2015年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）真题及答案.pdf

1、下列各题的备选答案中，只有项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本题共29题，每题2分，共58分）历史课上，教师讲到“楚汉战争”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是（）。批评学生扰乱秩序视而不见，继续上课引导学生展开讨论要求学生不乱说话“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（学记）下列对这句话的理解不正确的是（）。体现主体教育思想强调学生自主发展鼓励学生自学成才注重对学生的引导青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）。教学反馈教学反思教学创新情境创设于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂

2、提问和练习。这表明于老师（）。遵循教学规律，实现学生全面发展关注学生差异，促进全体学生发展注重分层教学，促进学生均衡发展注重循序渐进，实现师生教学相长国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括（）。提高教师地位待遇提高教师业务水平健全教师管理制度大力推进依法治校关于图1种教师的做法，下列说法正确的是（）。有利于行使教师的权利有利于学生的进步成长侵犯了学生的人格尊严侵犯了学生的受教育权年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）。张某父母的做法合法，父母有责任帮

3、助孩子成长张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权汽修厂的用工合法，张某已年满14岁汽修厂的用工不合法，违反了中华人民共和国教育法依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人（）。应当引咎辞职应被就地免职应承担刑事责任应受行政训诫放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）。李某应承担刑事责任未满16岁的李某不承担刑事责任酒店应当承担王某的全部刑事责任李某的学校应承担王某的部分赔

4、偿责任15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）。.单项选择题：1.A.B.C.D.2.A.B.C.D.3.A.B.C.D.4.A.B.C.D.5.A.B.C.D.6.A.B.C.D.7.A.B.C.D.8.A.B.C.D.9.A.B.C.D.10.20152015年下半年教师资格证考试综合素质年下半年教师资格证考试综合素质 （中学）题（中学）题1/5留张某独自在家可锻炼其生活能力父母在外地也可以履行其监护职责不得让生活能力差的孩子独自生活不得让张某脱离监护进行单独居住生活初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是（）。小王不可以回学校继续

5、学习学校可以取消小王学籍小王只能去工读学校学习政府依法收容小王根据未成年人保护法，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到（）。学校保护社会保护司法保护家庭保护关于班主任工作，下列说法不正确的是（）。教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗？”该

6、老师作法（）。虽未按常规处理，但有利于激励学生虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展虽有违教育原则，但有利于保护学生虽有失教育公正，但有利于教育学生家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法（）。可以理解，因为学校的安排不合理无可厚非，因为生活所迫而且收费不高应于制止，这已影响了师生关系和谐应于处理，违规违纪且影响了正常教学学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教案直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）。有利于与同事搞好

7、关系有利于教学质量提升不利于新教师成长不利于自身的专业发展春秋五霸中，最早称霸的是（）。秦穆公晋文公齐桓公楚庄王1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：（）。签署了双十协定通过了和平建国纲领通过了共同纲领制订了中国土地化大纲下列近代著名历史人物中，属于洋务运动代表人物的是（）。康有为梁启超张之洞章炳麟美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。空间站计划曼哈顿计划阿波罗计划星球大战计划某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为（）。超导消磁量子平衡绝对零度图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是（）。A.B.C.D.11.A.B.C.D.12

8、.A.B.C.D.13.A.B.C.D.14.A.B.C.D.15.A.B.C.D.16.A.B.C.D.17.A.B.C.D.18.A.B.C.D.19.A.B.C.D.20.A.B.C.D.21.A.B.C.D.22.2/5 页热胀冷缩杠杆原理浮力原理能量守恒下列诗歌中，不属于白居易作品的是（）。琵琶行长恨歌卖炭翁石壕吏小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，划线的敬辞所指的是（）。小王的父亲小王的母亲小李的父亲小李的母亲一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是（）。清明上河图富春山居图六君子图轴韩熙载夜宴图关于word中的查找或替换功能，下列表述正确

