1、2023/2/4屏工生涯規劃1量表介紹v學習態度v學習動機v專心v閱讀與考試策略v時間管理v自我測驗v焦慮v訊息處理v解決學習困難2023/2/4屏工生涯規劃2高中職學生學習及讀書策略量表共有九個分量表所組成，將換算為後(1)得分在75以上，表示學習策略良好；(2)得分介於5075之間者，表示學習策略有待加強或需要諮商上的協助；(3)得分低於50者，表示其學習策略不好，需要進一步學習有效的策略或進行個別諮商的協助。(4)學習者可就各分量表的得分，連結繪成側面圖，可更明確地的瞭解自己在各分量表上的表現。2023/2/4屏工生涯規劃3學習態度v得分高v勤勉、主動的參與學校活動，對於學習目標很清楚v
2、得分低v目標不明確或低落，缺乏主動學習的意願2023/2/4屏工生涯規劃4學習態度2023/2/4屏工生涯規劃5學習動機v得分高v成就動機比較高，較願意花時間在閱讀教科書、準備課程及完成指定作業，即使對不感興趣的科目也會用心去學習v得分低v缺乏成就動機，不願對所學的課程用心或負責2023/2/4屏工生涯規劃6學習動機2023/2/4屏工生涯規劃7專心v得分高v對學校有關的課業及學習活動能夠注意或維持專心v得分低v常受到思想、感覺或情緒的干擾而不能專心2023/2/4屏工生涯規劃8專心2023/2/4屏工生涯規劃9閱讀與考試策略v得分高v讀書時所用的技巧、考試的準備及考試的策略甚佳，對不同的考試
3、型式有不同的準備與計劃v得分低v對於如何準備考試、考試計劃缺乏方法，且不易根據不同科目或考試方式來調整讀書方法2023/2/4屏工生涯規劃10閱讀與考試策略2023/2/4屏工生涯規劃11時間管理v得分高v善於利用時間的安排去執行所要做的事，例如：使用計劃表以增進學習v得分低v時間運用不善，需要具體、明確的目標來協助有效的時間管理2023/2/4屏工生涯規劃12時間管理2023/2/4屏工生涯規劃13自我測驗v得分高v善用複習或自我測驗的方法來了解重要知識的吸收及統整有關知識的能力v得分低v需要學習自我測驗及複習重要材料的方法，例如：結構式複習，在課堂上發問問題。2023/2/4屏工生涯規劃1
4、4自我測驗2023/2/4屏工生涯規劃15焦慮量表v得分高v對學業、課業較不擔心、不緊張，對自己的能力、智力及未來成功的可能性較有把握。v得分低v有負向的認知焦慮及不合理的想法，在學業的表現上相當緊張、焦慮及害怕，最重要的是降低焦慮。2023/2/4屏工生涯規劃16焦慮2023/2/4屏工生涯規劃17訊息處理v得分高v善於應用意義化及組織的策略以促進記憶，並有效地連結先前的知識和經驗。v得分低v需要學習意義化及組織的方法，例如：組織大綱、推論分析等。2023/2/4屏工生涯規劃18訊息處理2023/2/4屏工生涯規劃19解決學習困難的策略v得分高v在面對學習或考試上的困難時，善於尋求解決問題的資源。v得分低v對於學習上所遭遇的困難，不會積極的尋求解決的方法。2023/2/4屏工生涯規劃20解決學習困難的策略
