部编版七年级下册语文第一单元测试卷（含答案解析）.docx

1、部编版七年级下册语文第一单元测试卷说明：1.本卷共有五大题，23小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。题号一二三四五总分得分一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A.老人小心翼翼委曲（q）求全的声音刚落，一个嚣张狂妄、气冲斗（du）牛的声音就炸雷般响起来了。B.焦裕禄至死不懈（xi）地牢记党的遵旨，心系群众，用“敢教日月换新天的”精神为党和人民的事业鞠躬尽瘁（cu），他被称为人民的好公仆。C.生命不息，在任何一种搏大的辉煌（hung）之后，都掩藏着许多鲜（xin）为人知的艰难的奋斗。D.近两年在汹涌澎湃（bi）的商海浪潮中，在异常

2、激烈的市场竟争中，“超市”如雨后春笋般蓬勃崛（ju）起，各种商店星罗棋布于大街小巷。2.在下面一段文字括号里依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）（2分）纪念，是为了更好地（ ）,是为了不忘英烈们的追求与遗志,不忘他们为国家和人民做出的伟大牺牲,不忘他们用热血与赤诚（ ）的崇高精神。今天，我们正前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的（ ）,前所未有地具有实现这个目标的信心和能力。传承英烈精神,汲取奋进力量,书写新的恢宏英雄史诗,正是时代（ ）我们这一代人的伟大使命。A.传承 造就 目标 给予 B.继承 铸就 目的 赋予 C.传承 铸就 目标 赋予 D.继承 造就 目的 给予 C呈现 优雅 心无旁鹜

3、 抽丝剥茧D体现 幽雅 一心一意 顺藤摸瓜3.下列各句中，没有语病的一句是()(2分)A.2021年10月16日0时23分许，神州十三号载人飞船成功发射，由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成的“最帅飞行天团”，正式开启了他们长达6个月的“太空出差”征途。B.书中既有通俗易懂的人生哲理，也有一些无声的潜台词，需要慢慢品味。C.随着云计算的快速发展，教育云技术也得到大力的推广和应用，使许许多多学校都开展了网上课堂教学活动。D.实施并制定农村集体经济组织条例，有利于巩固与完善农村基本经营制度、规范农村集体经济组织管理与运行。4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()（2分）中国成功走出了一条中国特色

4、的航天发展道路。一系列载人航天、空间站、北斗系统、嫦娥探月、墨子号等“国之大器”重磅升空和华丽展现。航天精神是勇于攀登航天科技高峰“指南针”。从神舟五号”飞船圆满完成中国首次载人航天飞行,到嫦娥一号卫星的成功发射。事实证明,在中国共产党的坚强领导下,靠着勇于攀登航天科技高峰这个航天精神指南针的指引。再到去年的嫦娥四号”世界首个月背软着陆、玉兔二号成功月球表面前行以及今年的通信技术试验卫星五号发射升空。历史反复证明,即使在高科技最前沿的航空航天领域,中国人“照样行”,中国也“一定能”!中国航天取得了举世瞩目的非凡成就,在世界航天领域占有了席重要之地。A. B.C. D.5.乐乐的16岁生日将至，

5、家人要为他举办生日宴会。爸爸给乐乐的好朋友小明拟写了一张邀请函的正文，乐乐推敲后发现加点词不妥，它会换成了什么呢？（ ）（2分）喜逢令子十六岁生日，兹于10月20日1800，诚挚邀请你参加在贵府举办的生日宴会。A.令郎敝舍 B.小儿寒舍 C.令郎府上 D.小儿 敝舍二、古代诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首诗，完成67题。（每小题2分，共4分）夜书所见叶绍翁 宋代萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。6.下面对诗歌的解释分析不恰当的一项是（ ）（2分）A.化静为动，萧萧梧叶声，飒飒秋风声，衬托出秋夜的寂静。B.一、二句以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘

6、托出了寒凉的气氛。C.“挑”字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面。D.这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。7.小明想把这首诗拍成一个微电影，请按要求帮他完成前两句的脚本。(2分)诗句画面内容画面声音预期表达效果萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情梧桐树叶，江，舟，诗人（二）阅读下面的文言文，完成810题。（10分）皇甫谧，安定人也。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。叔母任氏曰：“汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教。岂我

