1、1 乘法的初步认识乘法的初步认识人教版二年级数学上册人教版二年级数学上册表内乘法表内乘法(一一)4情境导入情境导入一一(教科书第46页)游乐场里人山游乐场里人山人海，你们知道每人海，你们知道每个项目的人数怎么个项目的人数怎么计算吗？计算吗？新课探究新课探究二二(1)小飞机里共有多少人？小飞机里共有多少人？(教科书第47页例题1)有有5架小飞机，架小飞机，每架小飞机里有每架小飞机里有3个小朋友。个小朋友。3+3+3+3+3=15一共有一共有5个个3。(2)小火车里共有多少人？小火车里共有多少人？(教科书第47页例题1)有有4节小火车，节小火车，每节小火车里有每节小火车里有6个小朋友。个小朋友。6
2、+6+6+6=24()个个64()个个()(3)过山车里共有多少人？过山车里共有多少人？(教科书第47页例题1)72 过山车上有过山车上有7排排座位，每排坐座位，每排坐2人。人。2+2+2+2+2+2+2=143+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14这三个算式有什么特点呢？这三个算式有什么特点呢？每道算式中每道算式中的加数都相同。的加数都相同。乘法算式：乘法算式：35=15或或53=153+3+3+3+3=155个个3 这种加数相同的加法，还可以用这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。乘法表示。乘号乘号35=1553=15相同加数相同加数相同加数的个数相同加
3、数的个数相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数35=1553=15读作：读作：3乘乘5等于等于15。读作：读作：5乘乘3等于等于15。6+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=144个个67个个264=2446=2427=1472=14读作：读作：6乘乘4等于等于24。读作：读作：4乘乘6等于等于24。读作：读作：2乘乘7等于等于14。读作：读作：7乘乘2等于等于14。(教科书第48页例题2)一共有多少个气球？一共有多少个气球？5+5+5=1553=1535=15乘数乘数积积随堂练习随堂练习三三1.先用先用 摆一摆，再填写加法算式。摆一摆，再填写加法算式。4个个2+=(教科书第48
4、页做一做1)222284 3 =12+=(2)小火车里共有多少人？有5架小飞机，(教科书第48页做一做1)乘法是求几个相同加数连加的和的简有5架小飞机，()个()有4节小火车，游乐场里人山(教科书第48页例题2)()个()+=乘法算式：_或_如：4+4+4=12改写成乘法算式是43=12()个()读作：3乘5等于15。这三个算式有什么特点呢？(教科书第47页例题1)如：43=12读作“4乘3等于12”。3+3+3+3+3=15随堂练习随堂练习三三1.先用先用 摆一摆，再填写加法算式。摆一摆，再填写加法算式。3个个45个个3+=(教科书第48页做一做1)444122.(教科书第48页做一做2)(
5、)个个()加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_或或_844+4+4+4+4+4+4+4=3284=3248=323.把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。(教科书第48页做一做3)7+7+7+7+715+15+15 或或 或或 7557153315培优训练培优训练四四把下列算式改写成乘法算式。把下列算式改写成乘法算式。(1)6+6+66(2)10+10+10+5解题思路与方法解题思路与方法62或或2675或或57 先认真观察每个算式的特点：第先认真观察每个算式的特点：第(1)题可题可以理解为以理解为3个个6相加，再减去相加，再减去1个个6，也就是，也就是2个个
6、6；第；第(2)题题3个个10连加再加上连加再加上5，可以把，可以把1个个10看成看成2个个5，3个个10就可以看成就可以看成6个个5，再，再加加1个个5就是就是7个个5。课堂小结课堂小结五五 乘法是求几个相同加数连加的和的简乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。便算法。求几个相同加数的和，用乘法计算比求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。一道乘法算式表示的就是几个相较简便。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。同加数连加的和。如：如：4+4+4=12改写成乘法算式是改写成乘法算式是43=12或或34=12。4 3 =123 4 =12相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数和和 读乘法算式时，要按照算式的顺序来读乘法算式时，要按照算式的顺序来读。如：读。如：43=12读作读作“4乘乘3等于等于12”。4 3 =12乘数乘数乘数乘数积积课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
