人教版七年级道德与法治下册青春有格完美版课件.ppt

1、1、什么是自信、什么是自信？其重要性如何？2、请用一句话说明自信与自强的关系。、请用一句话说明自信与自强的关系。3、我们怎样做到自强？、我们怎样做到自强？导入新课导入新课你如何看待这些网红们的行为？网红们，请尊重服务行业的道德网红们，请尊重服务行业的道德底线，吃个饭别这么下作！底线，吃个饭别这么下作！店里面的调料是免费的，有人直接现场制作各种口味的拍黄瓜段，这并不算过分；还有人仅仅要清汤和米饭，搭配别的免费食材，制作出来各种口味的粥，对火锅里面常吃的食材，却是一种也不要，现在竟然有人直接到店里面，利用各种各样的酱料，调制出来饺子馅，然后现场包饺子煮着吃。这已经不是占便宜的问题，而是触碰到道德底

2、线。NoImage第一单元第一单元 青春时光青春时光第三课第三课 青春的证明青春的证明第二框 青春有格了解什么是行己有耻，什么是止于至了解什么是行己有耻，什么是止于至善。善。增强自控能力，提升自身道德修养。增强自控能力，提升自身道德修养。学习榜样的精神和行为，努力成为别学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。省查自己。板块一板块一:行己有耻行己有耻中国有句古话：人无耻，无自立。但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本界限。己认为可耻的就不去做。没有了羞耻心，就不能独立就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力

3、量，进而演化成一种社会行为。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在没有了羞耻心，就不能独立止于至善的人还应该具哪些品质？（2）有知耻之心的人。越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？自尊心和羞耻心没有联系 很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本界限。知耻是自尊自爱的重要表现。什么是什么是“行己有行己有耻耻”？意思：意思：一个人

4、行事，凡自己认一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。为可耻的就不去做。朱熹说：朱熹说：“人有人有耻耻，则能有，则能有所不为所不为”。意思：意思：人只有知道什么是可耻人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做的，才知道什么事不能做知廉耻知廉耻,懂荣辱懂荣辱;有所为，有所不为有所为，有所不为 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？行为？如何理解“行己有耻”？“行己有耻”简单地说是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。正如朱熹所说：“人有耻，则能有所不为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。新课探究新课探究孔子认为：一个人做事的时候要知道什么是礼义廉

5、耻，也就是对自己的行为要有所约束，内心有坚定的不妥协的做人标准。阅读感悟阅读感悟行动之前,审查愿望行动之中，监督调节行动之后，反思效果与影响判断是非善恶，明确行为选择的理由“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它在我们行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。羞恶之心的作用？在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺思考：思考：（1）你认为还有哪些规则需要遵守？纪律、规章、法律、道德。我们应如何对待这些规则？我们应如何对待这些规则？新课探究新课探究道德底线道德底线“”新

6、课探究新课探究法律底线法律底线“”勾践卧薪尝胆越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？行己有耻，意味着我们能真诚面行己有耻，意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。情境体验情境体验：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结结我们我们要要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强自控力。增强自控力的方法和技巧有哪些？增强自控力的方法和技巧有哪些？掌握增强自控力的方法和技掌握增强自控力的方法和技巧：巧：增强“我不要”的力量

7、；增强“我想要”的力量；加强自我监控。怎样做到怎样做到“行已有耻行已有耻”1 1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。不为。2 2）“行己有耻行己有耻”需要我们有知耻之心，不断需要我们有知耻之心，不断提高辨别提高辨别“耻耻”的能力。的能力。3 3）“行己有耻行己有耻”要求我们树立底线意识，触要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。做。4 4）同时）同时“行己有耻行己有耻”更需要我们磨砺意志，更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。拒绝不良诱惑，不断增强自控力。板块二板块二:

8、止于至善止于至善“大学之道，在明明德，在亲民，大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。在止于至善。”止于至善止于至善说一说说一说大学这本书的主旨是什么？大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。是人的一种是人的一种精神境界精神境界，我们应该有自己的，我们应该有自己的格格调调，有我们的，有我们的“至善至善”追求；追求；是一种是一种“虽不能至，心向往之虽不能至，心向往之”的实践过程；的实践过程；是一种是一种美好的、永不言弃美好的、永不言弃的精神状态。的精神状态。“止于至善

