五年级下册语文课件古诗三首人教部编版1.pptx

1、第一单元1古诗三首昼 耘 供 稚 漪zhu gng yn zh 昼昼 耘耘 桑桑 晓晓y四时田园杂兴（其三十一）宋宋 范成大范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。范成大范成大，南宋诗人，号石湖居士。南宋诗人，号石湖居士。虽写过不少爱国诗篇，但最著名的还是虽写过不少爱国诗篇，但最著名的还是田园诗，晚年回到苏州石湖开始过隐居田园诗，晚年回到苏州石湖开始过隐居生活，根据自己的农村生活写成四时生活，根据自己的农村生活写成四时田园杂兴田园杂兴60首，是首，是他他一生田园诗的一生田园诗的代表作。诗中反映了农民一

2、年四季的劳代表作。诗中反映了农民一年四季的劳动和生活以及民生疾苦。动和生活以及民生疾苦。耘田耘田：在田间锄草。：在田间锄草。绩麻绩麻：把麻搓成线。：把麻搓成线。解解：理解，懂得。：理解，懂得。供供：从事。：从事。傍傍：靠近。：靠近。阴阴：树荫。：树荫。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。夏忙时，农民们早晨出去在田里夏忙时，农民们早晨出去在田里除草，晚上还得在灯下搓麻线。除草，晚上还

3、得在灯下搓麻线。村中男男女女各有各的家务劳动。村中男男女女各有各的家务劳动。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。孩童们虽然不懂得耕田、织

4、孩童们虽然不懂得耕田、织麻，却同样在靠近桑树旁的麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜。田里忙着学种瓜。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)夏忙时，农民们早晨出去在田里除草，夏忙时，农民们早晨出去在田里除草，晚上还得在灯下搓麻线。村中男男女女各晚上还得在灯下搓麻线。村中男男女女各有各的家务劳动。孩童们虽然不懂得耕田、有各的家务劳动。孩童们虽然不懂得耕田、织麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙

5、着学织麻，却同样在靠近桑树旁的田里忙着学种瓜。种瓜。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)这首诗前两句描写乡村男耕女织、日夜忙碌的画面，后两句描写乡村儿童模仿劳动的情景。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首

6、人教部编版(共35张PPT)朗读古诗，思考全诗表达了诗人朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思想感情？怎样的思想感情？通过对田园生活生动真切通过对田园生活生动真切的描写，表现了诗人赞美农的描写，表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的思民勤劳，喜欢孩子天真的思想感情。想感情。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)这首诗以一个老翁的口吻，写初夏时节乡村劳这首诗以一个老翁的口吻，写初夏时节乡村劳

7、动的繁忙。成年的动的繁忙。成年的“村庄儿女村庄儿女”们，不论白天还是们，不论白天还是晚上，不是耘田就是绩麻，没有一个闲人，没有一晚上，不是耘田就是绩麻，没有一个闲人，没有一点闲工夫。而那些不懂事的点闲工夫。而那些不懂事的“童孙童孙”们呢，他们也们呢，他们也在忙着在忙着“学种瓜学种瓜”。这样一方面更烘托出农忙无。这样一方面更烘托出农忙无闲人的热烈气氛，一方面又表现了乡村儿童在大人闲人的热烈气氛，一方面又表现了乡村儿童在大人影响下从小就爱劳动的好品质。一个影响下从小就爱劳动的好品质。一个“学学”字，写字，写出了小孩子们种瓜时认认真真的情态。出了小孩子们种瓜时认认真真的情态。五年级下册语文课件-1.

