1、2424、当世界年纪还小的时候、当世界年纪还小的时候 人教版人教版 二二年级下册年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1414个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱大自然的情感。大自然的情感。（难点）难点）第一第一课时课时回到世界最初的时候，去追寻最初的世界24、当世界年纪还小的时候（世 界）（摆 弄）（反 复）（简 单）有人想过最初的世界是怎样的吗？人教版 二年级下
2、册结合课文的学习，引导学生留心观察世界的变化，培养学生热爱大自然的情感。24、当世界年纪还小的时候世 界 功 反 复 式 简 弄 由正确、流利、有感情地朗读课文。说一说：你从课题中知道了什么？你还想知道什么？回到世界最初的时候，去追寻最初的世界有人想过最初的世界是怎样的吗？课时目标课时目标会认会认1414个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重点）（重点）创设情境创设情境 今天我们要穿越去世界年纪今天我们要穿越去世界年纪还小的时候看看。有人想过最初还小的时候看看。有人想过最初的世界是怎样的吗？的世界是怎样的吗？初步感知初步感知读课题，结合之前的生字识记方法，理解读课题，结合之前的生字
3、识记方法，理解“世界世界”的意思。的意思。说一说：你从课题中知道了什么？你还想知说一说：你从课题中知道了什么？你还想知道什么？道什么？回到世界最初的时候，去追寻最初的世界回到世界最初的时候，去追寻最初的世界世世指导书写指导书写式式由由反反弄弄功功 sh ji gng fn f sh jin nng yu复复界界简简合作探究合作探究识字方法：识字方法：“加一加加一加”：工：工+力力=功功 同音字：必同音字：必闭闭 须须需需 形近字：简形近字：简间间 必必心心指导写字指导写字世世 sh笔顺笔顺：指导写字指导写字界界 ji笔顺笔顺：指导写字指导写字功功 gng笔顺笔顺：指导写字指导写字反反 fn笔顺
4、笔顺：指导写字指导写字复复 f笔顺笔顺：指导写字指导写字式式 sh笔顺笔顺：指导写字指导写字简简 jin笔顺笔顺：指导写字指导写字弄弄 nng笔顺笔顺：指导写字指导写字由由 yu笔顺笔顺：板书设计板书设计当世界年纪还小的时候当世界年纪还小的时候世世 界界 功功 反反 复复 式式 简简 弄弄 由由课时作业课时作业一、根据拼音写一写。一、根据拼音写一写。sh ji bi nng fn f jin dn sh ji bi nng fn f jin dn （世（世 界）界）（摆（摆 弄）弄）（反（反 复）复）（简（简 单）单）二、照样子，填一填。二、照样子，填一填。例：王例：王（弄）（弄）（弄出）（弄出）介介（界）（界）（世界）（世界）又又（反）（反）（反而）（反而）工工（功）（功）（功夫）（功夫）间间（简）（简）（简单）（简单）今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
