五年级下册语文课件语文园地一部编版23.pptx

1、语文园地语文园地人教版人教版 五年级下册五年级下册 第二课时第二课时教学目标教学目标1.1.感受对比、衬托手法的表达特点，尝试仿写。感受对比、衬托手法的表达特点，尝试仿写。（难点）（难点）2.2.积累古诗积累古诗游子吟游子吟，熟读成诵，体会诗中表达的歌颂母爱，熟读成诵，体会诗中表达的歌颂母爱的情怀。的情怀。（重点）（重点）词句段运用之二词句段运用之二1.自由读自由读例句例句，想一想，想一想它们它们在表达上有什么特点。在表达上有什么特点。（四句话在表达上的共同特点是都运用了对比的修辞（四句话在表达上的共同特点是都运用了对比的修辞手法）手法）词句段运用之二词句段运用之二2.对比的修辞手法的运用有什

2、么表达效果？对比的修辞手法的运用有什么表达效果？在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。对比之下，对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（“广阔世界的大月亮广阔世界的大月亮”比不上故乡的小月亮，是因为故乡的小月亮比不上故乡的小月亮，是因为故乡的小月亮是作者是作者“心爱心爱”的月亮，寄托着作者对家乡的眷恋之情）的月亮，寄托着作者对家

3、乡的眷恋之情）词句段运用之二词句段运用之二2.对比的修辞手法的运用有什么表达效果？对比的修辞手法的运用有什么表达效果？这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花花”，不是桂花不香，而是作者在家乡院子里的桂花上，不是桂花不香，而是作者在家乡院子里的桂花上寄托了浓浓的故园情）寄托了浓浓的故园情）词句段运用之二词句段运用之二2.对比的修辞手法的运用有什么表达效果？对比的修辞手法的运用有什么表达效果？虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬

4、，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘 （姑爹小船上盖的破旧的蓬远比不上绍兴精致的乌篷船，姑爹小船上盖的破旧的蓬远比不上绍兴精致的乌篷船，却因为亲切、难忘而在心中有了分量）却因为亲切、难忘而在心中有了分量）词句段运用之二词句段运用之二3.想一想，选择其中一句，照样子写一写。想一想，选择其中一句，照样子写一写。例句：例句：城市里的蔬菜再香，也比不上乡下爷爷菜园子城市里的蔬菜再香，也比不上乡下爷爷菜园子里种的蔬菜香。里种的蔬菜香。日积月累日积月累（一）方法迁移（一）方法迁移复习第一课复习第一课古诗三首古诗三首学习方法。学习方

5、法。“五步法五步法”：析诗题、读诗歌、明诗意、悟诗：析诗题、读诗歌、明诗意、悟诗情、知诗人。情、知诗人。日积月累日积月累（二）自主探究（二）自主探究分小组运用分小组运用“五步法五步法”自学自学游子吟游子吟，可进，可进行任务分工，每人研究一个方面，然后把自己的研行任务分工，每人研究一个方面，然后把自己的研究成果说给大家听，互相提出意见。究成果说给大家听，互相提出意见。日积月累日积月累析诗题析诗题游子吟游子吟即将离开家的儿子吟咏的诗。即将离开家的儿子吟咏的诗。吟咏什么呢？吟咏什么呢？日积月累日积月累读诗歌读诗歌读准确读准确读出节奏读出节奏游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上

6、衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。hu日积月累日积月累明诗意明诗意边读诗，边想象画面，边读诗，边想象画面，说说自己仿佛看到了什么。说说自己仿佛看到了什么。游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。日积月累日积月累明诗意明诗意看插图，用自己的话看插图，用自己的话补充前四句的细节。补充前四句的细节。日积月累日积月累参考注释：参考注释：临：将要。意恐：担心。临：将要。意恐：担心。参考诗意：参考诗

7、意：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前密密地缝，怕儿子回来得晚而衣服破损。临行前密密地缝，怕儿子回来得晚而衣服破损。日积月累日积月累悟诗情悟诗情读了这四句诗，你有什么感受？读了这四句诗，你有什么感受？（母亲舍不得儿子走；母亲很（母亲舍不得儿子走；母亲很担心儿子在外面辛苦）担心儿子在外面辛苦）游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线，慈母手中线，游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝，临行密密缝，意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。日积月累日积月累悟诗情悟诗情诗人用哪两句诗来表达自己的感情？诗人用哪两句

