1、打花巴掌 教学目标： 1、在完整聆听歌曲打花巴掌的基础上学会歌曲，体验歌曲 内容和感受音乐情绪，表现歌曲。 2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 3、背记打花巴掌的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学重点：能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教学难点：能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 教具准备：多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、游戏导入。 教师：同学们，你们平时都喜欢做什么游戏？（），那你们 会不会玩拍手歌游戏，让我们先来玩一个拍手游戏吧。 一群来自北京的小朋友也很喜欢玩拍手游戏， 听听他们的游戏跟 我们的比哪个更有趣。播放打花巴掌视频 1.简介：游戏打花巴掌是北
2、京地区一种传统的儿童游戏，两 个人一组，边拍手边按季节数着花的名字，非常押韵，朗朗上口。 2.北京的小朋友在做游戏的时候心情怎样？（高兴）唱的时候是 用什么样的声音唱的？（欢快地） 3.我们再来听一遍，你能听出这首歌的前后有什么不同吗？找一 找有什么特别的地方？（前面是说的，后面是唱的。） 师小结：对，这是一首带有说唱风格的歌曲。今天，我们就来学 习这首歌曲打花巴掌。 二、学习节奏和歌词。 1.出示节奏图谱，练习节奏，用多种拍法进行节奏练习。 X X XXX |XX X | XX XX | XX X| X.X XX |XX X | 2.出示歌谱，读歌词。 师：请看歌谱，我们把说的地方读一读。注
3、意按节奏读。 3.带着欢快的情绪读,加动作三段连读，并练习拍手游戏。 三、学习歌曲。 1.师弹伴奏，分句教唱。 （1）教师范唱 （2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚。 2.跟琴声完整演唱歌曲。 3.用高兴的心情， 欢快的声音齐唱， 并练习按节奏进行拍手游戏。 四、填词及表演游戏。 1.填词创编歌曲：4 月，5 月歌词（以小组形式讨论） 师：非常好，接下来我和大家做个游戏，这个游戏的名字就叫做 我是聪明的小作家。游戏的规则就是，每个小组一起努力为这首歌添 添词，看哪个小组编的又快又好，你们有信心成为第一名吗？ 学生展示成果，同时小组演唱一遍。 2.创编动作： 师：想一想，唱的部分可以加个什么动作？ 师：唱的时候，说的部分同位俩拍手，唱的部分加动作表演，看 谁表演得好！ 五、课堂小结： 这节课大家既学会了歌曲打花巴掌，又能跟着音乐节奏做会 拍手游戏，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望 大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。
