1、实验学校苏教版二年级下册科学教案教 学内 容栽小葱教 学课 时 1执 教日 期教 学目 标1、观察描述不同环境中小葱的生长变化，知道小葱生长需要的一些基本条件。2、观察并记录小葱每天的喝水情况，知道水是小葱生长的基本需求之一。3、研讨如何照料盆栽植物，了解盆栽植物的生长有不一样的基本需求。4、愿意与学生讨论交流自己的发现和结论，保持对大自然的好奇心，喜欢动物植物。教 学重难点重点：通过一些动手实践活动，了解小葱生长需要的一些基本条件。难点：按照要求动手培育小葱，并观察小葱的生长过程，知道小葱生长所需要的一些基本条件。教学资源小葱、花盆及土壤、瓶子和水、湿纸巾、黑纸袋、试管、一些盆栽植物的照片及
2、家庭盆栽植物的护理知识、多媒体课件等等。预习作业设计（自学）1、按照书上的要求，将五份相同的小葱放在同一地点的不同环境中生长，时间为十天，观察并记录小葱生长的结果。2、在试管中放入一棵小葱，加入水，每天记录小葱喝水的情况，时间为一周。3、了解家中盆栽生长情况，跟爸爸妈妈探讨家庭盆栽植物的护理知识。教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈预习作业反馈。结合实际情况，先让学生交流在家实验情况。【板块二】互学一、导入新课1、出示本单元的篇首小诗：小蚯蚓，土里藏，钻来钻去松土壤。土壤松，种子忙，伸腿扭腰把歌唱。长啊长，长啊长，我要长到地面上。有了雨露和阳光，生出一片新希望。2、
3、学生自由朗读小诗，了解种子发芽、生长的过程。3、板书课题：7、栽小葱二、探讨小葱生长的基本条件1、教师引导：同学们，植物的生长需要哪些基本条件呢？今天，我们就以小葱为例，亲自动手栽小葱，探讨小葱生长的基本条件。2、出示本次活动的要求，学生读一读，初步了解栽小葱的方法及要求：将一把小葱分成五份，放在同一地点的不同环境中，十天之后观察小葱的生长情况。3、教师详细讲解本次栽小葱活动的注意点：本次活动要求把五份小葱放在同一地点是指把这五份小葱放在同一个地方，要么都放在阳台，要么都放在厨房，不能一份放阳台，一份放厨房。不同环境指的是，把小葱分别栽在土里、放在水里、裹上湿的纸巾、罩上黑纸袋、放在地砖上或地
4、上。【板块三】导学三、探讨小葱每天喝水的情况，知道水是小葱生长的基本需求之一。1、引导：通过上一环节的学习，我们知道小葱的生长离不开水，没有水，小葱就无法生长。那小葱每天要喝多少水呢？下面我们还是让大家通过亲自动手实践来探讨这个问题。2、出示课本探讨小葱每天喝水的情况这一实践活动的方法及要求，引导学生读一读，了解实践活动的方法及要求。3、教师指导学生实践活动的步骤【板块四】用学四、研讨如何照料盆栽植物。教师引导：同学们，我们家里面都有一些盆栽植物，这些盆栽植物，可以美化环境，净化空气，对我们的生活有很大的作用。课后，请同学们继续观察我们身边的植物，看一看这些植物的生长与哪些因素有关。板 书设 计教 学反 思