7、居不卜邻，教有所阙，何尔鲁钝之甚也！修身笃学，自汝得之，于我何有！”因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。著礼乐鉴真之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之“书淫”。岁余，又举贤良方正，并不起。自表就帝借书，帝送一车书与之。谧虽羸疾，而披阅不怠。（节选自晋书皇甫谧传）8.参考文言知识，解释或选择句中加点的词义。（3分）文言现象词语分析语境义古今异义因对之流涕“涕”今义为“鼻涕”（1）_一词多义遂博综典籍百家之言古代汉语词典解释：说话，说；告诉；言论，学说；（2）_通假字教

8、有所阙“阙”同“缺”（3）_9.把文中画横线的句子翻译成现代文。（4分）（1）汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。（2） 昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教。10.皇甫谧勤学苦读在文中有哪些具体表现？请用自己的话简要回答。（3分）（三）默写（6分）11.填补下列句子的空缺处。（每空1分）主题诗句美好情趣（1）_，_。表明虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。王维竹里馆思乡怀亲（2）你站在深秋的寒风中,抬头望月,想起久违的家乡亲朋,脑海中浮现出的名句是“_，_。”（杜甫月夜忆舍弟）（3）李白春夜洛城闻笛中，由听到折柳而引发浓浓乡愁的诗句是：_，_。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下

9、面的文章，完成第1215小题。（16分）春 望明前茶6年前的春天，公公脖颈上的包块又长了出来。放疗导致的皮肤破溃令他无法穿最喜爱的立领棉麻衣服，婆婆便将他所有的罩衣衣领都剪掉一截。这让向来讲究仪表的公公十分之不适应，他说，为人师表一辈子，不能因为生病如此邋遢呀。在他的一再要求下，婆婆连夜做出了这些假领子都是更宽松的立领，可以避免摩擦到皮肤，同时又遮挡了脖子上的纱布。假领子在最后一年支撑着公公的下颌，让他在疾病的尖爪收回去的片刻，维持着从容不迫的仪态。最后一年，最后一个春天，公公依旧能缓慢地走去菜场，带着一个两轮小拖车，替全家人采办一天的菜蔬。有一天，我走在上班的路上，突然被带着小拖车的他叫住了

10、。他交代说：他想在走了以后参与树葬，希望能在自己的墓上种一棵桃树。如此，婆婆扫墓时心情会明亮些。公公叮嘱我：“要把墓地上的落花搜罗一捧，放在老太太的手心。这也就算我回来过了。”公公倾心工作长达 45年，他几乎将所有的精力都花费在如何搞好工作上，身为校长，他管理着一家生源一般的初中，有些孩子因为落下太多功课不及格，连家长都放弃了希望，只是巴望老师们能看住他们，别在青春期闯祸。饶是如此，公公依旧在他职业生涯的尾声孜孜以求，他每天找人谈话，既要勉励学生，又要安慰一脸挫败沮丧的学生家长，还要安抚那些初出茅庐、同样脾气急躁的年轻教师。他反复强调：青春期的孩子身心的狂躁能量，就像暴躁的洪水一样，此时一味筑

11、高堤坝，强硬对抗，不见得是好事。学校好比是一方九曲十八弯的河道，要不动声色地将咆哮的河水引流到这里，该分流的分流，该沉淀的沉淀，只有顺势而为，因势利导，才能让青春期汹涌的浪潮在这里得到驯服、舒展和归拢，不至于那么泥沙俱下，那么有破坏力。话说当年，公公对工作投入也遭到过全家人的腹诽。婆婆曾抱怨说：“两个儿子，你一天都没有管过。”公公笑听婆婆的牢骚，并不反驳，只是承诺说，等他退休了，他一定会把欠婆婆的债还给她。婆婆乐了，半是嗔怪半是狐疑地说：“我倒要看看，你怎么还我呢。”公公一本正经地说：“我一定会接下带孙辈的活计，让你去唱歌跳舞，自在度晚年。”婆婆万万没有想到，公公说到做到，两个孙女都是他带的。

12、公公带孩子没有什么诀窍，就是带着孩子到大自然里去，见到柳树萌动新芽，就教孩子背：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”见到春花烂漫，便教孩子念“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”眼见杨絮四处飘摇，就教孩子念：“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”当有人夸赞老爷子教导有方时，公公总是淡然地说：“没有孙女，我也就不可能去重温这些诗了。我教了一辈子的历史，读中国古代史的人都知道，每一次王朝的变革都面临着争战、权谋与背叛，老是读这些历史书，把人的心肠都弄硬了，正因为教孙女背诗，我才重温了中国历史上那些温暖、柔软、忘我的时刻。能感受到生冷的泥土变得煦暖，干巴巴的枝条里涌动春天的汁水，才能写出这些好诗吧。我能