9、的是（）。不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式不可以按指定文字的格式进行查找及替换可以按指定文字的格式进行查找及替换当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（）。不跟随变化会自动更新需要手动更新不受任何影响找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）。28，5729，6137，5939，65国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州吧。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们

10、只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是（）。另去地处两处都去只去绍兴只去杭州阅读材料，并回答问题。（本题共3题，每题14分，共42分）（一）任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光

11、注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批A.B.C.D.23.A.B.C.D.24.A.B.C.D.25.A.B.C.D.26.A.B.C.D.27.A.B.C.D.28.A.B.C.D.29.A.B.C.D.材料分析题：3/5改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二

12、开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。（二）一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”（分别是两个降伏恶魔的神）的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读SHU，与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shenshuyulu，”四个字自己竟然读错了三个，收到强

13、烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为为教戒装的体会文章。请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。（三）孙犁论 读孙犁的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。数十年的文坛

14、，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言。看不到他的语言有他情操的

15、内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是个写史诗的人（文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎么还有史学家呢），但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演

16、得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。1、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么？请简述概括。2、本文对孙犁的作品有怎样的评价？阅读下的材料，按要求作。（本题共1题，共50分）许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。（分析题）30.（分析题）31.（分析题）32.三.作题：（论述题）33.4/5要求：用规范的现代

17、汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。5/51/102015 年下半年教师资格证考试综合能力（中学）2015 年下半年教师资格证考试综合能力（中学）题解析题解析1答案答案:C解析：解析：本题考查的是职业理念中的教师观。要树立正确的教师观，首先就要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换要求：教师是学生学习的引导者和发展的促进者。当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。教师应该是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和

18、分析教学理论，并可以独立完成教育行动研究。教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力，根据实际情况确定课程目标，再根据这一目标选择与教学内容相关的教学活动，以达到课程目标的整个工作过程。教师应是社区型的开放教师。教师不仅是学校的教师而且是社会的一员，教师的教育不仅仅局限于学校、课堂，所以教师应是开放型教师。教师应该是终身学习的践行者。终身教育理念贯穿整个社会，教师也应该将终身教育理念落到实处，时时刻刻注意对于自身的反思，促进自身的不断发展。本题中历史老师面对学生的行为，应该采取符合现代教师角色

19、要求的方式来处理，做到“教师是学生学习的引导者和发展的促进者”，引导学生就当前的历史问题展开讨论，让学生成为课堂学习的主人，给他们创造探究式学习的空间。因此C项是符合题干要求的。A项：批评学生扰乱秩序”的做法不符合素质教育的教师观关于现代教师角色的要求，没有将学生看作教学的主体。与题意不符，排除。B项：视而不见，继续上课”的做法不符合素质教育背景下的教师观，没有尊重学生的主体地位。与题意不符，排除。D项：要求学生不乱说话”的做法，忽视了学生是教学的主体，教师应充分发挥主导作用，促进学生的全面发展。与题意不符，排除。2答案：答案：C解析：解析：本题考查的是职业理念中以人为本的学生观。学记曰：“故

20、君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”意思是指：高明教师的教学，要善于引导。要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，而不要代替学生下结论。这句话的意思正是体现了主体教育的思想，尊重学生的主体地位，强调学生自主发展，注重对学生的促进和引导，而并没有鼓励学生自学成才的含义。因此C项是符合题干要求的。A、B、D三项都是对这句话的诠释。与题意不符，排除。3答案：答案：B解析：解析：本题考查的是教师观中的教师专业发展。教师的专业发展要求教师做反思的实践者。所谓“反思”，是人

21、对自己已经有的认识、观念或行动的一种再思考、再理解、再认识。它是人的一种高级的思维方式、认知活动和认知过程，也是人对自我的思维和行为的探索过程。杜威把它称为“反省思维”。教师的教学反思一般会涉及对教育教学观念的反思，对课程内容和具体教学内容选择的反思和对教学过程及其教学方法的反思。它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程。通过对教学的反思，教师会对教学活动的背景有新的理解，对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进打好基础。本题中教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高，这正体现了小王老师注重教学反思。因此B

