山东省邹平县实验中学九年级物理力和运动课件.ppt

1、力力基础知识：基础知识：1.概念概念:力是物体对物体的作用。物体间力的作用是力是物体对物体的作用。物体间力的作用是_。2.力的作用效果力的作用效果:(1)可以使物体发生可以使物体发生_。(2)可以改变物体的可以改变物体的_。3.力的三要素力的三要素:力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点4.弹力弹力:物体由于发生物体由于发生_而产生的力。哪些力属而产生的力。哪些力属于弹力？弹力大小与什么因素有关？于弹力？弹力大小与什么因素有关？5.弹簧测力计原理弹簧测力计原理:在弹性限度内在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大弹簧受到的拉力越大,弹弹簧的伸长量就簧的伸长量就_。6.弄清弹簧测力计的正确使用方法

2、弄清弹簧测力计的正确使用方法8.理解理解重力的三要素重力的三要素9.在地球上在地球上,重力与质量的关系是什么重力与质量的关系是什么?如何进行实验探究：如何进行实验探究：目的目的 器材器材 测什么物理量测什么物理量 表格如何设计表格如何设计 结论如何结论如何10.g的含义的含义 _。1.在以在以“力力”为主题的辩论赛中为主题的辩论赛中,正方和反方提出了许多观点正方和反方提出了许多观点,小明小明把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有把他们的观点归纳整理如表。你认为正确的观点有 。(只填序号只填序号)正方观点正方观点反方观点反方观点1.1.两个物体接触两个物体接触,就一定有力就一定有力的作用的

3、作用2.2.两个物体接触两个物体接触,但不一定有力但不一定有力的作用的作用3.3.两个物体不接触两个物体不接触,一定没有一定没有力的作用力的作用4.4.两个物体不接触两个物体不接触,也可能有力也可能有力的作用的作用5.5.力不能脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在6.6.力可以脱离物体而单独存在力可以脱离物体而单独存在7.7.力的产生总涉及两个物体力的产生总涉及两个物体8.8.一个物体也可以产生力的作用一个物体也可以产生力的作用4、5、7 2.如图所示如图所示,皮划艇由静止变为运动皮划艇由静止变为运动,请你写出在请你写出在此情境中涉及的物理知识此情境中涉及的物理知识 3.（2014安徽）

4、如图所示，一物体沿斜面向下匀安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动关于该物体的受力，以下分析正确的是速滑动关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A物体只受到重力和摩擦力的作用物体只受到重力和摩擦力的作用B物体只受到重力和弹力的作用物体只受到重力和弹力的作用C物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D物体只受到重力的作用物体只受到重力的作用4.(2014宜宾中考宜宾中考)如图所示如图所示,物体沿粗糙水平面向物体沿粗糙水平面向左运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力左运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图。的示意图。5.(2014黔东南州中考黔东南州中

5、考)如图是描述地球上不同位置的人释如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块时的四个示意图。图中虚线表示石块下落的路放手中石块时的四个示意图。图中虚线表示石块下落的路径径,对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是()6.某玩具汤匙质量为某玩具汤匙质量为50 g,则汤匙重则汤匙重N。把汤匙放在手指尖上把汤匙放在手指尖上,调节支承汤匙的支点调节支承汤匙的支点,可使其在手指尖上水平静止可使其在手指尖上水平静止,如图所示如图所示,请在请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。图中画出此时汤匙所受重力的示意图。G=0.5N7.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景如图展

6、示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其其中测量方法错误的是中测量方法错误的是()力和运动力和运动基础知识基础知识1.在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度的同样斜面滑下，接着在的同样斜面滑下，接着在 不同的平面上继续运动，不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。分别停在如图所示的位置。(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？_ (2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？_。(3)从这个实验，可以推出小车不受外力时将会怎样运动？从这个实验，可以推

7、出小车不受外力时将会怎样运动？_。（4）若要改变此物体的运动状态应怎么办？）若要改变此物体的运动状态应怎么办？（5）此试验的试验目的是什么）此试验的试验目的是什么（6）此实验用了哪些方法？）此实验用了哪些方法？小车运动到平面上的初速度相同小车运动到平面上的初速度相同阻力越大，小车停下来的越快阻力越大，小车停下来的越快做匀速直线运动做匀速直线运动 1.(2014潍坊中考潍坊中考)如图所示如图所示,吊在天花板下面的电灯处吊在天花板下面的电灯处于静止状态。如果某一天于静止状态。如果某一天,吊线突然断开的同时吊线突然断开的同时,所受外所受外力全部消失力全部消失,则电灯将则电灯将()A.竖直向下匀速运动