13、在六七十岁的时候享受到这些诗，不是一件很幸运的事吗？从前，我是一个不合格的父亲，幸运的是，我现在总算是一个合格的爷爷了。”时光荏苒，两个孙女都长大成人了，公公终于在与疾病鏖战两年后，归于大地。婆婆果然依照他的意愿，安排他参加了集体树葬，那是一小片桃花林，春风吹来，桃花簌簌而落，不言不语而下自成蹊。这粉色花瓣的河流，让我们心下有了慰藉。离开时，婆婆回望那片桃林，久久地，喃喃自语：你公公在那边一定也收了不少学生吧，他教书育人成瘾，希望他在河的那头，也可以穿上立领衣，精神奕奕地上个讲台。12.本文主要写了与公公有关的四件事，请用简洁的语言概括另外三件事。（3分）（1）_（2）“我”在上班的途中与买菜

14、的公公相遇，他向“我”交代身后事。（3）_（4）_13.请结合你对这篇文章的理解，分析第段画线句子的含义。（4分）14.请结合文章内容，简要分析结尾段在全文中的作用。（3 分）15.文章中的公公是一个怎样的人？请从文中找出具体的事例加以说明。（6分）（二）阅读下面的文字，完成1617题。（7分）拦路虎初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了“拦路虎”。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。有些看来很熟

15、悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提假这种“拦路虎”。例如世说新语政事第三记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会，值积雪始晴，听事（厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通

16、了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加，点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标，点。这实在是很大的误解。古人著文本来就不用标，点符号，无所谓加不加标，点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，绝不至于，点不断、读不断的。原来这里的“，点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的史通有点烦一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竞是只潜伏的“拦路虎”！杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉

17、由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出盆子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。16.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的

18、。B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。17.在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。（4分）（三）阅读下面的文字，完成第1819小题。(7分)材料一：“曾经，博物馆是有国墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长失亚蓉说，“得益子先进的技术，云端观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界更加模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”材料二：走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆的文化内涵。序厅里，多媒

19、体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅，进入闲来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲广陵散在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翻起舞一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合

20、使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”材料三：近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能帮助呈现高度复原文物的每一块残件乃至细节，成为文物修复的重要参考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小千预和有效保护。修复师运用扫描的

21、三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。材料四：如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经开启了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发据坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏

22、固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发振上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。（上述材料均选自2021年5月18日人民日报，有删改）18.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。B.采集数据、建立三维模型、还原文

23、物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。19.某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大分面前？请结合上述材料简要回答。（4分） 四、名著阅读(10分)20.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.儒勒凡尔纳是英国著名地科幻和探险小说家，他的“海洋三部曲”是：海底两万里格兰特船长的儿女八十天环游地球B.尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，继而进行了试验，证明了红海和地中海中间有

24、一个阿拉伯隧道。C.骆驼祥子主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。D.祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会的黑暗腐朽的社会制度造成的。21.宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。小明从读书馆借来了骆驼祥子这本名著，打算用圈点批注法对其进行阅读。运用该阅读方法，需要注意什么呢？请告诉小明。（3分）22.请你以法国生物学家阿龙纳斯的名义，结合作品内容，给你的朋友

25、写一封信，向他介绍尼摩船长。（4分）五、 作文（50分）23.“点赞”是一种肯定与欣赏。生活中你会点赞谁呢？你为什么会点赞呢？请以“你这样的人，我点赞”为题，写一篇文章。要求：（1）联系生活实际，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。23.“点赞”是一种肯定与欣赏。生活中你会点赞谁呢？你为什么会点赞呢？请以“你这样的人，我点赞”为题，写一篇文章。要求：（1）联系生活实际，有真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于600字。答案与解析一、语言文字运用（共10分）1.（2分）【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.“斗”应读作“du”；C.“搏”应写作“博”；“鲜”