22、项是符合题干要求的。A、C、D三项都不符合题意，排除。2/104答案：答案：B解析：解析：本题考查的是教师职业理念中学生观的知识人的身心发展规律。处于义务教育阶段的中小学生的身心发展呈现出一些共同的发展规律，主要包括五个方面：身心发展的顺序性：指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，体现在身体和心理的发展两个方面。身心发展的阶段性：指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。身心发展的不平衡性：首先是同一

23、方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。身心发展的互补性：反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间。身心发展的个别差异性：兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。题干中于老师总是根据学生不同的学习基础设计

24、课堂提问和练习的做法，正是体现了于老师关注学生的身心发展具有差异性，促进全体学生发展。因此B项是符合题干要求的。A项：遵循教学规律，是指教学需要遵循一定的教学原则，如整体性、启发创造性、理论联系实际、因材施教、反馈调节性原则等，实现学生全面发展。与题意不符，排除。C项：注重分层教学，是指教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。与题意不符，排除。D项：注重循序渐进，是指教学活动中教学内容、教学方法等的安排按照由易到难，由简到繁的顺序，逐步深化，使学生系统地掌握知识、技能的锻炼方法。与

25、题意不符，排除。5答案：答案：D解析：解析：本题考查的是国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）（以下简称纲要）中的加强教师队伍建设。纲要第十七章指出：（五十一）建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。（五十二）加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。（五十三）提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。（五十四）提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身

26、从教。（五十五）健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关。综上所述，D项“大力推进依法治校”不是纲要中关于加强教师队伍建设的内容，因此D项是符合题干要求的。A、B、C三项都是纲要中的内容，不符合题意，排除。6答案：答案：C解析：解析：本题考查的是学生观中新型师生关系的特点，师生之间是相互尊重、相互关爱的关系。师生关系是教师和学生为了实现一定的教育目的，在教育过程中建立的一种联系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等，它以教师“教”和学生“学”为中介，是学校最基本的人际关系，是教育功能实现的基础。良好的师生关系应具备以下特点：尊师爱生；民主平等；教学相长；心理相容。建构

27、良好的师生关系需要教师做到：提高教师的职业素质；公正地对待每一个学生；真诚地关爱每一个学生；用心期待和欣赏；能够体谅和理解学生；教师要掌握良好的沟通方式。题干中老师对待学习成绩不好的学生采取语言讽刺的行为，没有做到尊重学生、真诚地关爱学生的要求，严重侵犯了学生的人格尊严，因此C项是符合题干要求的。A项：教师权利的行使是不以侵犯学生的权利为前提的。与题意不符，排除。3/10B项：该教师用语言侮辱学生的行为，是十分不利于学生的进步成长的。与题干不符，排除。D项：受教育权指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家

28、提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。与题意不符，排除。7答案：答案：B解析：解析：本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国未成年人保护法第十三条的规定。该法条规定：“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。”因而，题干中张某因学习成绩不好，父母让其辍学到城里务工的做法侵犯了张某的受教育权，因此B项是符合题干要求的。A项：张某父母的做法不合法。排除。C项：依据中华人民共和国未成年人保护法第三十八条第一款规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”汽修厂

29、的做法不合法，排除。D项：汽修厂违反的是中华人民共和国未成年人保护法。排除。8答案：答案：A解析：解析：本题考查的是教育法律法规之中华人民共和国义务教育法第九条的规定。该法条规定：“任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”因此A项是符合题干要求的。B、C、D三项都不是法律的相关规定。与题意不符，排除。9答案：答案：A解析：解析：本题考查中华人民共和国刑法。中华人民共和国刑法第十七条第二款规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、