8、竖直向下匀速运动 B.竖直向下加速运动竖直向下加速运动 C.保持原保持原来静止状态来静止状态 D.竖直向上匀速运动竖直向上匀速运动2.(2013温州中考温州中考)如图是小明自制的如图是小明自制的“大炮大炮”示意图。示意图。当瓶内产生的气体增多时当瓶内产生的气体增多时,瓶塞会水平向右冲出瓶塞会水平向右冲出,若此时若此时所有外力全部消失所有外力全部消失,瓶塞将瓶塞将()A.立即沿竖直方向下落到地面立即沿竖直方向下落到地面 B.向上运动向上运动C.水平向右做匀速直线运动水平向右做匀速直线运动 D.立即静止立即静止CC 3.(1)(2014无锡中考无锡中考)我国第一位我国第一位“太空教师太空教师”王亚

9、平王亚平通过物理实验通过物理实验,展示了飞船内部物体在失重展示了飞船内部物体在失重(相当于物体相当于物体不受重力不受重力)情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验次实验:第一次实验时第一次实验时,将小球偏离竖直位置后放手将小球偏离竖直位置后放手;第二第二次实验时次实验时,将小球偏离竖直位置后将小球偏离竖直位置后,在放手时对小球施加在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况中可能出现的运动情况,其中符合实际的是其中符合实际的是()A.甲、丙甲、丙B.甲、丁甲、丁C

10、.乙、丙乙、丙D.乙、丁乙、丁B二二.探究二力平衡条件探究二力平衡条件（1）实验中，如何判断小车是否处于平衡状态？）实验中，如何判断小车是否处于平衡状态？（2）为什么要选用小车而不用木块，并且要求桌面光滑？）为什么要选用小车而不用木块，并且要求桌面光滑？（3）在实验中，当两个盘中的砝码质量不相同时，有时）在实验中，当两个盘中的砝码质量不相同时，有时也会看到小车静止，这是为什么？也会看到小车静止，这是为什么？1.(2014泰州中考泰州中考)利用如图所示器材利用如图所示器材“探究二力平衡的条探究二力平衡的条件件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上,并在两个

11、线端并在两个线端分别挂上钩码分别挂上钩码,使作用在卡片上的两个拉力方向相反使作用在卡片上的两个拉力方向相反,且在且在一条直线上。当卡片平衡时一条直线上。当卡片平衡时,从钩码质量看从钩码质量看,卡片两边所受卡片两边所受的拉力的拉力。(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,可用手将可用手将卡片卡片,释放时观察其是否保持平衡。释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 。(4)该实验在

12、选择卡片时该实验在选择卡片时,选用较轻卡片的选用较轻卡片的目的是目的是 。相等相等旋转一定角度旋转一定角度作用在同一物体上作用在同一物体上卡片重力可忽略不计卡片重力可忽略不计三三.研究影响滑动摩擦力的因素研究影响滑动摩擦力的因素（1）实验中为什么要使木块在水平面上匀速运动？）实验中为什么要使木块在水平面上匀速运动？（2）滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速）滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗？如何设计实验来探究？度有关系吗？如何设计实验来探究？1.(2014烟台中考烟台中考)在研究摩擦力时在研究摩擦力时,小明同学用一块各小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块侧面光滑程度完全

13、相同的木块,在同一水平桌面上进行在同一水平桌面上进行了三次实验了三次实验,如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做如图所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时匀速直线运动时,三个物体的运动速度三个物体的运动速度v1v2v3弹簧弹簧测力计三次示数测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为的大小关系为()A.F1=F2F3 B.F1F2F3 C.F2F1F3 D.F1F2=F3A2.(2013鞍山中考鞍山中考)下列关于力学现象的解释中正确的是下列关于力学现象的解释中正确的是()A.人用力推车人用力推车,车未动车未动,是因为推力小于摩擦阻力是因为推力小于摩擦阻力B.书本静止在课桌上书本静止在课桌上

14、,是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平是因为书本受到的重力与书本对桌面的压力平衡衡C.汽车刹车后汽车刹车后,速度会逐渐减小速度会逐渐减小,最后会停下来最后会停下来,是因为汽车具有惯性是因为汽车具有惯性D.苹果在空中下落得越来越快苹果在空中下落得越来越快,是因为力是改变物体运动状态的原因是因为力是改变物体运动状态的原因3.(2014威海中考威海中考)物理课上物理课上,老师演示了如图所示的实验老师演示了如图所示的实验,木块竖立木块竖立在小车上在小车上,随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动,不考虑空不考虑空气阻力气阻力,下列分析正确的是下列分析正确的是

15、()A.木块随小车一起做匀速直线运动时木块随小车一起做匀速直线运动时,木块不受摩擦力木块不受摩擦力B.小车的运动速度增大小车的运动速度增大,则它的惯性和动能也随之增大则它的惯性和动能也随之增大C.小车受到阻力突然停止运动时小车受到阻力突然停止运动时,那么木块将向左倾倒那么木块将向左倾倒D.木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力DA 4.(2013扬州中考扬州中考)小明观察如下漫画小明观察如下漫画,总结了四个总结了四个观点观点,错误的是错误的是()A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力受到的摩擦力 C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变大小不变B