26、应读作“xin”；D.“湃”应读作“pi”，“竟”应写作“竞”。2.（2分） 【答案】C【解析】本题考查词语选用。“继承”的是头衔、志向等附带有责任的东西，“传承”的是精神、文化等思想方面的东西。根据段意，应该选“传承”；“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气，“筑就”主要是指建造房屋之类建筑，所应选择“铸就”；“目的” 是人们实践所得的结果，“目标” 是人所期望的成果。 “实现中华民族伟大复兴”是期望的成果，所以选“目标”；“给予”常表示不含感情色彩的、或双方平等状态下的是对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出（关心、爱护等），“

27、赋予”一般表示主观的，常用于非物质的形式，“使命”是非物质的，所以选“赋予”。3.（2分）【答案】A 【解析】本题考查病句辨析。B项中“潜台词”与“无声的”成分赘余，应删去“无声的”；C项“随着”与“使”连用，导致句子主语残缺，将“随着”或“使”任删其一即可；D.项语序不当，“实施”和“制定”有逻辑上的先后顺序，应将“实施”与“制定”互换位置。4.（2分） 【答案】C【解析】本题考查语句的衔接与连贯。观察选项可知，这些语句是在讲中国航天精神，两句是要排在一起的，故可先排除A、D两个选项。紧承句，和是事例大结果的过程，可排除B。5.（2分）【答案】B【解析】本题考查语言谦敬得体。“令郎”“令子”

28、时称呼对方的儿子，不符合语境，应用“小儿”；“敝舍”和“寒舍”都是说自己的家的意思，但是寒舍表达方式更谦虚，用“寒舍”更合适；“府上”时称呼对方的家，不符合语境。二、古代诗文阅读（共20分）6.（2分） 【答案】A【解析】本题考查考生对诗歌的理解。A选项应为“动静结合”。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景。7. （2分）【答案】风声 流水声传达漂泊不定、凄怆落寞之感 【解析】本题考查诗句的赏析。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”句意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡

29、。这两句借景抒情，以景入情，描写写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感。8. （每小题1分，共3分）【答案】（1）眼泪 （2）言论、学说 （3）缺欠【解析】本题考查文言词语释义。文言词语意思一般是它的语境义，解答时要结合文言现象。考生平时也要多积累。9.（4分）【答案】（1）你今年二十多岁了，眼中没有教义，心思不接受正道（或眼睛不看书本，心中不懂道理），你无法安慰我。（2分）（2）孟子的母亲迁居三次，使孟子成为仁德的大儒；曾参的父亲杀猪使（信守诺言的）教育长存。（2分）【解析】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，

30、前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。（1）“汝”，你；“教”，教义；“道”，正道。（2）“徙”，迁居；“豕”，猪；“存”，长存。10.（3分）【答案】干农活时也带着经书去学习。得了风痹症，仍然手不释卷，废寝忘食。瘦弱多病，却整天看书不懈怠。【解析】本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本

31、重要信息的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。“居贫，躬自稼穑，带经而农”，意思是“他家很贫穷，他亲自参加农业劳动（或耕种庄稼），常常带着经书去干农活”，即干农活时也带着经书去学习。“后得风痹疾，犹手不辍卷。耽玩典籍，忘寝与食”，意思是“后来得了风痹症，仍然手不释卷。他潜心钻研典籍，甚至废寝忘食”，即得了风痹症，仍然手不释卷，废寝忘食。“谧虽羸疾，而披阅不怠”，意思是“皇甫谧虽然瘦弱多病，但却整天看书不懈怠”，即瘦弱多病，却整天看书不懈怠。【参考译文】皇甫谧，是安定人。他到二十岁还不爱好

32、学习，终日无节制地游荡，有人认为他是个傻子。叔母任氏说：“你今年二十多岁了，眼中没有教义，心思不接受正道（或眼睛不看书本，心中不懂道理），你无法安慰我。”接着叹息说：“从前，孟子的母亲迁居三次，使孟子成为仁德的大儒；曾参的父亲杀猪使（信守诺言的）教育长存，难道是我居家没有选择好邻居，教育有所缺欠，为什么你愚笨迟钝这么厉害呢！修身立德，专心学习，是你自己有所得，我能得到什么呢！”叔母面对皇甫谧流泪。皇甫谧于是被感动激励到同乡人席坦处学习，勤勉努力，从不懈怠。他家很贫穷，他亲自参加农业劳动（或耕种庄稼），常常带着经书去干农活，终于博览通晓各种典籍和诸子百家的著作（或学说）。皇甫谧性格恬静，没有奢望

