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湘艺版一下《音乐》第十一课-(演唱)小雨沙沙-教案、教学设计--(配套课件编号:f0052).doc

1、小雨沙沙教小雨沙沙教学设计学设计 教学内容:教学内容:湘教版一年级音乐下册小雨沙沙 教材分析:教材分析: 小雨沙沙这首歌曲是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲,2/4 拍宫调式。 旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配 合下,生动的描绘出小雨沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而又稚气。充 满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了种子生长离不开雨露的科学知识。富有寓意 和浓厚的生活气息。 歌曲共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用 xx x xx x 节奏生动 地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、 生长的迫切心情,整首歌如同描绘了一幅

2、充满生命力的图画,使人精神奋发。 学情学情分析:分析: 一年级的学生对音乐的感受能力较差,本班学生又都是农村孩子,他们很少受 到音乐艺术的熏陶,把握乐曲的音高音准、节奏比较难。本课我力求调动学生 的一切感官,让他们感受艺术的魅力,领略音乐给人们带来的快乐。 教学目标:教学目标: 能够感受歌曲小雨沙沙活泼天真的情绪,体会春天生机勃勃的情景。 运用听唱法熟悉歌曲的旋律,通过有节奏地模仿小雨沙沙的声音,潜移默化进 行节奏练习。 学生能用活泼、亲切的情绪演唱歌曲,并懂得种子发芽生长离不开雨露的科学 道理。 教学重、难点:教学重、难点: 学生能用活泼的歌声来演唱歌曲,注重歌曲中强弱的对比,以情带声的演唱

3、。 教学准备:教学准备: 多媒体,电子琴 教学过程:教学过程: 一、猜谜语 师:同学们,我们来猜个谜语: 千条线, 万条线, 落在水里看不见。 谜底: ( ) (生猜) 师:对,是雨。你喜欢那个季节的雨? (播放小雨的声音让学生听一听) 二、师生交流,谈话导入新课。 师:老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地,它使种子发芽,小草变绿,花儿盛 开,我们应该感谢春雨带给我们这么美丽的景色。这节课,我们就来学习一首 春天的歌小雨沙沙 师:请同学们拿出你们的小手和老师一起边打节拍边朗读歌词。 (点击课件出示小雨沙沙歌谱,教师按节拍读词) 师:歌曲里的春雨悄悄地、绵绵地下着,那应该怎样朗读歌词呢?听听老师读,

4、 比较一下哪种更好? (第一种:正常;第二种:(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙,) 1、为什么觉得第二种好?好在哪儿?(因为有了强弱对比,下小雨声音很轻,所 以要唱弱些) 2、那你们能将第二句也学着老师的方法读给我听听吗?(老师也听出了强弱; 为什么这样处理?因为种子在土里说话,所以得弱些。 三、师生接龙完整朗读歌词: (师)小雨小雨(生)沙沙沙,沙沙沙 (师)种子种子(生)在说话,在说话 (师)哎呀呀(生)雨水真甜 (师)哎哟哟(生)我要发芽 师:接下来,让我们边仔细听边想象春天下小雨的景象。 (播放歌曲表演)欣赏 完歌曲,有哪位小朋友能给我们模仿下小雨的声音。 (生回答) 四、学唱歌曲。

5、师:这么好听的歌曲,老师都想唱一唱了,你们随着音乐轻轻拍手为我伴奏好 吗?(范唱) 师:小朋友们和老师合作真默契呀,谢谢你们,那下面老师想请同学们随琴用 “lu”哼唱歌曲的旋律。 学生随琴完整地用“lu”哼唱歌曲。 1、跟琴试着演唱歌词 师:同学们唱的真好,现在我们一起来熟悉歌词吧! 师:同学们唱的真好,接下来,老师想和大家合作学习。 老师唱前一句,扮演小雨,你们唱后一句,扮演种子。 反之。然后,学生完整地演唱一遍。 2、完整跟伴奏演唱。 师:老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了!让我们跟着伴奏完整地演唱一 遍吧! 学生完整地跟伴奏演唱歌曲(带着和种子一样快乐的心情和表情跟着范唱完整 地演唱歌

6、曲) 3、传话筒的游戏:检查学生学唱的效果。 师:同学们唱得真好!为了能够清楚地听到个别同学的演唱,我们一起来做个 “传话筒”的游戏吧!游戏的规则是我的话筒放在谁的嘴边,谁就自信、大胆 的演唱歌曲,其他同学呢,边听边拍手伴奏,好了,我们开始了! 4、感受小雨,更深体会歌曲欢快的情绪。 (播放伴奏) 师:这几个同学唱得真不错,同学们高兴吗?(生:高兴)那你们能带着这种 高兴的情绪来演唱歌曲吗?(生:能! )而且我们还要把这种快乐表现在脸上, 用最美的声音来演唱,并且在歌词“小雨沙沙沙”的地方我们还要唱得怎么样 啊?(生:更轻点儿) 5、再次用甜美的声音,生动的表情演唱歌曲。 五、创编动作进行表演

7、。(课件播放歌曲范唱) 师:刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱,那我们还能用什么样 的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?跟着音乐做一做,小朋友们自己为歌曲 创编动作,进行表演。 1、学生自由创编。 2、老师领着学生进行表演。 师:模仿得可真像!真是一个小小表演家。请小朋友们都来当一当“种子” ,在 歌曲中舞起来! (学生在音乐的伴奏下,用自己的方式来表现这首歌) 。 六、小结: 师:大家唱得越来越有进步了!老师真为你们骄傲!学唱了这首歌,我们知道 了种子生长离不开谁?(雨水) ,那我们同学们的成长离不开谁?对了,我们的 成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育,希望你们像春天的花朵一样,在 祖国的大花园中每一天都健康、快乐的成长。

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