15 第十五课《我们班级的标志》ppt课件+教案（共25页PPT）-新人教版三年级下册《美术》.rar

1、人教版美术三年级下册第 15 课我们班级的标志教学设计人教版美术三年级下册第 15 课我们班级的标志教学设计课题 15.我们班级的标志单元第十五单元学科美术年级三年级学习目标1知识与技能：了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带有班级特色的标志。2能力目标：欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3情意目标：感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善于创新的思想品质。重点了解标志设计的特征、意义，学习班级标志的设计方法。难点用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、

2、新知导入观看图片，说一说，下面的标志是什么标志？标志由什么组成？多媒体出示课题，板书课题：我们班级的标志思考回答提高思考观察能力讲授新课二、新知讲解1.引导启发说一说：你见过哪些标志？他们都有什么含义？2.认识标志说一说，下面的标志是什么标志？欣赏中国节水标志。标志又写作标识，是生活中人们用来表明某一种事物特征的记号。3.认识标志的特点说一说，你认识下面的标志吗？通过四幅图片你能说出标志的特点吗？欣赏中国铁路标志、第 24 届冬季奥林匹克运动会标志、苹果公司标志、第十届中国艺术节标志标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。可以用具象形、抽象形以及图文组合的方法进

3、行创意设计。4.标志的用途：你认为标志在我们的生活中起到什么用途吗？标志用途：警示、识别、引导、提示。5.欣赏分析说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？欣赏中国少先队标志。队徽组成：中国少先队的队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。少先队的队徽的含义：五角星是我们国旗上的一颗星，代表着中国共产党。火炬代表少先队的热情与希望，象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。欣赏“保护母亲河行动”标志。标识由手形重叠组成。重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希望。欣赏中国青年志

4、愿者标志。青年志愿者标志是：思考回答观察学习欣赏图片学习标志特点学习标志的用途欣赏分析标志的含义欣赏分析标志提高观察力掌握标志知识掌握标志特点为创作打基础掌握标志用途提高知识提高欣赏能力，认识各种标志提高欣赏能标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年”（YOUTH）的第一个字母 Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”的主题。6.班级标志设计设计说明:41 片树叶象征 41 名学生紧紧围绕班集体,相互团结，相互努力,为了同一个目标,共同

5、进步。2007 级 03 班一起举起奋斗的火炬,向着成功迈进。7.标志种类说一说，下面三个标志有什么不同？第一个是文字和拼音；第二个是图形；第三个是有图、有文字。标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标志。三、合作探究思考与讨论：说一说，标志的设计方法是什么？在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？分别欣赏书中图片，区分标志的种类：图文组合标志、图形标志。思考回答：想一想，你心中的班级标志该怎样设计？温馨提示：设计班级标志时请完成标志设计说明的表格内容。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求。试一试：用绘画或剪贴的形式为自

6、己的班级设计一个标志，要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，自己设计的标志属于哪种标志种类？简单介绍含义？互评：说一说，谁设计的标志即简洁又美观？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用绘画或者粘贴的方法为自己的小组或者家庭设计一个标志吧。的含义认识班级标志设计认识标志种类思考讨论欣赏作品根据要求创作介绍作品互评作品说收获与快乐力，认识各种标志学习标志设计说明掌握知识为创作做铺垫提高小组探讨能力，激发学生创作

7、欲望提高创作设计能力提高语言组织能力提高评价力提高总结提升能力课堂小结通过本节课学习学生学习标志知识，了解了标志的内容，通过学习标志知识，掌握标志特点等内容，通过欣赏激发学生学习兴趣，能利用学习知识设计创作班级标志。板书15.我们班级的标志标志又写作标识，是生活中人们用来表明某一种事物特征的记号。标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。标志用途：警示、识别、引导、提示。标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标志。我们班级的我们班级的标志标志人教版人教版三年级下册美术三年级下册美术新知导入 观看图片，观看图片，说一说，下面的标志是什么标志？标志由说一说，下面的标

8、志是什么标志？标志由什么组成？什么组成？中国少年先锋队队徽中国少年先锋队队徽 中国少年先锋队中国少年先锋队队徽是队徽是中国少年先锋队使用的标志，中国少年先锋队使用的标志，由五角星加火炬和写有由五角星加火炬和写有“中国少先队中国少先队”的红色绶带组的红色绶带组成。成。该队徽五角星、该队徽五角星、“中国少先队中国少先队”五个字和五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，带镶金边，“中国少先队中国少先队”字体为黑体。字体为黑体。课 题我们班级的标志我们班级的标志人教版人教版 美术美术 三年级下册三年级下册 第十五课第十五课新知讲

9、解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课说一说：你见过哪些标志？他们都有什么含义？说一说：你见过哪些标志？他们都有什么含义？新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课认识认识标志：说一说，下面的标志是什么标志标志：说一说，下面的标志是什么标志？标志又写作标志又写作标识，是生活中标识，是生活中人们用来表明某人们用来表明某一种事物特征的一种事物特征的记号。记号。中国节水标志中国节水标志新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务

10、教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 认识标志的特点：说一说，你认识下面的标志吗？通过四幅图片认识标志的特点：说一说，你认识下面的标志吗？通过四幅图片你能说出标志的特点吗？你能说出标志的特点吗？第第2424届冬季奥林匹届冬季奥林匹克运动会标志克运动会标志内涵丰富内涵丰富中国铁路标志中国铁路标志形态简洁形态简洁苹果公司标志苹果公司标志创意独特创意独特第十届中国第十届中国艺术节标志艺术节标志形象美观形象美观 标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。彩明快、易于识别。可以用具象形、抽