33、，并从此树立了高尚的志向，把写书作为自己的事业，自己取号玄晏先生，写有礼乐圣真等论著。后来得了风痹症，仍然手不释卷。他潜心钻研典籍，甚至废寝忘食，当时人称他为“书淫”。过了一年多，皇甫谧又被举荐贤良方正，他也没有去。他还亲自上书向皇帝借书，皇帝送给了他一车书。皇甫谧虽然瘦弱多病，但却整天看书不懈怠。11.（每空1分，凡错、漏、增字，该空不得分。共6分）【答案】（1）深林人不知，明月来相照。（2）露从今夜白，月是故乡明。（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【解析】本题考查默写识记能力。理解型、情境型默写要抓住提示中的关键词。尤其是出处，否则会写出相同意思的诗句。第（1）小题同时要抓住“美好情趣

34、”“人不知”“明月相伴”“王维竹里馆”便可得出准确诗句；第（2）小题应抓住“思乡怀亲”“抬头望月，想起久违的家乡亲朋”“杜甫月夜忆舍弟”便得出诗句；第（3）小题抓住“思乡怀亲”“折柳”“李白春夜洛城闻笛”便可得出诗句。三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成第1215小题。（16分）12.（3分）【答案】（1）公公因病无法穿喜爱的立领衣服，婆婆为他做了假领子，维持公公从容不迫的仪态。（3）公公对待工作认真负责，即使在职业生涯尾声依然恪尽职守。（4）公公信守承诺，照顾两个孙女成长，被人夸赞教导有方。【解析】本题考查考生对事件的概括，通读文章可知，文章着力叙写公公的四件事分在至段，题干已

35、经给出了第段对应的事件，考生只需用简洁的语言将第段、第段、第段的内容概括出来即可。13.（4分）【答案】“从前，我是一个不合格的父亲”指上文第段提到的“两个儿子，你一天都没有管过”，因工作繁忙，作为父亲的公公对孩子的关心过少；“幸运的是，我现在总算是一个合格的爷爷了”指的是公公全身心照顾两个孙女成长，带她们亲近大自然，感受传统文化之美，被他人夸赞教导有方。【解析】本题考查对句子的理解。理解句子，一般要联系语境，从上下之中找答案。阅读文章可知，第段内容是画线句“从前，我是一个不合格的父亲”的原因。第段内客是画线句“现在，我总是一个合格的爷爷了。”的原因。解答时，针对相应的段落进行概括就可以。14

36、.（3分）【答案】内容上赞颂了公公教书育人、言传身教、爱岗敬业的优秀品质，升华了文章主题;结构上既照应标题春望，又照应前文公公对我的交代与叮嘱以及公公讲究仪表、爱穿立领衣的内容，使文章结构完整。【解析】本题老查对段落作用的分析。一般来说，分折段落的作用，要注意所给段落所处的位置，从内容和结构两个方面入手。内容上，该段赞颂了公公教书育人，言传身教、爱岗敬业的优秀品质，升华了文章立题。结构上照应标题“春望”，又照应前文第段公公对我的交代与叮嘱及第段公公讲究仪表，爱穿立领衣的内客，使文章结构完整。15.（一点2分，答到其中三点即给满分，共6分）【答案】示例：公公是一个讲究仪态，对待生活不将就的人。他

37、即使生病也讲究仪表形象，不想给人留下邋遢的印象。公公是一个对待工作一丝不苟、认真负责的人。他对工作全身心投入，即使是在职业生涯尾声，也依然勉励学生、安慰家长、安抚教师。公公是一个且有开明教育理念的人民教师。他认为对青春期的孩子不能一味地打压、对抗，而是应该顺势而为，因势利导。公公是一个信守承诺的人。婆婆以为公公所说的接下带孙辈的活计是玩笑话，没想到公公真的做到了，公公信守承诺，说到做到。【解析】本题考查人物形象分折。题干要求是找出具体事例加以说明。从文中第段，公公生病也讲究仪表，可知，公公是一个讲究仪态，对待生活不将就的人；从文中第段公公全身心投入工作，即使在职业生涯尾声，也勉励学生，安慰家长。安抚教师，可知公公是个对待工作一丝不苟、以真负责的人；第段公公认为对青春期的孩子不能一味地打压、对抗，而是应该顺势而为，因势立导。可