学习型企业课件.ppt

1、 学，识也。学，识也。“好学近乎知”“念终始于学”礼记习，温习习，温习.“学而时习之”论语“皆通习之”师说“每一个国家的财富特点是一个国家人民的技能。而技能又依赖于该国家人民学习技能的能力。因此许多国家都定出了教育要达到的目标，力求建立最好的学习基地。”学习的革命学习基地学习基地国家财富国家财富学习能力学习能力技术能力技术能力“这个新时代充满残酷的替代选择。对于那些拥有新知识的人来说，新时代意味着一个充满机遇的世界；对于那些没有新知识的人来说，新时代则意味着，当旧工作消失、旧体制崩溃时，他们将面临失业、贫穷、绝望的前景。”第五项修炼拥有新知识拥有新知识替代选择替代选择没有新知识没有新知识残酷竞

2、争残酷竞争 充满机遇充满机遇 绝望前景绝望前景为了深入贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，全面提高职工队伍素质，推动全社会形成全民学习、终身学习的学习型社会，推动企业和员工建设全员学习、工作中融合学习的学习型企业，全国总工会、中央文明办、国家发展和改革委员会、教育部、人事部、劳动和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会、全国工商联决定在全国职工中开展“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动。1、学习是（）传承之途、（）巩固之基、（）兴盛之要。2、使学习成为党的（）之基、（）之道、（）之源。3、终身学习的理念，把学习作为永恒（），融入（）追求，形成终身（），自觉做到学以立（），学以增（），学以

3、创（）。国家政党文明生存成长力量课题政治习惯业德智一、建立学习型企业的状况（一）“四个自我”的企业被推崇 员工选择什么样的企业？1、世界企业界竞争的演变企业发展的“基因”“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”把学习当作一切竞争力的源泉，创建学习型企业是当今大多企业的战略抉择。企业竞争的实质 当今世界，企业之间的竞争，实质上已经演变成为学习能力的竞争，竞争的最大优势来自比竞争对手更优异的学习能力和应变能力。2、企业学习能力的认同“四个自我”的认同 21世纪，人类要从工业经济时代迈进知识经济时代。知识经济社会中的企业，“四个自我”的企业被推崇成为企业界的一种共识。“四个自我”的概念

4、“四个自我”的企业应当是职工不断自我学习、自我更新、自我完善、自我超越的学习型企业。（二）“三个充满”的时代在要求 企业面临什么样的挑战？1、创建学习型企业的正确选择善于学习的企业 是大有希望的企业 知识是人类进步的阶梯，教育是人力资源开发的基础，学习是提高人的能力的基本途径。善于学习的民族才是大有希望的民族。同理，善于学习的企业才是大有希望的企业。认同学习的企业 是顺应潮流的企业 建设学习型企业的理论问世以后，立即风靡世界，被奉为21世纪的管理经典，该理论已在美国、日本、新加坡、荷兰等国引起了强烈的震动。世界上已经掀起了兴建学习型企业的热潮。“行动中学习”2、企业应变的根本之道 应变之道的认

5、识 “未来的社会是学习型社会。”“学习型组织将是未来成功企业的模式。”“学习型企业是具备多项职能的复合型组织，它既是生产者、科技开发主体，同时又是学习组织。”“企业应变的根本之道是学习。”摘自专家论坛 应变之道的氛围学习型组织应当也必须能够营造一个使尽可能多的与组织有关的人围绕该组织的发展自愿进行共同学习的氛围。在这种氛围中，每个人都想通过该组织实现自己的人生意愿，而达到“四新”的要求。“思维不断创新、产品不断更新、工作程序不断革新、组织结构不断出新”-“四新”内涵（三）“一二三”的口号被接受 企业希望什么样的员工？1、中国创建学习型企业的正确选择 企业竞争优势的认识 “我们认为我们未来的企业

6、唯一竞争的优势是其管理者比其他竞争对手学习得更快。”“我们是把内部变化的速度和学习联系起来的、如果我们学习的速度大于变化的速度，就能保障我们企业内部的变化速度大于外部的变化速度。”-壳牌石油公司培训部员工竞争优势的理念“视今天的先进为明天的落后”，已经成为许多企业和职工的理念。“一二三”的口号被许多企业的员工认同，即“精一门、通两门、会三门”这种一专多能的要求越来越成为企业有识员工的自觉行动。2、本钢建立学习型企业的现状 原则的确立“干什么，学什么；缺什么，补什么”宗旨的提出“工作学习化、学习工作化”环境的创造“以学习推动工作，以工作促进学习”二、建立学习型企业的原因（一）社会性 终身教育体系