30、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。题干中，李某已满十四周岁不满十六周岁的人，因其故意伤害致人重伤的行为应承担相应的刑事责任。A项正确。B、C、D三项：都不符合法律的相关规定。与题意不符，排除。10答案：答案：D解析：解析：本题考查中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”题干中，15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习是不合法的。D项正确。A、B、C三项：

31、为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）的规定。关于“未成年人脱离监护单独居住”中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）已无相关规定。但中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第二十一条第二款规定，未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。11答案：答案：D解析：解析：本题考查中华人民共和国预防未成年犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国预防未成年犯罪法（2012年修正本）第三十八条规定：“未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管

32、教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。”本题中初中生小王犯罪被判一年有期徒刑缓期两年执行，依据法律规定可以由政府收容教养。D项正确。A、B、C三项：依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四十八条规定：“依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人，在复学、4/10升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。”因此小王可以回学校继续学习，学校不能取消小王的学籍。与题干不符，排除。故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）的规定。关于”未成年人实施刑法规定的行为、

33、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的“，中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）第四十五条第一款规定，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经专门教育指导委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行专门矫治教育。12答案：答案：B解析：解析：本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）。中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）第四章“社会保护”第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检

34、查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为拆开、查阅外，任何组织或者个人不得拆开、查阅。”题干所述属于社会保护范畴。A、C、D三项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为B。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。关于“未成年人隐私保护”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第六十三条规定，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：（一）无民事行为能力未成年人的

35、父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。13答案：答案：A解析：解析：本题考查的是教师职业道德规范中关于中小学班主任工作规定的相关知识。A项：中小学班主任工作规定第五条规定：“班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。”因此A项的说法不正确，符合题干要求。B项：中小学班主任工作规定第十五条规定：“班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”正确，排除。C项：中小学班主任工作

36、规定第六条规定：“教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。”正确，排除。D项：中小学班主任工作规定第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”正确，排除。14答案：答案：A解析：解析：本题考查的是教师的职业行为的内容。其中，教师与职业劳动的关系，原则要求是“教书育人”，具体的职业行为要求是“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”。本题中，老师没有按实际考试成绩给学生评分，

37、并且以“预支”的方式鼓励学生的行为，对学生来说是一种信任和鼓励，有利于激励学生努力学习，给学生前进的动力，虽然属于未按常规处理，但得到的教育效果是值得期待的。因此A项是符合题干要求的。B项：题干中老师的行为正是运用了教育技巧的表现，与题意不符，排除。5/10C项：老师的做法体现了因材施教和循序渐进的教学原则，有利于学生的发展。与题意不符，排除。D项：老师的做法并没有违反教育公正，“虽有失教育公正”的说法错误。排除。15答案：答案：D解析：解析：本题考查的是教师职业行为规范的相关内容。教师行为规范是教师在其具体的教育教学工作中应遵守的基本准则或要求，是教师职业道德的实际表现。其中，教师思想行为规

38、范，要求教师要加强职业道德修养，依法行教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务，不接受学生家长的宴请及其他类似要求，要时刻树立教师的良好形象。题目中马老师开辅导班、推脱学校活动课的行为，严重影响了学校正常的教学工作，应予以处理。因此D项是符合题干要求的。A项：中华人民共和国教育法中规定学校有“组织实施教育教学活动”的权利。本项错误，排除。B、C两项：马老师的行为已经违反了纪律，应该受到处理。排除。16答案：答案：C解析：解析：本题考查的是教师行为规范的内容。教师行为规范中规定教师的人际行为规范要求教师无论面对什么样的对象，都要注意作为教师应有

39、的行为，学会与各种人员相处时的态度和技巧。现代教育观点提倡教师要具有合作的精神和素养，这是教师劳动合作性的体现，也是新时期教师专业素养的要求。教师之间应互相尊重、互相学习，切勿相互嫉妒和对立，要以学校的工作、特别是学生的发展为大局，建立和谐的人际关系，愉快合作，共同提高。本题中教学经验丰富的匡老师面对新入职的老师，将自己的教案直接提供给他们并要求他们严格按照自己的教学设计开展教学工作，而且还坚持推门听课的做法，显然不利于新教师的成长，他帮助新人的态度值得肯定，但要采取适当的帮助方法，让新同事在汲取老教师经验的同时，也能根据实际情况具体分析，做到因材施教，这样才有利于新同事的进步和成长。因此C项

