1、九年级语文唐雎不辱使命学案班级 姓名 学号 一、当堂训练1.给下列加点的字注音。唐雎（ ） 怫然怒（ ） 徒跣（ ） 以头抢地（ ）om休祲（ ） 缟素 （ ） 色挠（ ） 韩傀 （ ）2.文学常识积累。战国策是_末年_根据战国史书整理而成的一部_体史书。全书载录了战国时各国政治、军事、外交等方面的历史事件，重点记录了众多谋臣策士的策论。3.找出句中的通假字。故不错意也（ ） 仓鹰击于殿上（ ）秦王不说 （ ） 轻寡人与 （ ）4.解释下列加点词语的意思。唐雎不辱使命（ ） 以大易小 （ ） 未尝闻也（ ）以头抢地耳 （ ） 休祲降于天（ ） 免冠徒跣（ ）秦王色挠 （ ） 长跪而谢之（ ）
2、寡人谕矣（ ）大王加惠 （ ） 其许寡人 （ ） 岂直五百里（ ）秦王怫然怒 （ ） 徒以有先生（ ） 拔剑而起（ ）5.词类活用（1）且秦灭韩亡魏（ ） （2）请广于君（ ）（3）轻寡人与 （ ） （4）伏尸二人，流血五步（ ）6.用现代汉语解释下列句子的意思。（1）寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。_ （2） 以君为长者，故不错意也。_（3） 而君逆寡人者，轻寡人与？_（4） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_（5） 怀怒未发，休祲降于天。_二、巩固练习文言文比较阅读，完成下列各题。【甲】唐雎不辱使命【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之
3、人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”【注释】：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是
4、古代著名的武士。1解释下列加点的词语。（1）长跪而谢之 （ ） （2）寡人谕矣 （ ）（3）亲尝教以兵 （ ） （4）许由无天下之累（ ）2.划分句子节奏。（限2处）寡 人 以 五 百 里 之 地 易 安 陵3.用现代汉语翻译【乙】文中画横线的句子。王非战国守圉之具，其将何以当之?_ 4.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。_ 5.同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？_ 答案1.代词明白，懂得曾经牵累 2.寡 人/ 以 五 百 里 之 地/ 易 安 陵3.大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?4.唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令
5、、机智聪慧，谦虚文雅。5.唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。译文：郑同北上拜见赵王。赵王说：“您是南方的博学之士，来这里有何见教?”郑同回答说：“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教。当然尽管如此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢?我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。”赵王说：“我不喜欢兵法。”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：我不喜欢。我就说：大王的行为能比得上许由吗?许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂平安无事，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?魏昭王说：那是当然的。我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的。现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。”赵王说：“寡人请求你多加指教。”
