人教版八上道德与法治关爱他人课件(同名289).pptx

1、20202020年，疫情期间外出时出示手机上年，疫情期间外出时出示手机上的的“防疫健康码防疫健康码”，“绿码绿码”就是人就是人们能够畅通无阻的们能够畅通无阻的“通行证通行证”之一。之一。在盛行使用在盛行使用“粤康码粤康码”作为出行凭证作为出行凭证的潮流之下，有一部分人群因各种原的潮流之下，有一部分人群因各种原因无法出示因无法出示“健康码健康码”，你有什么好，你有什么好方法可以帮助他们吗？方法可以帮助他们吗？江苏无锡火车站设立江苏无锡火车站设立“无健康无健康码通道码通道”，赢得数十万网友点，赢得数十万网友点赞，有网友感慨道，赞，有网友感慨道，“无锡不无锡不愧是一座充满温情和水的城愧是一座充满温情

2、和水的城市市”，“一座城市的温度体现一座城市的温度体现在，它是如何对待那些被遗忘在，它是如何对待那些被遗忘的少数人的少数人”.思考：为什么设立这一通思考：为什么设立这一通道会获得数十万网友点赞？道会获得数十万网友点赞？这一通道的设立体现了对他人的关爱！主讲人主讲人：郑晓真：郑晓真 时间：时间：2020年年11月月18日日第七课第七课 积极奉献社会积极奉献社会1.感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。2.学会分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。3.能够心怀善意，尽己所能关爱他人，注意讲究策略。学习目标学习目标人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与

3、法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件自学指导（自学指导（2 2分钟）分钟）自学范围：课本自学范围：课本P75-79P75-79自学方法：自学方法：注意相关链接，做好标记注意相关链接，做好标记自学问题：自学问题：1.1.什么是关爱？（含义和特点）什么是关爱？（含义和特点）2.2.为什么要关爱他人？为什么要关爱他人？（难点）（难点）3.3.如何如何关爱他人？关爱他人？（重点）（重点）大字精读，小字泛读大字精读，小字泛读人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件0101一、关爱他

4、人是一种幸福人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件谈一谈：谈一谈：在成长过程中，你有在成长过程中，你有过关爱他人或被关爱的经过关爱他人或被关爱的经历吗？历吗？1.什么是关爱?（含义和特点）（含义和特点）(1)(1)含义：含义：关爱，就是关爱，就是关心爱护关心爱护。P75（2 2）特点：）特点：每个人都被他人关爱着，也都在关每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。爱着他人。关爱关爱无时不在，无处不在无时不在，无处不在。P76P76 人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱

5、他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件8 8月月2 2日，徐州某居民楼日，徐州某居民楼7 7楼发生火灾，消防员们楼发生火灾，消防员们奋力扑救一个多小时控制住火势。当天气温高达奋力扑救一个多小时控制住火势。当天气温高达3636，一名消防员因长时间作战中暑倒地。，一名消防员因长时间作战中暑倒地。大家大家将他抬到路边，居民们纷纷为他送水、扇扇子降将他抬到路边，居民们纷纷为他送水、扇扇子降温。温。目前他的身体已无大碍。目前他的身体已无大碍。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。（2）关爱的特点人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人

6、教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件盲道爱心专座无障碍通道关爱关爱无时不在，无处不在无时不在，无处不在。人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件思考：同学们的行为给你怎样的感受？思考：同学们的行为给你怎样的感受？这告诉我们关爱他人有什么作用？这告诉我们关爱他人有什么作用？关爱关爱传递传递着美好的着美好的情感情感，给人带来，给人带来温暖温暖和和希望希望，是，是维系友好关系维系友好关系的的桥梁桥梁。（对他人）（对他人）P76P

7、762.2.为什么要关爱他人？为什么要关爱他人？（意义）（意义）难点难点人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手。司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座。老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”思考思考：（1 1）你）你如何评价售票员、司机和如何评价售票员、司机和乘客们的行为？乘客们的行为？（2 2）你你从中体会到关爱具有怎样的作用？从中体会到关爱具有怎样的作用？探究与分享

