1、人教人教版版数学一年级（上）数学一年级（上）1 15 5的的认识和加减法认识和加减法第第3 3课时课时 第几第几31.初步初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。几。2.能能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。的能力。3.初步初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。察经验。学习目标学习目标【重点重点】理解理解“几几”和和“第几第几”的含义。的含义。【难点
2、难点】能区分能区分“几几”和和“第几第几”。课堂导入课堂导入数一数各有数一数各有几几朵花？朵花？32514你你能给这几盆花排排队吗？能给这几盆花排排队吗？数一数各有数一数各有几几朵花？朵花？32514还可以怎样排？还可以怎样排？新知探究新知探究图图中的人在干什么？中的人在干什么？有有 人排队。人排队。5第第第第第第第第第第21345你你是怎么数的？是怎么数的？从前往后数。从前往后数。第第第第第第第第第第21345 排在第排在第5,“第第5”和和“5人人”意思一样吗？意思一样吗？第第55人人从前往后数。从前往后数。第第第第第第第第第第21345排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有
3、 人人。213从前往后数。从前往后数。从图中还可以提出什么问题？从图中还可以提出什么问题？第第第第第第第第第第从后往前从后往前数数 排排第第？134522排第排第 ，她她前面前面有有 人，后面有人，后面有 人人。第第第第第第第第第第13452322现在还有现在还有 人在排队，人在排队，排第排第 。123444这里的这里的“4人人”和和“第第4”分别是什么意思？分别是什么意思？“几个几个”表示事物数量的表示事物数量的多少多少;“几个几个”和和“第几第几”有什么不同？有什么不同？“第几第几”表示事物排列的顺序，且这个事表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。物只是这些数量中的一个。课堂
4、练习课堂练习1.明明获得第明明获得第 名，名，浩浩获得第浩浩获得第 名，名，丁丁获得第丁丁获得第 名。名。123教材第教材第20页页“做一做做一做”2.一共有一共有 人。从左数，人。从左数，排第排第 。55两个两个 里里的的数表示的意数表示的意思一样吗？思一样吗？不一样：不一样：第第1个个“5”表示照片上有表示照片上有5人；人；第第2个个“5”表示妈妈从左数排在第表示妈妈从左数排在第5，只代表她只代表她1人人。教材第教材第20页页“做一做做一做”3.数一数，画一画。数一数，画一画。(1)图中一共有图中一共有()()个小动物个小动物。(2)从左边数，从左边数，是第是第()()个；从右边数，个；从
5、右边数，是是第第()()个个。(3)请把从右边数的第请把从右边数的第5个小动物圈起来。个小动物圈起来。52412123454.涂一涂。涂一涂。(1)把左数第把左数第4个个涂涂上蓝色上蓝色。(2)把右边的把右边的3个个涂涂上红色上红色。(3)把左边把左边2个个涂上蓝色，右边涂上蓝色，右边2个个涂上红色涂上红色。5.想一想，填一填。想一想，填一填。我排第我排第5。我排第我排第1。遮遮(zh)住的是住的是第第 只只和和第第 只只，遮住遮住了了 只。只。2236.想一想，连一连。想一想，连一连。我抱走了我抱走了()()盒。盒。我正在画我正在画()()个个 。我拿着我拿着()()个学具。个学具。2第第2我得了个我得了个()()名。名。课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你通过这节课的学习，你学会了什么？学会了什么？“几个几个”表示事物表示事物数量的多少数量的多少；“第几第几”表示这些表示这些数量数量中的中的一个一个。从一个方向数，数到几就是第几。从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。从不同的方向数，顺序不同。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。02020101课后课后练习四第练习四第1、2题题。课后作业课后作业