8、诗来表达自己的感情？你能用自己的话说说他的心里话吗？你能用自己的话说说他的心里话吗？参考注释：参考注释：三春：旧称农历正月为孟春，二月三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。晖：阳光。谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。有谁敢说子女像小草那有谁敢说子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得样微弱的孝心，能够报答得了像春天的太阳一样温暖、了像春天的太阳一样温暖、博大的母爱呢？博大的母爱呢？这是诗人对母爱的赞美这是诗人对母爱的赞美与歌颂。与歌颂。日积月累日积月累这两句话妙在哪里？这两句话妙在哪里？（运用比喻的修辞手法，把（运用比喻的

9、修辞手法，把子女比作小草，把母爱比作春晖；子女比作小草，把母爱比作春晖；又运用对比的修辞手法，表明子又运用对比的修辞手法，表明子女之爱微弱而父母之爱伟大。）女之爱微弱而父母之爱伟大。）谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。交通的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。感统身受地了解需要帮助的需要；尊重他们的隐私和意愿；尊重他们的隐私和意愿；边读诗，边想象画面，说说自己仿佛看到了什么。搜集表达母爱的诗文，以小组为单位办一张剪贴报或手抄报，注意写下自己读诗文时的感受。即将离开家的儿子吟咏的诗。我国通信

10、有着悠久的（历史）。城市里的蔬菜再香，也比不上乡下爷爷菜园子里种的蔬菜香。以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。你对诗人了解多少？分享一下搜集到的资料。每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。自从有了人，就有了信息传递的需要。我们要学会客观地（评价自己），认同、接纳自己，增强自己的（自信心）。第四单元 多样的交通和通信关爱他人的技巧有：（以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。）交通

11、的发展给我们的生活带来了方便快捷，但也易引发（道路拥挤和交通事故），对环境也造成了（一定污染）。乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！家乡的景美、（物美），家乡的人更美。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。未来的交通工具具备的特点有（轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。）每个人都是（独特的），每个人都有自己的（特点），也有自己不完美的地方。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面

12、往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。神通广大的现代（通讯）。不论你走到哪里，现代通信都能传递（信息），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！社区是我们共同（生活）的地方，我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还是农村社区都有许多设施，这些给我们的生活带来了极大的（方便）。小区垃圾没人管，我会找（环卫部门）反映。公共设施被人盗走，我会向（向城建部门或居委会反映）“千里家书只为墙，让他三尺有何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这个典故告诉我们（与邻居相处，要相互理解、相互包容）我国通信有着悠久的（历史）。人们曾经利用人力、

13、畜力、声音、（火光）等方式实现沟通。通信就是（信息）的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。神通广大的现代（通讯）。不论你走到哪里，现代通信都能传递（信息），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！我们应该做一个（诚实的孩子），自己做错了事，就应该（主动承认错误，敢于担当）。日积月累日积月累知诗人知诗人你对诗人了解多少？分享一下你对诗人了解多少？分享一下搜集到的资料。搜集到的资料。孟郊，唐代诗人，有孟郊，唐代诗人，有“诗囚诗囚”之称，与贾岛齐名，人称之称，与贾岛齐名，人称“郊寒岛郊寒岛瘦瘦”，擅长写五言古诗。，擅长写五言古诗。课堂小结课堂小结布置作业布置作业搜集表达母爱的诗文，以小组

14、为单位办一张剪贴搜集表达母爱的诗文，以小组为单位办一张剪贴报或手抄报，注意写下自己读诗文时的感受。报或手抄报，注意写下自己读诗文时的感受。板书设计板书设计 语文园地一语文园地一比比较较衬托主体，感情强烈衬托主体，感情强烈游子吟游子吟歌颂母爱歌颂母爱课时作业课时作业一、从生活中选择一种事物，运用比较手法，突出表一、从生活中选择一种事物，运用比较手法，突出表现它某一方面的特点或自己的思想感情。现它某一方面的特点或自己的思想感情。外婆家的桔子长得比超市里的桔子个头小，表面外婆家的桔子长得比超市里的桔子个头小，表面也没有那么光滑，但是味道却是记忆里最美好的。也没有那么光滑，但是味道却是记忆里最美好的。二、背诵游子吟。二、背诵游子吟。三、如果你想赞美母爱，你会引用游子吟中的哪三、如果你想赞美母爱，你会引用游子吟中的哪两句诗？两句诗？谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。今天的你们很今天的你们很棒哟！棒哟！明天继续加油！明天继续加油！