1、 电子备课教案电子备课教案 年级 一年级 学科 音乐 课题 共产儿童团团歌 课时 一课时 备课人 学校 学情分析 共产儿童团歌这是一首诞生于国内革命战争时期的歌曲，是一 首进行曲风格的革命歌曲，也是电影红孩子的插曲。歌曲具有鼓动 性的歌词和号召性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信 念，附点在音乐中起了推动的作用。 教学目标 学会演唱共产儿童团歌 ，并能熟练演唱。 教学重点 听唱感知，整体把握。 教学难点 听附点音符和没有附点音符的练习曲，从感性上让学生体验音乐的 变化。 教学准备 多媒体、电子琴 教学方法 听唱法 教学过程 （一）导入 视频导入 经典电影红孩子片段，介绍歌曲的故事背
2、景。 采用讲故事 或由学生朗读的形式 ，观看影片剧照等手段加深学生 对电影插曲共产儿童团歌的印象。 （二）展开学习 1、 学唱共产儿童团歌 重新播放全曲，教师先带唱，学生跟唱。 解决歌曲中的生字 “滴 嗒” 2 、分析歌曲 A、全曲分几段，你觉得一共有多少句？ 二段 四句（二年级学生才刚开始接触乐理，先用简浅的段，句关 系分析音乐，待四年级再介绍曲式结构） B、比较 1 3。1 2 5 和 1 3 1 2 5 老师：哪个更能够表达出儿童昂扬的精神风貌？ 学生：第一个 教师：为什么呢？第一个和第二个的区别在于哪个地方？ 学生：点 引出附点在音乐中起到的作用 、比较 教师以钢琴演奏抒情风格和进行曲风格的共产儿童团歌 ，哪个 版本更激动？ 教师：为什么进行曲风格的比较激动，两个版本的区别在于哪里？ 学生：快，慢 教师：歌曲的风格除了考音符的形式（附点音符）表现以外，还有 速度，速度可以该改变歌曲的风格。 、换形式演唱 以对答的形式演唱歌曲，加深印象 （三）拓展 最后，老师希望你们能够发挥自己的创意，为这首激动的共产儿 童团歌加入动作或者是选择任意的乐器来配乐伴奏。 先左边两组学生创编动作，右边学生配乐，反之而行。 作业设计 与同学一起表演唱共产儿童团歌 板书设计 共产儿童团团歌 比较 1 3.1 2 5 和 1 3 1 2 5 课后反思
