2.保育员消毒、卫生打扫、一日活动操作流程培训计划总结照片资料 3.班级卫生检查记录表等27.卫生保健27-1建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记统计等各项卫生保健

24、制度。27-2幼儿每年体检一次，受检率100%，预防接种率达100%。27-3做好晨检及全日健康观察等日常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作。27-4取得县级卫生行政部门核发的托幼机构卫生保健合格证书。五、安全与卫生保健五、安全与卫生保健 28.营养与膳食28-1重视幼儿的饮食营养与健康，根据时令及幼儿特点制订食谱，为幼儿提供合理膳食。资料1.食谱 2.营养分析表 3.关于伙食的家长问卷调查等 4.对特殊儿童制定的相关食谱、照片资料等！28-2全园幼儿生长发育各项指标基本正常。资料：1.每学期初和学期末的幼儿身高体重体重测量统计表；2.幼儿健康档案统计 表 五、安全与卫生保健五、安全与

25、卫生保健 29.食堂管理食堂管理29-1食堂做好饮食卫生管理，幼儿食品有48小时的留样。资料：1.相关制度；2.食堂卫生检查记录表；3.食品留样记录；4.食品储存图片资料！29-2 开展食品安全监督量化分级管理并达到C级以上。资料：等级证书 29-3 近2年没有发生食品安全事故。六、班级保育和教育六、班级保育和教育 30.入厕盥洗30-1入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理。资料：1.时间安排表或幼儿一日保教记录表 2.洗手步骤图 3.洗手液或肥皂的悬挂，幼儿能不在教师提醒下按照正确的步骤洗手。30-2根据幼儿的年龄特点和需求，提供必要的安全监护和护理。资料：小班、中班、大班幼儿的入厕

26、、洗手、饮水的观察记录表或教案资料。30-3在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。六、班级保育和教育六、班级保育和教育 注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。31.幼儿进餐31-1进餐时间安排合理。资料：1.幼儿进餐制度或要求（常规）2.时间表或一日活动流程安排表；31-2进餐环境清洁，餐具卫生、

27、数量够用。资料：1.保育员餐前操作流程记录表；2.幼儿人数统计表、餐具数量统计表；3.餐桌、餐具、地面消毒记录或培训资料演示图片资料等。31-3进餐护理方式基本适当，不强迫、催促幼儿吃饭。资料：1.幼儿进餐观察记录表 2.教师关于幼儿进餐的集体教学活动资料、谈话资料等！六、班级保育和教育六、班级保育和教育 注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。32.幼儿午睡32-1午睡时间安排符合大多数幼儿的需要。资料：作息时间夏令时、冬令时32-2午睡环境没有明显干扰睡眠的因素。资

28、料：远离马路、建筑工地或采用隔音设施设备资料32-3幼儿午睡期间有足够的成人监护，护理方式平静温和，不具有惩罚性。资料：午睡常规、教师带班制度、教师职业道德标准学习资料六、班级保育和教育六、班级保育和教育 注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。33.活动安排33-1一日活动安排基本合理（如，动静交替，每天至少有一次室内的区角游戏，每天都有户外活动和体育活动）。33-2一日活动内容多样（至少涉及3个课程领域），有利于促进幼儿多方面的发展。33-3生活环节组织基本有序，活

29、动间转换过渡基本顺利。资料：周计划表、教案、观察记录、反思六、班级保育和教育六、班级保育和教育 注：“班级保育和教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。34.班级环境34-1班级环境创设和展示的作品适合幼儿。资料:1.班级环境创设小组讨论资料 2.参考资料 3.图片资料 4.环境创设评比资料34-2有一些班内幼儿作品被展示（占班级幼儿数的三分之一，至少5件以上）。资料：幼儿作品墙、幼儿作品集或资料包、图片或影像资料等。六、班级保育和教育六、班级保育和教育35.自由游戏 注：“班级保育和

30、教育”部分是通过班级观察来进行评价，每个年龄组至少需要观察1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。35-1一天中幼儿有一些时间自由游戏活动。35-2教师能够为幼儿的自由游戏活动提供多种选择（至少3种以上）。35-3教师对幼儿自由游戏活动的监护与指导基本适当，与幼儿有较多的积极互动。资料：自由活动场地安排、时间安排、材料提供、区域资料等注：注：“一些时间一些时间”，小班，小班6060分钟以上，中班分钟以上，中班4545分钟以上，大班分钟以上，大班3030分钟以上。分钟以上。注：注：“自由游戏活动自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选

31、择游戏活动的空间、材料和同伴，是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。而规则性游戏、自主发展游戏活动的情节和内容。自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。六、班级保育和六、班级保育和36.户外活动36-1如果天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。36-2恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。36-3保教人

32、员能够为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。资料：场地安排、时间安排、教玩具资料、观察记录、反思资料等六、班级保育和六、班级保育和37.集体教学37-1所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通过。37-2集体教学目标基本合理，对大多数幼儿而言具有发展意义。37-3教学内容和教学方法基本适宜，至少半数幼儿能够有兴趣和参与。教学过程基本合理，至少半数幼儿能够获得有效的学习机会。资料：省编教材、幼儿用书、备课笔记、教学反思、听课评课资料等七、家长工作和社会服务七、家长工作和社会服务 38.家长工作38-1重视家园关系，家长工作形式多样（如，家园联系栏、家长会、家访、开放日

33、、亲子运动会等），有计划、有落实、有记录。38-2通过多种途径与家长进行双向沟通。38-3家长有机会参与幼儿园和班级的活动。38-4家长满意率较高。资料：1、家园联系栏、家长会、家访、开放日、亲子运动会等，有计划、有落实、有记录、有总结。2.家访资料、电防记录、校讯通、微信qq等聊天记录、个别幼儿家长谈话记录、倡议书、告家长书、通知条、温馨提示等。3.家长就餐、家长义工、故事妈妈、阳光爸爸、家长助教、亲子活动等 4.家长满意率测评表39.社区工作39-1加强与社区的沟通，积极争取社区的支持。39-2充分利用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场所、材料及其他教育资源和条件。注：“家长满意率较高”，通过随机访问，75%以上家长对幼儿园教育和服务表示满意。七、家长工作和社会服务七、家长工作和社会服务 40.帮扶指导工作40-1乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效。40-2通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。41.服务弱势群体工作41-1支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接收特殊儿童达在园总人数的5%以上、接收贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上，并力所能及地提供针对性的教育服务，可酌情加分。