人教版《近似数》(最新版)课件1.ppt

1、1.会用会用“四舍五入四舍五入”法保留一定的小数位数，并能法保留一定的小数位数，并能 根据要求求小数的近似数。根据要求求小数的近似数。（重点）（重点）2.理解小数保留的位数越多，精确的程度越高，且理解小数保留的位数越多，精确的程度越高，且 小数末尾的小数末尾的“0”不能去掉。不能去掉。(难点难点)按要求求近似数。366000036570003657200知识点知识点求小数近似数的方法求小数近似数的方法你知道豆豆的身高吗？他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。0.984 0.98小于5，舍去。0.984 大于5，向前一位进

2、1。注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。1.0如果保留两位小数，就要把千分位上的数省略。如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略。想一想：0.984 _（保留整数）。大于5，向前一位进1。1小数的近似数应该怎么求呢？求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。知识提炼知识提炼用用“四舍五入四舍五入”法求小数的近似数：法求小数的近似数：（1）保留整数）保留整数精确到个位精确到个位根据十分位上数根据十分位上数 字的大小判断是否进位。字的大小判断是否进位。（2）保留一位小数）保留一位小数精确到

3、十分位精确到十分位根据百分根据百分 位上的数字的大小判断是否进位。位上的数字的大小判断是否进位。（3）保留两位小数）保留两位小数精确到百分位精确到百分位根据千分根据千分 位上的数字的大小判断是否进位。位上的数字的大小判断是否进位。（1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数）小试牛刀小试牛刀0.256 0.26求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。（选自教材（选自教材P49 做一做）做一做）12.006 12.011.0987 1.10（2）3.72 0.58 9.0548（保留一位小数）3.72 3.7求下面小数的近似数。求下面小数的近似数。0.58 0.69.0548 9.

4、11.按照要求写出表中小数的近似数。（选自教材P54 T1）1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00 5.28 4.86 12.71 7.05 2.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？它们各近似于哪个整数？（选自教材P54 T2）56近似于545近似于51213近似于1378近似于73.求下面各小数的近似数。（选自教材P55 T5）（1）3.47 0.239 4.08（精确到十分位）3.47 3.50.239 0.24.08 4.1小数的近似数（）小数末尾的“0”不能去掉。344 6.每个人都有自己的秘密。984 _（保留整数）。344 6.交通的发展给人们在

5、（衣食住行）方面带来了更多的选择的机会。新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。位上的数字的大小判断是否进位。大于5，向前一位进1。这辆汽车每小时可以行多少米？约是多少我们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于（现代通讯技术）。（关爱）就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要（留心）才能发现。第三单元 我们的公共生活中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。

6、在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。神通广大的现代（通讯）。不论你走到哪里，现代通信都能传递（信息），使你能够时刻与亲人、朋友保持联系，真是神通广大！2北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以（省力），这种叫声可以起着（互相照顾、呼唤、起飞和停歇）等的信号作用。交通的发展给人们在（衣食住行）方面带来了更多的选择的机会。（诚信）是中华民族的传统美德，是做人之本。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守

7、，游戏同样进行不下去。每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（丰富）、（独特）的内心世界。交通的发展给人们在（衣食住行）方面带来了更多的选择的机会。求下面各小数的近似数。（2）5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）5.344 5.346.268 6.270.402 0.404.判断题。（1）在表示近似数时，小数末尾的 0 可以去掉。（）（2）2.98 精确到十分位是 3.0。（）（3）保留整数要比保留一位小数精确。（）（4）把 8.997 保留两位小数约是 9.00。（）5.这辆汽车每小时可以行多少米？约是多少 千米？（结果保留整数）9486056880（米）5688

8、0 米56.88 千米57 千米答：答：这辆汽车每小时可以行56880米。约是57千米。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？用用“四舍五入四舍五入”法求小数的近似数：法求小数的近似数：（1）保留整数）保留整数精确到个位精确到个位根据十分位上数根据十分位上数 字的大小判断是否进位。字的大小判断是否进位。（2）保留一位小数）保留一位小数精确到十分位精确到十分位根据百分根据百分 位上的数字的大小判断是否进位。位上的数字的大小判断是否进位。（3）保留两位小数）保留两位小数精确到百分位精确到百分位根据千分根据千分 位上的数字的大小判断是否进位。位上的数字的大小判断是否进位。作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应的练习题完成对应的练习题。