9、止于至善”的内涵：的内涵：每个人都可以从每个人都可以从点滴小事点滴小事做起。做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少积少成多，积善成德。成多，积善成德。见见贤贤思齐焉，见不贤而内自省也。思齐焉，见不贤而内自省也。论语论语关键词：向他学习，看齐。向他学习，看齐。慎独，作为中华慎独，作为中华传统文化中道德修养传统文化中道德修养的一种方式、一种境的一种方式、一种境界，界，是指在没有外在是指在没有外在监督的情况下，能严监督的情况下，能严守道德准则守道德准则。独善其身独善其身，方能，方能“止于止于至善至善”。一个人以宽广的胸。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品

10、襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一他普普通通，我们能说他一事无成吗？事无成吗？仅仅独善其身是不够仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只是从个人做起，但如果只独善其身而不能独善其身而不能“兼济天兼济天下下”，那么，独善其身的，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。身的价值也未必保得稳。做到做到“止于至善止于至

11、善”就应该就应该养成自我省察的养成自我省察的习惯习惯，检视自身的不足，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，滴小事做起，积少成多，和善成德。和善成德。一个人要有远大志一个人要有远大志向，要树立向，要树立为祖国、为为祖国、为社会奉献社会奉献的情怀，让我的情怀，让我们的社会、我们的国家们的社会、我们的国家变得更加美好。变得更加美好。既要独善其身，又要兼济天下。既要独善其身，又要兼济天下。穷则独善其身，达则兼济天下穷则独善其身，达则兼济天下能够感动你的人和事还有哪些？能够感动你

12、的人和事还有哪些？在我们班集体中，有没有你学习的榜样？在我们班集体中，有没有你学习的榜样？“止于至善止于至善”要求我们养成要求我们养成自我省察自我省察的习惯，的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过的不足，不盲目自责，积极调整自我，通过自省自省和和慎独慎独，端正自己的行为，端正自己的行为，“止于至善止于至善”。怎样做到止于至善？怎样做到止于至善？1 1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。积善成德。2 2）在生活中寻找）在生活中寻找“贤贤”，将他们作为榜样。

13、，将他们作为榜样。3 3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯，）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善。过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善。4 4）青春，需要我们去经历，去体验。以修身为）青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成本，行走在止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。长中收获，是对青春最好的证明。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天

14、下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦踏着青春的节拍，感受着青春的力量，我们满怀梦想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的想、激情，带着对自身的探索，意气风发地奔向梦想的地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，地方。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在行走在“止于至善止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。收获，是对青春最好的证明。教师寄语教师寄语青春有格行己有耻止于至

15、善知廉耻，懂荣辱有知耻之心知耻而后勇树立底线意识增强自控力积少成多，积善成德学习榜样，汲取力量养成自我省察习惯修身为本，学习成长1、随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是()A自负自傲的表现 B知廉耻、懂荣辱的表现C虚荣的表现 D自卑的表现检测目标检测目标B B2.中国有句古话：人无耻，无自立。这句话的意思是说（）A、人要没有任何羞耻之心，才能做到自立B、有羞耻心的人才会节制自己的行为，过好的生活C、羞耻心是自尊的体现D、人没有羞耻之心，就不能够自立D D检测目标检测目标2.中国古话说：人无耻，无自立。这句话是

16、说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立A A检测目标检测目标诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人、爱国 B.B.你如何看待上述同学的议论？既要独善其身，又要兼济天下。法律底线“违反法律的事情坚决不做”自尊心和羞耻心没有联系我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。在行动之中，监督调节；增强“我想要”的力量；C、羞耻心是自尊的体现提问：你觉得小明应该怎么做？4.下列选项，与“止于至善”意思相符的是（）勿以恶小而为之，勿以善小而不为 欲不可纵，纵欲成灾 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 有则改之，无则加勉A.B.C.D.D D检测目标检测目标5.下列做法体现出具有一定自控力的是（）小枫每天睡到自然醒 小玲信守承诺 小微放学回家总是先完成作业再看电视 为了上学不迟到，小林常翻越路边栅栏，抄近路上学A.B.C.D.C C检测目标检测目标课堂总结课堂总结同学们，本节课你收获了什么？课后作业课后作业