人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》课件.ppt

1、人教版五年级语文上册第六组课文美国加州发生美国加州发生6.56.5级地震级地震，造成房屋倒塌和人命造成房屋倒塌和人命伤伤亡。亡。地震地震造成房屋坍塌造成房屋坍塌。地震地震造成人员伤亡造成人员伤亡。一片废墟一片废墟地震造成地陷地震造成地陷地震破地震破坏坏公共公共设设施。施。人教版五年级语文上册第六组人教版五年级语文上册第六组1717地震中的父与子地震中的父与子PPTPPT课件课件问：课文主要讲了一件什么事？问：课文主要讲了一件什么事？在在1994年美国洛杉矶大地震中，年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时，终于在一片废墟中救出了自己年时，终于在一

2、片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学，谱写了一个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父子情深与父爱伟大的颂歌。1994年洛杉矶地震资料（1）v1994年年1月月17日凌晨日凌晨4时时31分，洛杉矶地区发生里分，洛杉矶地区发生里氏氏6.6级地震，震中位于市中心西北级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。在持续在持续30秒的震撼中，大约有秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌，多间房屋

3、倒塌，震中震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接死亡直接和间接死亡58人，受伤人，受伤600多人，财产损失多人，财产损失300多亿美元。多亿美元。v地震发生后，加州政府立即派出了地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救支搜寻营救队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出摄

4、的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。了许多被困、受伤的居民。v学习要求学习要求v默读第默读第2 2至第至第2323自然段，用不同的符号自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。他们了不起在什么地方。v联系生活实际，谈一谈你认为谁了不联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。起，说出理由。v有感情地朗读令自己感动的句子。有感情地朗读令自己感动的句子。v从哪些句子可以感受得到父亲的了不从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。的感受。认读词

5、语昔日 洛杉矶 废墟 混乱 爆炸 瓦砾 砸碎 颤抖为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起的父亲？的父亲？“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”（父亲在挖掘时，有（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望的走开，哭，然后绝望的走开，但这都没有动摇这位父但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）接着挖，很令人感动。）链接链接 有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有太晚了，没有希望了

6、。希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。埋头接着挖。消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。爆炸，请你离开。”这位父亲问这位父亲问:“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”返回返回人教版五年级语

7、文上册第六组人教版五年级语文上册第六组1717地震中的父与子地震中的父与子PPTPPT课件课件 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认

8、为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”v 快速浏览课文快速浏览课文:v 课文中告诉我们这是一对怎样的父子课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！这是一对了不起的父子！v这是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹这是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总不论发生什么，我总会和你在一起！会和你在一起！”）（课文中出现了（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望

9、中信心满怀的力量源泉，也诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。）是父亲坚持到底决不放弃的原因。）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。气。1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？呢？我们一起来朗读一下：我们一起来朗读一下：1、不论发生什么，我总会跟你在一起！、不论发生什么，我总会跟你在一起！2、因为你说过，不论发生什么，你总、因为你说

10、过，不论发生什么，你总会跟我在一起！会跟我在一起！3、不论发生了什么，我知道你总会跟、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。我在一起。“在一起在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起在一起”是支撑父亲的一盏心灯，它让是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！父亲成为一座大山，伟岸坚强！不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！儿子在儿子在等等着我！着我！他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，小时，没人再来阻拦他。没人再来阻拦他。不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！儿

11、子在儿子在等等着我！着我！他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血布满血丝，衣服破烂不堪，丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？这是怎样的一位父亲啊？这是怎样的一位父亲啊？v一位了不起的父亲！一位了不起的父亲！v一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!v一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！文中如何体现儿子的了不起？文中如何体现儿子的了不起？1、在长达、在长达38小时的漆黑的瓦砾小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险惧和危险，7岁的阿曼

12、达告诉同学不要害怕，坚持生的希望。2、当得到父亲的救援时，他、当得到父亲的救援时，他首首先先想到的是想到的是“先让我的同学出去先让我的同学出去吧吧”。1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！你总会和我在一起！”谈谈你的体会。谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却

13、能岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）坚信父亲对他的承诺。）v2、“不！爸爸。先让我的同学出去不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）真是来自对父亲承诺的信赖。）父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿父亲与儿

14、子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。更让我们感动。这对了不这对了不起的父与子起的父与子在经过巨大在经过巨大的灾难，无的灾难，无比幸福地紧比幸福地紧紧拥抱在一紧拥抱在一起。起。v课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）拓展练习v1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练其他孩子的父母 地说：“！”消防队长 地说：“！”警察 地说：“！”却他放弃努力地那位父亲 地说：“！”自选作业自选作业1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。子间的似海深情。2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。植物、世间的每个角落）。4、帮父母做一件力所能及的事情。、帮父母做一件力所能及的事情。