40、是符合题干要求的。A项：教师之间是互相尊重、互相学习、愉快合作、共同提高的关系，但要以学校的工作、特别是学生的发展为大局。与题意不符，排除。B项：匡老师的这种做法显然是不利于教学质量提高的。与题意不符，排除。D项：教师专业发展是教师个人的专业性不断发展和提升的过程，是教师不断地获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。与题目内容不符，排除。17答案：答案：C解析：解析：本题考查的是文化素养中的中国历史部分。春秋五霸在历史上主要有两种说法：一种是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王；另一种是齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾

41、践。无论是哪一种，齐桓公都是毫无争议的春秋第一霸主，是最早称霸的。18答案：答案：A解析：解析：本题考查的是文化素养中的中国历史部分。1945年8月29日至10月10日，以毛泽东为首的中国共产党代表团与国民党政府代表在重庆举行谈判，经过43天的谈判，于10月10日签署政府与中共代表会谈纪要，即双十协定。因此A项是符合题干要求的。B项：和平建国纲领又名政治协商会议施政纲领，是1946年1月31日，中国国民党、中国共产党两党以及民主党派在政治协商会议上通过五项政协决议的核心纲领。与题意不符，排除。C项：共同纲领，也特指中国人民政治协商会议共同纲领，是在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议于194

42、9年9月通过的。与题意不符，排除。D项：1947年9月，中国共产党在河北省石家庄市西柏坡村举行全国土地会议，通过了中国土地法大纲，并于同年10月10日由中共中央公布。与题意不符，排除。19答案：答案：C解析：解析：本题考查的是文化素养中的中国近代历史的内容。洋务运动是清后期至清末时，清廷洋务派官员抱着“自强”“求富”的口号和目的，在全国展开的工业运动。清廷上层为应对内忧外患形成了以李6/10鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞为代表的“洋务派”和以慈禧太后为首的顽固派即“守旧派”两种阵营。因此C项是符合题干要求的。A项：康有为是戊戌变法的代表人物。与题意不符，排除。B项：梁启超与其师康有为一起倡导变法

43、维新，并称“康梁”，是戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派代表人物。与题干要求不相符，排除。D项：章炳麟，原名学乘，因反清意识浓厚，又慕顾炎武的为人行事而改名为绛，号太炎。世人常称之为“太炎先生”。清末民初思想家、史学家、国学大师。与题意不符，排除。20答案：答案：C解析：解析：本题考查的是科学素养常识。阿波罗计划，又称阿波罗工程，是美国从1961年到1972年组织实施的一系列载人登月飞行任务。目的是实现载人登月飞行和人对月球的实地考察，为载人行星飞行和探测进行技术准备，它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。因此C项是符合题干要求的。A项：空间站计划是指中国根据载人航天工程第二步任

44、务规划，在2010年至2015年间发射“天宫”一号目标飞行器和“天宫”二号、“天宫”三号两个空间实验室，将分别发射无人飞船“神舟”八号进行无人对接试验，发射5艘无人飞船进行载人对接试验和载人驻留试验。中国载人航天工程新闻发言人于2010年10月27日表示，我国载人空间站工程已正式启动实施，2020年前后将建成规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室。与题意不符，排除。B项：曼哈顿计划是指美国陆军部于1942年6月开始实施的利用核裂变反应来研制原子弹的计划。与题意不符，排除。D项：星球大战计划，亦称战略防御倡议，是美国在20世纪80年代研议的一个军事战略计划，该计划源自时任美国总统罗纳德里根在冷

