1、 1 课题 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教师： 班级 授课时间： 教材解读教材解读：歌曲彝家娃娃真幸福是根据彝族的民歌音调来创作的。歌曲为 二四拍，歌词简洁、形象、旋律欢快、跳跃。 教 学 目 标 一、一、 知识与技能知识与技能 掌握歌曲的节奏通过不同形式，使学生掌握 XXXX 的节奏。指导 学生以愉快的情绪， 轻快而有弹性的声音演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 。 二、二、 过程与方法过程与方法 学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲彝家娃娃真幸福 ， 能用简单动作表演彝族舞蹈。 三、情感态度与价值观：三、情感态度与价值观： 让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国的思想 感情。 教学重
2、点：学唱歌曲并进行游戏和创编活动。 教学难点：采用不同的表现方式进行歌词编创活动。 教具准备：多媒体课件、钢琴 课前预习：1、搜集资料、自学歌谱和歌词。 2、兴趣小组进行创编。 课型及教学模式: “参与式”下的新授综合课 教学板块教学板块 学生学习活动学生学习活动 板块一：了解彝族板块一：了解彝族 一、创设情境 1.复习学生熟悉 的彝族舞蹈 2、谈话导入新课。 一、激趣导入、揭示课题。 1、简单介绍彝族（课件：有关彝家的图片） 2、引出歌词 （1） （课件：显示歌词“银项链” “白衣白帽” ） （2） （课件：分别显示“又跳舞” 、 “又唱歌” ； 课件出示范唱：歌曲彝家娃娃真幸福 3、揭示课
3、题并齐读。 2 板块二：板块二： 走进彝走进彝 族族 简 单 介 绍 彝 族（课件：有关彝 家的图片） 1、 聆听范唱： 培养学生聆听的习惯 （坐姿、 指歌词和看书） 。 2、设问： 有一句歌词在歌曲中多次出现。你能把它找出来吗？ 出示相同的四个乐句。 （这四个乐句。谁能说说它们有什 么相同的地方？ 出示阿哩哩不同的旋律线。生先唱谱再唱词） 师生接龙： （巩固阿哩哩的旋律） 。 学唱前半段，选优秀的学生站起来唱。 选男女代表比赛唱，再全体男女生接龙唱。 版块三：合作探究版块三：合作探究 老师先教学第 一段，学生小组合 作学习第二段。 1、学习节奏及歌谱。 2、难点讲解。 3、教师用琴带唱。 4、小组合作探究。 5、学习反馈，纠正不足。 6、学习歌词。 7、指导学困生。 8、引导学生用多种形式巩固歌曲。 板块四：学跳彝板块四：学跳彝 族舞族舞 1、介绍彝族的传统节日“火把节” 。 2、 示范简单舞蹈动作， 带领学生学习并随音乐师生同表演。 3、 老师示范简单肢体语言为歌曲伴奏， 学生思考其他方式。 版块第五：小结版块第五：小结 我们了解了他们的风土人情，感受到了彝族小朋友的 热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋 友。让我们热爱我们的祖国，热爱我们的国家吧！随爱 我中华音乐走出教室。 课后反思： 给授课教师的主要建议：
