1、小学湘版教材第小学湘版教材第 11 册第一课中华人民共和国国歌说课稿册第一课中华人民共和国国歌说课稿 各位老师们，大家好！我叫李凌，来自桂林市胜利小学。今天我说课的内 容是中华人民共和国国歌。其实教学一首大家都熟悉的歌曲有一定难度， 但是我想：对于小学生来说， “祖国尊严”是很抽象的概念，比较难以体会。因 此，本课教学对增强学生的国家意识，提高维护祖国尊严的自觉性是十分必要 的。 一、一、 说教材说教材 中华人民共和国国歌是小学湘版教材第 11 册第一课内容。歌曲的引子 用 (do、mi、sol)和三连音节奏构成号角式音调，就像在热情奔放地召唤人们奋 起战斗。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳进
2、，显得庄严雄伟而又富有推动 力。歌曲的第三乐句“中华民族到了”用重音唱出，强调了形势的严峻；突然乐句 被一个八分休止符打断，接着唱出“最危险的时候”，告诉人们：国家和民族正面 临着生死存亡的抉择；在三次层层向上的“起来!”呼喊之后，号角式的音调再现， 像一声冲锋号，激励着无数战士冒着敌人的炮火前进!结尾时再三强调“前进”两 个字，音乐上富有动力，象征着中国人民百折不挠、勇往直前的伟大精神。 二、说说理念理念 音乐课要“根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感 内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。”在整个教学过程中，我 充分把自己的音乐审美体验积极地融入到教学内容的分
3、析与处理中，让学生在 强烈而浓郁的音乐审美动力中体验着音乐的力量，在音乐的感染中由内到外地 爆发出固有的爱国情怀。这是我本课的一个教学理念即“让爱国情感在音乐 审美中迸发”。 三、说教学目标三、说教学目标 1、情感态度目标：通过听赏及演唱“国歌” ，感受“国歌”的神圣与庄严， 同时激发学生的爱国主义热情，增强学生的民族荣誉感。 2、过程方法目标：通过讲述“国歌”的故事、 义勇军进行曲和中华 人民共和国国歌 的比较、 “南京大屠杀”影像资料及新中国跨越式发展图片展， 使学生的情感世界潜移默化地受到感染和熏陶，受到心灵的震撼。 3、知识技能目标：理解休止符、重音、渐强、三连音等音乐记号及号角音 素
4、在歌曲中的情绪表现，并能自豪地、情绪饱满地演唱“国歌” 。 四、说教学重难点四、说教学重难点 教学重点：了解“国歌”并能有感情演唱“国歌” 。 教学难点：音乐记号的情绪正确表现。 五、说教法与学法五、说教法与学法 为了实现教学目标，有效的突出重点，突破难点，我在教法与学法的选择 上尽可能突显学生的主体性，让学生在多听、多想、多看、多唱的环境中学习， 课堂教学中的音乐知识内容，采用师生间相互交流合作、共同探究的形式，并 采用现代教学手段，利用多媒体让学生受到心灵的震撼并获得一种思想意识的 升华，从而激发学生的爱国主义热情，让学生真正体会到“国歌即国魂，是一 个国家、一个民族的象征” 。 六、说教学过程（略）六、说教学过程（略） 七、说课件设计七、说课件设计