8、P76人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件关爱是关爱是社会社会和谐稳定的和谐稳定的润滑剂润滑剂和和正能量正能量。（对自己）（对自己）P76P76（关爱（关爱使人们在交往过程中使人们在交往过程中互谅互让互谅互让，相互尊相互尊敬敬，与人为善与人为善，增进信任增进信任，有利于形成良好的，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步人际氛围，促进社会文明进步。）。）P76P762.2.为什么要关爱他人？为什么要关爱他人？（意义）（意义）难点难点人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法

9、治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件思考：思考：这个故事带给你什么启示？这个故事带给你什么启示？“我提着灯笼并不是为自己照路，而是我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就样我就可以保护自己的安全可以保护自己的安全。而且，这。而且，这么多年来，由于我的灯笼么多年来，由于我的灯笼为别人带来光为别人带来光亮亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”关爱他人，关爱他人，收获幸福收获幸福。关爱

10、他人也是关爱。关爱他人也是关爱和善待和善待自己自己。（对自己）（对自己）P77P77盲人提灯笼盲人提灯笼人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件关爱关爱传递传递着着美好情感美好情感，给人带来，给人带来温暖温暖和和希希望望，是维系友好关系的，是维系友好关系的桥梁桥梁。关爱是关爱是社会社会和谐稳定的和谐稳定的润滑剂润滑剂和和正能量正能量。关爱他人，关爱他人，收获幸福收获幸福。关爱他人也是关爱。关爱他人也是关爱和善待和善待自己自己。2.2.为什么要关爱他人？为什么要关爱他人？（意义）（意义）难点难

11、点对他人对社会对自己人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件二、关爱他人是一门艺术人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件我们我们应心怀友善应心怀友善，学会关心、体贴，学会关心、体贴和帮助他人。和帮助他人。当当他人遇到困难的时候，我们应该他人遇到困难的时候，我们应该在在道义道义上给予上给予支持支持，物质物质上给予上给予帮助帮助，精神精神上给予上给予关怀关怀。3.如何关爱他人？（1）关爱他人

12、，要心怀善意。P78（重点）（重点）国家有难，人人有责，国家有难，人人有责，一点心意，请您们一定一点心意，请您们一定转交武汉灾区，不图名转交武汉灾区，不图名利，不要声张利，不要声张人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？我又不认识他们，我又不认识他们，跟我有什么关系？跟我有什么关系？献爱心是大人献爱心是大人的事情，我们的事情，我们小孩子还是以小孩子还是以后再说吧。后再说吧。我要把我的压岁我要把

13、我的压岁钱和珍爱的书捐钱和珍爱的书捐给他们。给他们。探究与分享探究与分享P78P78页页小组讨论小组讨论居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。活动，小区居民纷纷捐款捐物。人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件居委会在小区开展向贫困山区孩子献居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。我又不认识他们

14、，跟我有 什么关系？你如何看待他们的观点？观点是正确的。说明她是一个尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心，中学生也应该积极奉献自己的爱心，在自己能力范围内关心、帮助他人。观点错误。虽然我们不认识他们，但作为社会的一员，我们也要关爱他人，只有人人献出一点爱，社会才会充满爱的阳光。人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件P79关爱关爱不分大小不分大小，贵在有爱心，贵在有爱心。一个人一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解的能力有大

15、小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。(考点）考点）（2 2）关爱）关爱他人，要他人，要尽己所能尽己所能。3.如何关爱他人？（重点）（重点）P79人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件思考：对比两种不同的资助方式，说说我们在关爱思考：对比两种不同的资助方式，说说我们在关爱他人时要怎么做？他人时要怎么做？（3）关爱他人，要讲究策略。P

16、79P79目前部分高校推行目前部分高校推行“生活援助计划生活援助计划”资资助贫困学生，通过监测每个学生的一卡助贫困学生，通过监测每个学生的一卡通在食堂的消费情况，进行精准资助，通在食堂的消费情况，进行精准资助，“如果每个月的消费低于如果每个月的消费低于200200元，就会元，就会自动给你打生活费自动给你打生活费”。隐形资助隐形资助显形资助显形资助帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件思考：遇到上述情形，你会怎么做？思考：遇到上述情形，你会怎么

