1、湘教版音乐一年级下册湘教版音乐一年级下册 第第 1010 课课玩具进行曲教案玩具进行曲教案 课题课题 玩具进行曲玩具进行曲 课型课型 新授课 备课人备课人 执教时间执教时间 教教 学学 目目 标标 知识知识 目标目标 通过让学生进入玩具童话世界的情境，来引导学生学会听赏歌曲，并 学会演唱玩具进行曲 。 能力能力 目标目标 使学生能够理解和掌握简单的 2/4 拍节奏和节拍的打法，了解掌握进 行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力，同时培养学 生的团结协作能力。 情感情感 目标目标 培养儿童对欣赏音乐的兴趣，激发他们对美好事物的情感和学习热情。 重点重点 培养学生的对 2/4 拍节奏的认
2、识和理解运用、学会唱这首歌曲。 难点难点 培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编动作和创 编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。 教学过程教学过程 教教 学学 预预 设设 个个 性性 修修 改改 教学准备教学准备 搜集相关资料：歌曲原唱、歌曲伴奏、背景音乐、 相关图片、教学相关影像资料、各种玩具、多媒体 课件背景音乐玩具兵进行曲 。 情境导入情境导入 1、让学生在欢快的背景音乐玩具进行曲中 走进课堂。 2、 语言导入： 小朋友们， 你们喜欢玩具吗？ （生 答：喜欢） 老师今天啊，给大家准备了好多玩具呢，让我 们一起来看看吧！ 3、“你们想去玩具乐园参观吗？” “想要参
3、观玩具乐园必须闯过三道难关，你们 怕不怕？” （多媒体课件展示 各种玩具：玩具车、 芭比娃娃、布娃娃 熊、小恐龙、木偶 兵、大嘴猴、机器 人等玩具） 合作探究合作探究 第一关：节奏城第一关：节奏城 1、体验和了解2/4拍的节奏特点，并用手打2/4 拍节奏。 强调： 歌曲的每个小节都有两拍， 一个强拍和一 个弱拍。一个 X 代表一个音符，单独打一拍， 两个 XX 下边有一横线，是代表两个音符合起来打一拍。 而且第一拍一定是强拍，第二拍一定是弱拍。 2、挥拍方法 例如： 强拍要两手掌心相对使劲击打，弱拍要求一只 手的手背轻轻击打另一只手的手心，或者一只手的 手指尖轻轻击打另一只手的手心。大家跟着我
4、试一 试打这条节奏。嘴里要喊着： “哒哒哒” 。 击掌一次，右脚跺两下，拍掌的声音强，跺脚 的声音弱。嘴里要喊着： “哒哒哒” 3、逐个学会这首歌曲里的四个乐句的节奏。 4、节奏拓展练习： 让学生根据节奏型添上一些 朗朗上口的句子，让学生了尝试创编歌词。 第二关：传声屋第二关：传声屋 1、带领学生朗读歌词，认识一些生字生词。 2、学习按节奏念歌词。 3、听音乐伴奏读歌词。 4、边拍手边有节奏的读歌词。 5、歌词接龙：老师读一句，生接下一句。 第三关：歌曲学唱第三关：歌曲学唱 1、初听歌曲，让学生体验歌曲的情感， 2、再听歌曲，学生轻声跟唱歌曲。 3、对于一些难点地方， 老师指出并纠正， 突破难
5、点。 4、大家一边打节奏一边跟着唱。 5、分组比赛，看看哪组的同学最先闯关。 恭喜大家闯关成功，动画出示玩具总动员的恭喜大家闯关成功，动画出示玩具总动员的 1 1 分钟小短片，带领学生参观玩具乐园。分钟小短片，带领学生参观玩具乐园。 节奏拓展练习可以 一些平时生活中的 用语，可以用“吃 饭了， 吃饭了” ；“上 课了上课了”等等 注意：学唱歌曲 时，要求学生坐 姿端正，口腔打 开，面带微笑等 正 确 的 歌 唱 方 法。 拓展应用拓展应用 1、同学们，你可以模仿一下你最喜欢的玩具走路 吗？ 2、让学生跟着音乐，有节奏地律动起来。 3、提高难度：边用手拍节奏，边唱歌、边踏步。 总总 结结 今天这节课我们学习了？你有哪些收获？