8、古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)稚子弄冰稚子弄冰 宋宋 杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。忽作玻璃碎地声。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古

9、诗三首 人教部编版(共35张PPT)杨万里杨万里，字廷秀，号诚字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）斋，吉州吉水（今属江西）人，其诗自成一体，称人，其诗自成一体，称“诚诚斋体斋体”。有诚斋集一百。有诚斋集一百三十三卷。三十三卷。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)稚子稚子：幼小的孩子。：幼小的孩子。金盆脱晓冰金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。：早晨从金属盆里把冰取出来。钲钲：一种金属

10、打击乐器，形状像中钟，有长柄。：一种金属打击乐器，形状像中钟，有长柄。磬磬：一种打击乐器，形状像曲尺。：一种打击乐器，形状像曲尺。玻璃玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。的玻璃。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)铜盆里的水结成坚冰，铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当剜出，用彩线穿起来当作钲来

11、敲。作钲来敲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.

12、古诗三首 人教部编版(共35张PPT)敲出的声音像玉磬一样穿越敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出树林，冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。像玻璃一样的破裂声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。“忽作玻璃碎地忽作玻璃碎地声声”描写形象、生描写形象、生动，仿佛让我们听动，仿佛让我们听到了那清脆的响声，到了那清脆的响声，看到了孩子那失望看到了孩子那失望的表情。的表情。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)思考：诗歌描绘了一副怎样的情景？铜盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把铜

13、盆里的水结成坚冰，儿童晨起，把它从盆里剜出，用彩线穿起来当作钲来敲。它从盆里剜出，用彩线穿起来当作钲来敲。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)嬉戏时的快乐嬉戏时的快乐、冰碎时的失望冰碎时的失望。天真快乐天真快乐、纯真烂漫纯真烂漫。思考：诗中的稚子有什么特点？五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张P

14、PT)写一个孩子在冬天的一场嬉戏：写一个孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当一块大冰被穿上彩线，当钲钲来敲打，来敲打，声音也清越嘹亮。忽然冰被敲碎落声音也清越嘹亮。忽然冰被敲碎落地，发出像玻璃碎裂的声音，表现地，发出像玻璃碎裂的声音，表现了孩子的天真烂漫。了孩子的天真烂漫。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)村村 晚晚 宋宋 雷震雷震草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部

15、编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)陂陂：池岸。：池岸。漪漪：水中的波纹。：水中的波纹。腔腔：曲调。：曲调。信口信口：随口。：随口。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎绿草长满了

16、池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了池岸。太阳正要落山，红红的火溢出了池岸。太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。映在冰凉的池水波纹中。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。说明节令说明节令已在春末，已在春末，池塘里的池塘里的青草已经青草已经长满。长满。说正逢多雨说正逢多雨季节，因此季节，因此水涨得很高。水涨得很高。形象地写出形象地写出落日挂在山落日挂在山头上的情况。头上的情况。

17、写落日青山写落日青山倒映水中。倒映水中。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)诗围绕池塘为中心，以池塘中的诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一日，中间以一“浸浸”字作维系，使字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。五年级下册语

18、文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。那小牧童横骑在那小牧童横骑在牛背上，缓缓地牛背上，缓缓地把家还；拿着一把家还；拿着一支短笛，随口吹支短笛，随口吹着，也没有固定着，也没有固定的声腔。的声腔。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)在这样宁静优美的背景中，主人公在这样宁静优美的背景中，主人公牧童牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中

19、拿着支短笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描笛，随意吹着。与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是是“无腔信口吹无腔信口吹”。于是，牧童调皮天真的神态，。于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水诗意：绿草长满了

20、池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。太阳正要落山，红红呢，几乎溢出了塘岸。太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。那小牧童横骑在牛映在冰凉的池水波纹中。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。吹着，也没有固定的声腔。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)这首诗表达了作者怎样的思想感情这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，诗摄取的

21、画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)你还知道哪些描写田园风光的诗句你还知道哪些描写田园风光的诗句？同学们之间交流交流。？同学们之间交流交流。1.1.雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。王建雨过山村王建雨过山村2.2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎村居高鼎村居五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)谢谢 谢谢 观观 看看！五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)五年级下册语文课件-1.古诗三首 人教部编版(共35张PPT)