人教版初中物理《二力平衡》课件.ppt

1、3.5 3.5 二力平衡的条件二力平衡的条件习题链接习题链接1234567891011131415121617181920夯实基础夯实基础 巩固练巩固练1一个物体在两个力的作用下如果保持一个物体在两个力的作用下如果保持_状态状态或或_状态，就说明这两个力是平衡状态，就说明这两个力是平衡的，或者说物体处于二力平衡状态。的，或者说物体处于二力平衡状态。静止静止匀速直线运动匀速直线运动返回返回夯实基础夯实基础 巩固练巩固练2二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，必须大小必须大小_，方向，方向_，并且，并且作用在作用在_。相等相等返回返回相反相反同一直线上

2、同一直线上3下列四种情形中，属于二力平衡的是下列四种情形中，属于二力平衡的是()B返回返回夯实基础夯实基础 巩固练巩固练点拨：二力平衡的条件是同物、等大、点拨：二力平衡的条件是同物、等大、反向、共线。反向、共线。点拨：重力的方向竖直向下，拉力的方向应与重点拨：重力的方向竖直向下，拉力的方向应与重力方向相反，则拉力的方向竖直向上。力方向相反，则拉力的方向竖直向上。4放在水平地面上的物体受到的重力是放在水平地面上的物体受到的重力是10牛，现牛，现用大小为用大小为10牛的力牛的力F拉它，如图所示的力拉它，如图所示的力F和重和重力平衡的是力平衡的是()D返回返回夯实基础夯实基础 巩固练巩固练5如图所示

3、，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着如图所示，无风时，站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是果实。对于该静止的果实，下列说法正确的是()A果实受到重力和蚂蚁的支果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对平衡力持力作用，这是一对平衡力B果实受到重力和蚂蚁的支持果实受到重力和蚂蚁的支持力作用，这是一对相互作用力力作用，这是一对相互作用力C果实能够静止，是因为蚂蚁对果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力它的支持力小于果实受到的重力D果实能够静止，是因为蚂蚁对果实能够静止，是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力它的支持力大于果实受到的重力A夯实基础夯实基

4、础 巩固练巩固练返回返回二力平衡的条件是同物、等大、反向、二力平衡的条件是同物、等大、反向、共线。共线。点拨：点拨：夯实基础夯实基础 巩固练巩固练6一同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推一同学用水平力推停在水平地面上的汽车，没能推动，则下列说法正确的是动，则下列说法正确的是()A因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动B因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力虽然汽车未被推动，

5、但推力一定等于汽车的重力C夯实基础夯实基础 巩固练巩固练返回返回由于汽车未被推动，处于静止状态，就是由于汽车未被推动，处于静止状态，就是处于平衡状态，所以推力大小等于阻力大处于平衡状态，所以推力大小等于阻力大小，故小，故A错误，错误，C正确；推力与重力不在正确；推力与重力不在同一直线上，无法比较推力和重力的大小，同一直线上，无法比较推力和重力的大小，故故B、D错误。错误。点拨：点拨：夯实基础夯实基础 巩固练巩固练7如图所示，如图所示，A、B、C、D是用照相机拍摄是用照相机拍摄(每隔每隔0.1 s拍摄一次拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球可能受到平衡

6、力作用的是照片，其中小球可能受到平衡力作用的是()B返回返回夯实基础夯实基础 巩固练巩固练点拨：小球受到平衡力的作用时，运动状态不点拨：小球受到平衡力的作用时，运动状态不 会发生改变。会发生改变。8如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力个力()A大小是否相等大小是否相等B方向是否相反方向是否相反C是否作用在同一物体上是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上是否作用在同一直线上返回返回夯实基础夯实基础 巩固练巩固练D9物体在一对平衡力的作用下做匀速直线运动，若其物体在一对平

7、衡力的作用下做匀速直线运动，若其中一力突然消失，则中一力突然消失，则()A物体立即停止运动物体立即停止运动B物体仍做匀速直线运动物体仍做匀速直线运动C物体运动状态一定改变物体运动状态一定改变D以上说法均不对以上说法均不对C夯实基础夯实基础 巩固练巩固练点拨：其中一力消失，点拨：其中一力消失，受力不再平衡，运动受力不再平衡，运动状态肯定改变。状态肯定改变。返回返回10如果用如果用600牛的力能将一个物体沿竖直方向匀速牛的力能将一个物体沿竖直方向匀速向上拉升，那么要将这个物体沿竖直方向匀速放向上拉升，那么要将这个物体沿竖直方向匀速放下下(不计空气阻力不计空气阻力)，所需要的作用力的大小，所需要的作

8、用力的大小()A小于小于600牛牛 B等于等于600牛牛C大于大于600牛牛 D等于等于0牛牛B夯实基础夯实基础 巩固练巩固练返回返回11如图中的四幅图是表示四个物体做直线运动的如图中的四幅图是表示四个物体做直线运动的路程路程(s)或速度或速度(v)与时间与时间(t)关系的图像。受力不关系的图像。受力不平衡的物体是平衡的物体是()A(1)B(2)C(3)D(4)C返回返回点拨：图点拨：图(3)表示加速运动，运动状态发表示加速运动，运动状态发生改变，受力不平衡。生改变，受力不平衡。夯实基础夯实基础 巩固练巩固练12如图所示如图所示“悬空的磁环悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、活动中，假设甲、乙、丙

