五年级下册数学课件第一单元星期日的安排北师大版.pptx

1、北师版五年级下册北师版五年级下册星期日的安排星期日的安排激趣导入激趣导入 同学们，星期天你一般是怎么安排的，有没有比较有同学们，星期天你一般是怎么安排的，有没有比较有意义的活动呢？意义的活动呢？淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。探究新知探究新知 男生星期日活动安排表男生星期日活动安排表户外活动户外活动去少年宫去少年宫留在家中留在家中占男生总数占男生总数的几分之几的几分之几 淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。探究新知探究新知 女生星期日活动安排表女生星期日活动安排表

2、户外活动户外活动去少年宫去少年宫留在家中留在家中占女生总数占女生总数的几分之几的几分之几 淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。探究新知探究新知 男生星期日活动安排表男生星期日活动安排表户外活动户外活动去少年宫去少年宫留在家中留在家中占男生总数占男生总数的几分之几的几分之几 留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。探究新知探究新知 留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。户外活动户外活动去少年宫去少年宫留在

3、家中留在家中 把全班男生看成一个整体，平均分成把全班男生看成一个整体，平均分成7 7份。份。探究新知探究新知户外活动户外活动去少年宫去少年宫留在家中留在家中 把全班男生看成一个整体，平均分成把全班男生看成一个整体，平均分成7 7份。份。探究新知探究新知 把全班男生看成一个整体，平均分成把全班男生看成一个整体，平均分成7 7份。份。男生男生“1 1”探究新知探究新知分数混合运算的运算顺序和整数一样。分数混合运算的运算顺序和整数一样。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。探究新知探究新知 女生星期日活动安排表女生星期日活动安排表户外活动

4、户外活动去少年宫去少年宫留在家中留在家中占女生总数占女生总数的几分之几的几分之几 留在家中的女生占女生总数的几分之几？留在家中的女生占女生总数的几分之几？探究新知探究新知 留在家中的女生占女生总数的几分之几？留在家中的女生占女生总数的几分之几？探究新知探究新知 留在家中的女生占女生总数的几分之几？留在家中的女生占女生总数的几分之几？还可以先求出户还可以先求出户外活动和去少年宫的外活动和去少年宫的女生占女生总数的几女生占女生总数的几分之几，然后再求留分之几，然后再求留在家中的女生人数。在家中的女生人数。探究新知探究新知探究新知探究新知整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。整数加法的交换律和

5、结合律对分数加法同样适用。算一算。算一算。巩固练习巩固练习算一算。算一算。巩固练习巩固练习看图列式计算。看图列式计算。巩固练习巩固练习1 归纳总结归纳总结 分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算是一样的。并且整数加法的交换律、结合律对分数加是一样的。并且整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。法同样适用。课堂作业课堂作业算一算，与同伴交流你的计算方法。算一算，与同伴交流你的计算方法。课堂作业课堂作业甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条公路的几分之几？。甲、乙两队合修一条公路。没修的部分占这条公路的几分之几？。1？课堂作业课堂作业留在家中的男

6、生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。女生星期日活动安排表留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。并且整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。同学们，星期天你一般是怎么安排的，有没有比较有意义的活动呢？同学们，星期天你一般是怎么安排的，有没有比较有意义的活动呢？女生星期日活动安排表把全班男生看成一个整体，平均分成7份。留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。并且整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。留在家中的女生占

7、女生总数的几分之几？整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。留在家中的女生占女生总数的几分之几？整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算是一样的。淘气和笑笑分别调查了本班男、女生星期日的活动安排。女生星期日活动安排表（1）他们前45分共走了全程的几分之几？课堂作业课堂作业（1 1）他们前）他们前4545分共走了全程的几分之几？分共走了全程的几分之几？（2 2）最后）最后5 5分走的路程是全程的几分之几？分走的路程是全程的几分之几？全程的一半全程的一半最后最后5 5分钟分钟分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算是一样的。同学们，星期天你一般是

8、怎么安排的，有没有比较有意义的活动呢？留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。分数混合运算的运算顺序和整数一样。分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算是一样的。分数加减法的混合运算与整数加减法的混合运算是一样的。同学们，星期天你一般是怎么安排的，有没有比较有意义的活动呢？女生星期日活动安排表女生星期日活动安排表并且整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。女生星期日活动安排表整数加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。把全班男生看成一个整体，平均分成7份。女生星期日活动安排表（1）他们前45分共走了全程的几分之几？留在家中的女生占女生总数的几分之几？留在家中的女生占女生总数的几分之几？留在家中的男生占男生总数的几分之几？画一画，算一算。留在家中的女生占女生总数的几分之几？课堂作业课堂作业（1 1）他们前）他们前4545分共走了全程的几分之几？分共走了全程的几分之几？课堂作业课堂作业（2 2）最后）最后5 5分走的路程是全程的几分之几？分走的路程是全程的几分之几？谢谢大家谢谢大家