7、的构建 1、学习可以适应时代 学习成为当今社会的运行模式和发展模式 我们正在进入一个信息网络化、科技高新化、经济全球化的新时代，即新经济时代。从来没有一个时代像现在这样知识更新频率如此之快，企业发展步伐如此之快，企业结构调整如此之快，如果一个人、一个企业学习的速度跟不上时代的变化，就会成为被潮流淘汰的落伍者。2、学习可以开发资源 学习是开发我国人力资源的重要途径众所周知，人力资源是企业当今最重要的资源，而建立学习型企业是开发人力资源的重要途径。知识经济需要终身学习，尤其是面对加入世贸后的人才竞争压力，我国人力资源开发应以终身学习为途径。3、学习可以改变命运学习是改变个人、企业和民族命运的重要手

8、段 无论对于一个民族，还是一个企业或个人，学习可以改变命运。学习可以改变国家的命运，学习可以兴邦 学习可以改变企业的命运，学习可以兴企 学习可以改变个人的命运，学习可以立人（二）企业性人才竞争地位的确立1、核心竞争力的认同 知识经济时代，给竞争注入了全新的概念。企业的竞争，是产品的竞争、科技的竞争，但最终是人才的竞争。提高企业核心竞争力的实质是一个企业是否具备一定的学习能力。2、比较优势的认同 企业在市场中比较优势的形成是来自比竞争对手学习得更快、更好，并使之迅速地转化为生产力。打造学习型企业，鼓励员工不断学习、更新知识结构、最大限度地发挥自己潜能，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在

9、激烈的市场竞争中立足并取胜的重要保证，是未来企业发展的必然趋势。3、建立学习型企业的认同“学习是最好的举措，培训是最大的福利”。这是一种全新的观念。历经市场经济的洗礼，广大企业经营管理人员切身体会到，员工素质的提升对创业的极端重要性。知识改变个人及企业命运的观念已深入人心。三、建立学习型企业的内涵（一）学习型企业的概念定义的了解与目的的认同1、学习型企业的定义学习型企业是指通过营造整个企业的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力，而建立起来的一种有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的企业。“富富”与与“贵贵”“三中全会后中国农民比以前更贵了三中全会后中国农民比以前更贵了”“

10、字字”与与“子子”“白天练习对话白天练习对话”，“晚上练习生子晚上练习生子”“同情同情”与与“对不起对不起”“张太太与先生离婚了，我很对不起他张太太与先生离婚了，我很对不起他”“狼心狗肺狼心狗肺”“这种狼心狗肺的稀有珍惜动物，我还这种狼心狗肺的稀有珍惜动物，我还从来没有看到过。从来没有看到过。”2、学习型企业的目的 农业经济时代关注的是经验积累，强调的是向过去学习；工业经济时代则关注的是实际问题的解决，强调的是向现实学习；知识经济时代则更加关注理性的指导，强调的是向未来学习。构建学习型企业的目的不仅在于培养适应市场竞争的高素质人才，而且旨在企业形成积极进取的环境和氛围。3、学习型企业的优势当今

11、世界，学习力是企业重要的核心竞争力。核心竞争力的形成与发展源于学习力的提高，企业核心竞争力的成长过程就是学习力转化为竞争力的过程。学习力是企业发展之源，竞争力是企业制胜之本，企业学习力与竞争力的有机结合从根本上决定了企业的长期竞争优势和持续发展。(二)学习型企业的特征目标愿景的交融与机制、动力的结合1、企业员工拥有共同的目标和愿景学习型企业的首要特征是通过学习活动使企业员工拥有共同的目标和理想。组织的共同愿景，来源于员工个人的愿望而又高于个人的愿望。共同的愿望使员工能看到企业近、中、远期的发展目标和方向，从而心往一处想，劲往一处使，使每个人的聪明才智得以充分发挥，使企业形成一种合力。2、企业拥

12、有多层次、富有个性的学习团体学习型企业的另一个重要特征就是在学习活动中使企业拥有多层次的、富有个性的学习团体。个体与企业的交互式学习，是推动企业前进的动力，个体通过努力学习，并与其他个体紧密协作，取长补短，相互激励，从而实现自身的价值目标。企业的所有目标都是真接或间接地通过团体的努力来达到的。3、企业拥有不断学习的机制和动力学习型企业还有一个特征就是通过学习活动的深入开展，使企业拥有不断学习的目标、机制和动力。通过机制的保证和动力的推进，通过机制的保证和动力的推进，力图做到力图做到“四个提倡四个提倡”：一是要提倡“终身学习”；二是要提倡“全员学习”；三是要提倡“全过程学习”；四是要提倡“团体学

