湘艺版一下《音乐》第十课-（歌表演）玩具进行曲-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a52f3).doc

1、 湘版音乐一年级下册第十课玩具进行曲 一、教学内容：本节课选自湘教版一年级音乐教材下册第十课玩具进行曲 。 玩具进行曲 是一首日本儿歌。歌曲由 4 个乐句组成，结构为 ABAB，每一个 乐句结尾都有一个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结 合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟人的手法，表现出歌曲浓郁 的儿童情趣。 二、学情分析 通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分 析， 为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生,年龄在 8 岁左右， 这一年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌 握的音乐知识不多,歌曲

2、玩具进行曲的学习内容也是学生比较熟悉的,所以在 教学设计上通过各种方式(如：游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。 三、设计思想 1、通过让学生在听听、唱唱、演演等等的游戏过程中，培养学生对音乐的 感受力和表现力，通过歌表演活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。 2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核 心，重视学科综合性。通过音乐学科与语文学科的整合，达到学科渗透的目的。 3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践 本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，针对一年级孩子的年龄特点，本节 课以孩子们最喜欢、 最熟悉的玩具和游戏为载体， 以 “玩具音乐会” 情境为主线

3、， 让孩子们在参与玩具的演唱、模仿玩具的演奏、聆听玩具的音乐、即兴编创扮演 玩具等各项感兴趣的音乐活动中，学会歌曲、灵活自如地运用打击乐器，熟悉传 承经典音乐，让孩子们真正走进音乐，获得音乐审美体验。 四、教学目标： 1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。 2、能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极 地参与到表演中来。 3、感受音乐与表演带来的快乐。 五、教学重难点： 1、有表情，准确地演唱玩具进行曲 。能自信地跟随老师参与到集体表演的活 动中来。 2、在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打 击乐器，简单地给歌曲伴奏。

4、 六、教学过程： 【一】听玩具进行曲音乐进教室。 1、师生问好。 2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什 么呢？老师先提示大家， 都是我们平常生活中， 陪伴我们的好朋友呢。 不要着急， 我们一起一一来看看吧！ 刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们 就是-玩具。 那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？ 3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们， 你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起 举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的 音乐会好吗？ 【二】新

5、课教授： （一）听一听 1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。 （板书课题） 听第一遍啊，老师就要 考考大家的耳朵了， 听完请你告诉我， 你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的玩具？ 2、 看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是很想 加入呢？ 3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起 来认真听听他们的进行曲，请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演 进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（你会用哪些动作来表示开心快乐的 呢？） 【三】新歌学唱 带着开心快乐的心情来，跟着老师说一说。(练练你的小嘴巴）熟悉歌词 1、先跟老师一起将歌词有节奏的读

6、一读 2、 有谁愿意为歌词配上动作呢？ 3、接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！ 4、对了，刚刚我们用到了哪几种乐器给歌曲伴奏？你会用自己的声音模仿他们 的声音吗？ 那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来 模唱吧！先用叮，再用咚。 5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？ 带上 歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句 6、 （提到顿音记号） 这首歌曲有几句歌词（四句） ，同学们喜欢哪一句？老师喜 欢有倒三角的那几句，你能帮老师找出来吗？嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面分别有三个黑 色的小三角形。他们就像是玩具们戴上的小黑礼帽。 那戴上小帽子有什么不同 呢

7、?老师先唱一遍没有带这个小黑帽子的，再唱一遍有带这个小黑帽子，你们觉 得有什么不一样？谁发现了？ 真棒！这个黑三角形符号叫“顿音记号” ，出现的 时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，小朋友们跟老师唱一遍。要注 意戴小黑帽子的地方噢！连唱。 7、(律动表演)带上动作一起唱。 【四】敲一敲 1、同学们学得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，有几 只小动物还带上乐器要为歌曲伴奏，请看兔子先生跳出来了， “我可以用一样打 击乐器给歌曲伴奏！ ”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友， 小朋友们，你还记得它吗？（PPT 大鼓） 对！就是大鼓，那我们一起来看看兔 先生是怎

8、样伴奏的吧？老师伴奏 2/4X XIX oII(伴奏) 看看老师是怎样小兔先 生伴奏的。 你也可以吗？ 2、 毛毛虫小姐可不服气了， 她觉得她更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢， 她带来了一个碰铃。这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？ 跟老师一 起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？ 3、小狗汪汪也带着沙锤来了，请同学们试着摇一摇。 4、小马嘀嗒嘀嗒赶来了，他带着什么乐器呢？（铃鼓）请小朋友们试着演一演。 同学们的节奏感很棒，演奏的很精彩。 5、那请几位小朋友带上头饰上台来表演。其他的孩子们就在台下和老师一起扮 演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？ 真不错！ 【五】 课堂总结（回顾今天的收获） 想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是 不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？ 同学们今天在这节课上学得都非常 的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表 演，希望他们会喜欢你们的表演噢！ 七、板书设计： 玩具进行曲