1、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 第一第一课时课时第八单元第八单元激趣导激趣导入入称虎不是虎，墙上自由爬，称虎不是虎，墙上自由爬，待在房屋上，去擒飞来将。待在房屋上，去擒飞来将。（打一动物）（打一动物）壁虎壁虎 壁虎是一种爬行动物。它身体壁虎是一种爬行动物。它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。迅速爬行。激趣导入激趣导入它身体扁平，背部暗灰色，表面有细鳞，四肢短，趾底有吸盘，可在墙壁上迅速爬行。小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎为什么要借尾巴？【借】暂时使用别人的财物等。【告诉】说给人
2、，使人知道。小壁虎的尾巴发生了什么事？shui gn fng zhun sh借贷 难过难受一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。我们能够克服重重困难（nn）去战胜各种灾难（nn）。借贷 难过难受小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴激趣导入激趣导入随文识字随文识字 朗读朗读要求：要求：读准字音，读通课文，标出自然段，圈出不认识的字音，读准字音，读通课文，标出自然段，圈出不认识的字音，小组内交流学习。小组内交流学习。随文识字随文识字墙墙壁壁 蚊蚊子子 咬咬断断 您您好好 拨拨打打甩甩开开 赶赶跑跑 房房间间 转转圈圈 傻傻乎乎乎乎 qing qing wn wn yo yo nn b nn b
3、 s shui hui gn gn fng fng zhun zhun sh sh 再来读一遍课文再来读一遍课文随文识字随文识字多音字学习多音字学习难n n n n难看苦难例句 我们能够克服重重困难（nn）去战胜各种灾难（nn）。字词学习字词学习转zhu nzhu n转身转盘字歌转（zhun）动身体轻，转（zhun）动走马灯。走路转（zhun）向了，径自转（zhun）向东。字词学习字词学习多音字学习多音字学习 借借还还 新新旧旧难看难看好看好看 难过难过高兴高兴字词学习字词学习 借借贷贷 难过难过难受难受 捉捉抓抓 难看难看难受难受掌握掌握控制控制字词学习字词学习【挣】【挣】用力支撑或摆脱。用
4、力支撑或摆脱。【借】【借】暂时使用别人的财物等。暂时使用别人的财物等。【赶】【赶】驱使，驱逐。驱使，驱逐。【房檐】【房檐】房顶伸出墙外的部分。房顶伸出墙外的部分。【掌握掌握】这里是控制的意思。这里是控制的意思。【告诉】【告诉】说给人，使人知道说给人，使人知道。词语解释词语解释字词学习字词学习指导书写指导书写 捉捉 左右左右结构，左窄右宽，结构，左窄右宽，左高右低。最后一笔捺需左高右低。最后一笔捺需要写得比较要写得比较舒展。舒展。姐姐 左右左右结构，结构，左窄右宽。左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线笔竖位于竖中线右边右边。指导书写指导书写 条条 您您 草草 上下
5、上下结构，注意上下部分的收与放，结构，注意上下部分的收与放，“条条”的下半部的下半部分注意书写不要写成分注意书写不要写成“木木”。指导书写指导书写 爬爬房房半包围结构的字，半包围结构的字，“爬爬”书写时注意书写时注意“巴巴”要写的小巧，要写的小巧，紧靠紧靠“爪爪”字的一捺，靠近捺的偏上位置。字的一捺，靠近捺的偏上位置。指导书写指导书写小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小壁虎最后怎么样了？小壁虎最后怎么样了？整体感知整体感知整体感知整体感知一条蛇咬
6、住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走一条蛇咬住了小壁虎的尾巴，小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。了。p 小壁虎的尾巴发生了什么事？小壁虎的尾巴发生了什么事？p 小壁虎为什么要借尾巴？小壁虎为什么要借尾巴？p 小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？小壁虎都向哪些小动物借尾巴？小壁虎借到了吗？p 小壁虎最后怎么样了？小壁虎最后怎么样了？小鱼、老牛、燕子；没有借小鱼、老牛、燕子；没有借到。到。长出了一条新长出了一条新尾巴。尾巴。小壁虎觉得没有尾巴非常小壁虎觉得没有尾巴非常难看。难看。整体感知整体感知分角色朗读课文分角色朗读课文课堂小结课堂小结 同学们，通过这节课的学习，我们学习了新同学们，通过这节课的学习，我们学习了新的生字，读了有趣的课文，了解了小壁虎的尾巴的生字，读了有趣的课文，了解了小壁虎的尾巴断了还能重新长出来，这个世界有趣的东西还有断了还能重新长出来，这个世界有趣的东西还有很多，希望同学们能够做一个善于发现，善于思很多，希望同学们能够做一个善于发现，善于思考的好孩子。考的好孩子。布置作业布置作业1 1.巩固复习本节课中的生字。巩固复习本节课中的生字。2.2.试试把这个故事讲给家人听。试试把这个故事讲给家人听。再见再见