13、习”。四、本钢建立学习型企业应当 采取的措施（一）树立正确的学习理念统一认识、培养兴趣与形成习惯1、深化建立学习型企业的认识 本钢在建立学习型企业的进程中，首当其冲的是各级领导干部进一步深化对建立学习型企业的全面认识，把建设学习型企业当作一项领导工程来实施。应当认识到学习给予企业和员工的好处是不一而足的，至少应当具有以下共识：学习是应对变化调整战略的最佳方法。学习是人力资源增值的最佳手段。学习是建立“无边界组织”的最佳形式。2、健全学习型企业的机制建设学习型企业，必须建立健全学习型企业的机制。而其机制创建的过程和行为是没有统一格式和规范的运作程序。学习型组织的应用，必须和推行其他管理行为一样，

14、要宣传、教育和发动，要布置、实施和招待，要落实、检查和考核，必须建立一整套保证实施的机制。只有企业的一个部门或一个层次为主推进，是不够的。要有分工负责，进行责任明确。3、培养终身学习的兴趣“热爱是最好的老师”，一个人如果没有热情，就不可能刻苦学习。在靠素质竞争、靠本事吃饭的时代，我们必须真正树立学习就是工作、就是责任、就是素质、就是乐趣的新型学习观，变“要我学”为“我要学”，不断强化自我加压意识。强化学习的积极性和主动性，应当树立“五个就是”的观念。学习就是终身使命;学习就是工作;学习就是精神状态；学习就是责任；学习就是素质。（二）确立学习型企业的学习内容“三字”的注意与“三性”的强调1、注意

15、“三字”，领域上注意 “全”、“新”、“专”所谓“全”，就是不仅要学理论，学文化，而且要学科学、学技术等；所谓“新”，就是要追踪市场前沿、与时俱进，做到“水涨船高”，适时更新；所谓“专”，就是要从企业职工的实际需要出发，注意专业的对口和实效性。2、强调“三性”，内容上强调 计划性、针对性、时效性创建学习型企业要紧紧围绕企业生产经营等中心工作，并在此基础上注意以下“三性”。提高计划性。增强针对性。把握时效性。（三）构建学习型企业的关系处理虚实并举与德才并重1、学习范围上处理好虚实关系；对理论、法规、常识的学习可以相对显得“虚”一些；对操作技能的培训、专业知识的学习应当显得“实”一些；要虚实结合，

16、学以致用，既要立足于现在，又要着眼于未来，才能使学习培训收到预期的效果。2、学习目标上处理好专复关系 要处理好培养专门人才和培养复合型人才的关系。一个企业既需要“业有所精”的专业技术人才，也需要“万金油”式的复合型人才。对有发展潜能的技术人才，要培养他们向高、精、尖方向发展；对在交叉岗位和部门的管理人才，要培养他们向宽、博、专方向发展；企业有了这两种人才，才能更好的发展。3、学习要求上处理好德才关系。要处理好德育培训和才识培训的关系。“德，才之帅也；才，德之资也。”德才兼备，又红又专是企业最需要的人才。培训中不仅要考虑业务、技术、技能方向的培养，更要注重品德、操守、修养的培训。要倡导一种忠诚企

17、业、敬业爱岗、乐于奉献、恪尽职守的敬业精神，更要具有实现目标的真才实学。五、创建学习型党组织 是建设学习型企业的重要举措 建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的战略任务，也是新形势下保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。(一)、创建学习型党组织要树立共同目标，凝聚组织合力 学习型党组织，不仅是个人学习，更是团队学习、组织学习。要把个人学习上升为团队学习，首先要建立起团队学习的共同目标，即共同愿景，以共同目标的引导、凝聚和规范作用，凝聚党组织的向心力。(二)、创建学习型党组织要不断创新，提升团体智慧 根据转型升级、推进科学发展的具体要求，以及党员干部思想实际，破除讲形式、走过场、

18、机械性学习等陋习。在真学、勤学、善学上下功夫，创造性地组织学习，提高学习的针对性和学习效率，以达到“1+12”的效果，提升团体智慧。(三)、创建学习型党组织要坚持学以致用，体现学习成效 学习的目的，要在实践中得到检验与发展，学习的过程，也是付诸实践中的不断扬弃和创新。创建学习型党组织要在学与用、知与行上下功夫，引导党员干部以本职工作为平台、以正在开展的工作为中心，发扬理论联系实际的马克思主义学风，在实践中深化学习，在实践中转化学习成果，真正让学习力成为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。总之，创建学习型党组织要坚持“学习力”这一核心，始终围绕推进转型升级、科学发展的现实要求，引导党员干部立足本职，在学习中工作、在工作中学习，把学习作为一种责任、一种需求、一种品质，不断提升党组织的学习力，以学习力焕发出党组织的内在活力，提高党的执政能力，保持党的先进性。