1、15 古诗二首1.请同学们自读课文的15自然段，说说从哪些地方能够让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？、学习内容，理解重难点：、理解词义：教学重点：现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。树梢树的末端。本课指树枝。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一
2、首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。1、认读生字。1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。【教学重难点】1、初读课文，学习并学会本课生字新词。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文人教 二年级 下册 语文