45、战后期（1983年3月23日）的一次著名演说。其核心内容是：以各种手段攻击敌方的外太空的洲际战略导弹和外太空航天器，以防止敌对国家对美国及其盟国发动的核打击。与题意不符，排除。21答案：答案：A解析：解析：本题考查的是科学素养常识。某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为超导。因此A项是符合题干要求的。B项：消磁是指当磁化后的材料，受到了外来能量的影响，比如加热、冲击，其中的各磁畴的磁距方向会变得不一致，磁性就会减弱或消失，此过程称为消磁。与题意不符，排除。C项：量子平衡是人与自然统一的基础，是新陈代谢、机体免疫功能以及基因活化等重要生命活动的基础。也是负离子治病机理中的最重要部分，

46、实际上是把负离子治病机理由宏观细胞水平发展到微观量子水平。这是负离子能使不治之症变为可治之症，久治不愈的慢性病得到根治的原因。与题意不符，排除。D项：绝对零度是热力学的最低温度，是粒子动能低到量子力学最低点时物质的温度。绝对零度是仅存于理论的下限值，其热力学温标写成K，等于摄氏温标零下273.15度（273.15）。与题意不符，排除。22答案：答案：B解析：解析：本题考查的是我国古代的科学成就。桔槔俗称“吊杆”“称杆”，是一种原始的汲水农用工具。它是在一根竖立的架子上加一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后，由于杠杆末端

47、的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。商代在农业灌溉方面，已经开始采用桔槔。到了春秋时期就已相当普遍。它所利用的物理学原理是杠杆原理。23答案：答案：D解析：解析：本题考查的是文化素养部分的中国古代文学。白居易（772846年），我国唐代现实主义诗人，字乐天，号香山居士，有“诗魔”和“诗王”之称。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，7/10有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行忆江南长相思钱塘湖春行等。故A、B、C三项都是白居易的作品，排除。D项：石壕吏是杜甫著名的“三吏三别”中的一首。杜甫（712770年），字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。他

48、的诗被称为“诗史”。24答案：答案：C解析：解析：本题考查的是文学素养部分的古代尊称。其中，令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱：尊称对方的女儿；令婿：尊称对方的女婿；令媳：尊称对方的儿媳；令正（令阃、贤阁）：尊称对方的妻子；乔梓：称人父子；昆玉：称人兄弟；令侄：称人侄儿；贤契：称自己的学生；高足：称别人的学生。本题中，小王对小李说“令尊”，那么这里的敬辞“令尊”指的是小李的父亲。故正确答案为C。25答案：答案：B解析：解析：本题考查的是我国古代名画。富春山居图是元朝书画。以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是

49、黄公望的代表作，被称为“中国十大传世名画”之一。该画在清代顺治年间遭火焚，断为两截，较长的后段称无用师卷，现藏台北“故宫博物院”；前段称剩山图，现藏于浙江省博物馆。因此B项正确。A项：清明上河图是“中国十大传世名画”之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽25.2厘米，长528.7厘米，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国12世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。与题意不符，排除。C项：六君子图轴，由倪瓒（字元稹）所绘，他擅画水墨山水，对明清文人山水画有较大

50、影响，是元四家之一。作品多取材于太湖一带景色，意境简率荒寒。六君子图轴为典型的文人寄情寓意之作，此图笔墨简洁、笔法虚灵，体现出他“天真幽淡”的艺术格调，上有黄公望题诗，把图中的松、柏、樟、楠、槐、榆比喻为“六君子”，点出了倪瓒写景寓意的蕴义。与题意不符，排除。D项：韩熙载夜宴图是“中国十大传世名画”之一，现藏于北京故宫博物院。它以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。韩熙载为避免南唐后主李煜的猜疑，以声色为韬晦之所，每每夜宴宏开，与宾客纵情嬉游。此图绘写的就是一次韩府夜宴的全过程。与题意不符，排除。26答案：答案：D解析：解析：本题考查的是信息处理能力中Word的使用能力。在Wo