17、做？面对面对复杂情形，要善于作出复杂情形，要善于作出明智的判断明智的判断，增，增强强安全防范安全防范意识和意识和自我保护自我保护意识，在保护自己意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。P79P79人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件3.如何关爱他人？（重点）（重点）（1）关爱他人，要心怀善意。（3）关爱他人，要讲究策略。（2 2）关爱）关爱他人，要他人，要尽己所能尽己所能。P78-79人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法

18、治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件关爱他人关爱他人一、关爱他人一、关爱他人是一种幸福是一种幸福二、关爱他人二、关爱他人是一门艺术是一门艺术（3.如何关爱他人如何关爱他人）维系友好关系的桥梁维系友好关系的桥梁社会和谐稳定的润滑剂和正能量社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人，收获幸福关爱他人，收获幸福（1 1）关爱他人，要心怀善意）关爱他人，要心怀善意（1 1）关爱他人，要讲究策略）关爱他人，要讲究策略（2 2）关爱他人，要尽己所能）关爱他人，要尽己所能课堂小结课堂小结1、关爱的含义、特点、关爱的含义、特点2、为什么要、为什么要关爱他人？关爱

19、他人？（意义）（意义）重点难点人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件241 1我国自古就有我国自古就有“廉者不受嗟来之食廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们：之说。这从侧面告诉我们：A A永远不接受他人的关心和爱护永远不接受他人的关心和爱护B B关爱他人一定要注意方式方法关爱他人一定要注意方式方法C C接受他人帮助是丧失自尊的表现接受他人帮助是丧失自尊的表现D D只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱2 2每天上班高峰期，湖北荆州一公交车站旁，汪长荣老人都

20、会手每天上班高峰期，湖北荆州一公交车站旁，汪长荣老人都会手举简易木牌，提醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出出行举简易木牌，提醒老年朋友错峰出行，为上班族和学生让出出行空间。这一做法体现了他：空间。这一做法体现了他：A A迁就别人，委屈自己迁就别人，委屈自己B B是非不分，爱憎不明是非不分，爱憎不明C C学会独立，我行我素学会独立，我行我素D D关爱他人，与人为善关爱他人，与人为善当堂检测当堂检测人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件3.3.小刚一出生就患有罕见的小刚一出生就患有罕见的“

21、脆骨病脆骨病”，不但无法行走，稍有不慎，不但无法行走，稍有不慎还会骨折。为帮助他正常上学，班内还会骨折。为帮助他正常上学，班内5 5名同学自觉组成了帮扶队，名同学自觉组成了帮扶队，常年接送、照顾小刚。常年接送、照顾小刚。“我这几名同学，对我比亲兄弟还亲。我这几名同学，对我比亲兄弟还亲。“提提起同学们对自己的照顾，小刚感激地说。而这起同学们对自己的照顾，小刚感激地说。而这5 5名同学也感觉生活名同学也感觉生活得很充实、很愉快，周围的老师和同学们对他们的善举给予了高度得很充实、很愉快，周围的老师和同学们对他们的善举给予了高度赞扬。赞扬。运用所学知识，请你对帮扶队同学的行为进行简要的评析。运用所学知

22、识，请你对帮扶队同学的行为进行简要的评析。参考答案：（参考答案：（1 1）帮扶队同学的行为，是关爱他人的行为，）帮扶队同学的行为，是关爱他人的行为，（2 2）关爱他人，对他人来说，传递着美好的情感，给人带来温暖）关爱他人，对他人来说，传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；对社会来说，弘扬了社会正气，和希望，是维系友好关系的桥梁；对社会来说，弘扬了社会正气，是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；对自己来说会收获幸福，关是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；对自己来说会收获幸福，关爱他人也是关爱和善待自己。爱他人也是关爱和善待自己。人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件板书设计：关爱他人是一种幸福是一门艺术他人社会自己态度尺度策略人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件人教版八上道德与法治关爱他人精品课件