11、象形以及图文组合的方法进行创意设计。可以用具象形、抽象形以及图文组合的方法进行创意设计。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 标志的用途：你认为标志在我们的生活中起到什么用途吗？标志的用途：你认为标志在我们的生活中起到什么用途吗？标志用途：警示、识别、引导、提示。标志用途：警示、识别、引导、提示。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？欣赏分析：说一说，下面的标志是什

12、么标志？你知道他的含义吗？队徽组成：中国少先队的队队徽组成：中国少先队的队徽由五角星加火炬和写有徽由五角星加火炬和写有“中国中国少先队少先队”的红色绶带组成。的红色绶带组成。少先队的队徽的含义：五角少先队的队徽的含义：五角星是我们国旗上的一颗星，代表星是我们国旗上的一颗星，代表着中国共产党。火炬代表少先队着中国共产党。火炬代表少先队的热情与希望，象征着少先队员的热情与希望，象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高要做共产主义事业接班人的崇高理想。理想。中国少先队标志中国少先队标志新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1

13、515课课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？“保护母亲河行动保护母亲河行动”标识由标识由手形重叠组成。重叠的手构成山手形重叠组成。重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河，的形状，中间蜿蜒而出一条河，象征众志成城保护母亲河，保护象征众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标识由深浅不共同的家园。整个标识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希望。祝福和希望。“保护母亲河行动保护母亲河行动”标志标志新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术

14、三年级下册三年级下册 第第1515课课欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？欣赏分析：说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含义吗？青年志愿者标志是：标志青年志愿者标志是：标志的整体构图为心的造型，同时的整体构图为心的造型，同时也是英语也是英语“青年青年”（YOUTHYOUTH）的第一个字母）的第一个字母Y Y；图案中央既是手，也是鸽子；图案中央既是手，也是鸽子的造型，与红色的背景构成爱的造型，与红色的背景构成爱心图案。心图案。标志寓意中国青年志愿者标志寓意中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，献一片爱心，伸出友爱之手

15、，面向世界、奔向未来，表现青面向世界、奔向未来，表现青年志愿者年志愿者“热心献社会，真情热心献社会，真情暖人心暖人心”的主题。的主题。中国青年志愿者标志中国青年志愿者标志新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 班级标志设计：班级标志设计：设计设计说明说明:41:41片树叶象征片树叶象征4141名学生紧紧围绕班集体名学生紧紧围绕班集体,相互团结，相互团结，相互努力相互努力,为了同一个目标为了同一个目标,共同进步。共同进步。20072007级级0303班一起举起奋斗的班一起举起奋斗的火炬火炬,向着成功迈进。向着成

16、功迈进。新知讲解人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课标志种类：说一说，下面三个标志有什么不同？标志种类：说一说，下面三个标志有什么不同？文字标志文字标志图形标志图形标志图文组合标志图文组合标志 第一个是文字第一个是文字和拼音；第二个是和拼音；第二个是图形；第三个是有图形；第三个是有图、有文字。图、有文字。标志的种类：文标志的种类：文字标志、图形标志、字标志、图形标志、图文组合标志。图文组合标志。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课

17、课思考思考与讨论与讨论：说一说，标志的设计方法是什么？：说一说，标志的设计方法是什么？在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？种类进行设计的？图图文文组组合合标标志志的的方方法法合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 欣赏学生作品：说一说同学们

18、的作品采用了哪种标志的欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？种类进行设计的？图图文文组组合合标标志志的的方方法法合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？种类进行设计的？图文组合标志的方法。图文组合标志的方法。合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种

19、标志的欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？种类进行设计的？图形标志的方法图形标志的方法合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种标志的种类进行设计的？种类进行设计的？图图形形标标志志的的方方法法合作探究人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课思考回答：想一想，你心中的班级标志该怎样设计？思考回答：想一想，你心中的班级标志

20、该怎样设计？温馨提示：设计班级标志时请完成标志设计温馨提示：设计班级标志时请完成标志设计说明的表格内容。说明的表格内容。课堂练习人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课艺术实践艺术实践 试一试：用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计一个标试一试：用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计一个标志，要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。志，要求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。课堂总结人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课展示评价展示评价

21、说一说，自己设计的标志属于哪种标志种类？简单介绍说一说，自己设计的标志属于哪种标志种类？简单介绍含义？含义？说一说，谁设计的标志即简洁又美观？说一说，谁设计的标志即简洁又美观？总总 结结 说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？板书设计人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课15.15.我们班级的标志我们班级的标志 标志标志又写作标识，是生活中人们用来表明又写作标识，是生活中人们用来表明某一种事物特征的记号某一种事物特征的记号。标志标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、形象美观、色彩明快、易于识别。独特、形象美观、色彩明快、易于识别。标志标志用途：警示、识别、引导、提示。用途：警示、识别、引导、提示。标志标志的种类：文字标志、图形标志、图文的种类：文字标志、图形标志、图文组合标志组合标志。作业布置人民教育出版社人民教育出版社 义务教育教科书义务教育教科书 小学美术小学美术 三年级下册三年级下册 第第1515课课 采用绘画或者粘贴的方法采用绘画或者粘贴的方法为自己的小组或者家庭设计一为自己的小组或者家庭设计一个标志吧。个标志吧。