9、三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙和丙对乙的作用力的作用力F2的大小关系是的大小关系是()AF1小于小于F2 BF1等于等于F2CF1大于大于F2 D无法比较无法比较A整合方法整合方法 提升练提升练返回返回对乙磁环进行受力分析，乙磁环受到的向下对乙磁环进行受力分析，乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力的力有：竖直向下的重力G、甲对乙的作用、甲对乙的作用力力F1；受到的向上的力只有丙对乙的作用力；受到的向上的力只有丙对乙的作用力F2。又因为乙磁环处于静止状态属于平衡状。又

10、因为乙磁环处于静止状态属于平衡状态，它受到的合力为零，即态，它受到的合力为零，即F2GF1，所，所以以F1小于小于F2。点拨：点拨：整合方法整合方法 提升练提升练13某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设某人拉一小车在水平地面上做匀速直线运动，设人对小车的水平拉力为人对小车的水平拉力为F，车重为，车重为G，车对地面的，车对地面的压力为压力为Q，地面对车的支持力为，地面对车的支持力为N，车受到的阻力，车受到的阻力为为f，下列各对力中属于平衡力的是，下列各对力中属于平衡力的是()AQ与与G BG与与F CF与与f DQ与与N返回返回整合方法整合方法 提升练提升练点拨：小车在水平地面上做匀速点拨

11、：小车在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态，则竖直线运动，处于平衡状态，则竖直方向重力和支持力平衡，水平直方向重力和支持力平衡，水平方向水平拉力和阻力平衡。方向水平拉力和阻力平衡。C14两只完全相同的降落伞，甲以两只完全相同的降落伞，甲以5米米/秒的速度匀秒的速度匀速下降，乙以速下降，乙以4米米/秒的速度匀速下降，则秒的速度匀速下降，则()A甲受到的阻力较大甲受到的阻力较大B乙受到的阻力较大乙受到的阻力较大C甲、乙受到的阻力一样大甲、乙受到的阻力一样大D条件不足，无法判断条件不足，无法判断C整合方法整合方法 提升练提升练点拨：降落伞匀速点拨：降落伞匀速运动，受力平衡，运动，受力平衡，阻力都

12、等于重力，阻力都等于重力，重力相等，所以阻重力相等，所以阻力相等。力相等。返回返回人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）15一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，这两个力完全相同，这两个力()A肯定是平衡力肯定是平衡力 B肯定不是平衡力肯定不是平衡力C一定是重力和支持力一定是重力和支持力 D一定是拉力和摩擦力一定是拉力和摩擦力B整合方法整合方法 提升练提升练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）返回返回两个力

13、的三要素完全相同，说明这两两个力的三要素完全相同，说明这两个力的方向也相同，而平衡力的方向个力的方向也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力。是平衡力。点拨：点拨：整合方法整合方法 提升练提升练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）16如图所示，小丑骑着小轮车在钢丝上行走，下列说如图所示，小丑骑着小轮车在钢丝上行走，下列说法正确的是法正确的是()A小丑和车受到的总重力与小丑和车受到的总重力与钢丝受到的压力是一对平衡力钢丝受到的压力是一对平衡力B小丑和车受到的总重力与小丑和车受

14、到的总重力与车对小丑的支持力是一对平衡力车对小丑的支持力是一对平衡力C小丑受到的总重力与车对小小丑受到的总重力与车对小丑的支持力是一对平衡力丑的支持力是一对平衡力D小丑和车受到钢丝的支持力小丑和车受到钢丝的支持力与钢丝受到的压力是一对平衡力与钢丝受到的压力是一对平衡力整合方法整合方法 提升练提升练C返回返回人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）17质量为质量为20千克的物体以千克的物体以2米米/秒的速度在水平面上做匀秒的速度在水平面上做匀速直线运动，若它所受阻力为物重的速直线运动，若它所受阻力为物重的0.1倍，求：倍，求：(1)

15、物体所受的重力是多大？物体所受的重力是多大？(2)物体在水平方向所受的拉力为多大？物体在水平方向所受的拉力为多大？解：解：(1)Gmg20 kg9.8 N/kg196 N。(2)因为做匀速直线运动，二力平衡，因为做匀速直线运动，二力平衡，则则Ff0.1G19.6 N。返回返回整合方法整合方法 提升练提升练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）18【中考中考温州温州】为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从摆锤悬挂起来，将摆锤从A点由静止释放，利用频闪照点由静止释放，利用频闪照相技术拍

16、摄摆锤在相同时间间隔的位置相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图如图)。整合方法整合方法 提升练提升练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）(1)摆锤到达最高点摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？时，是否处于平衡状态？_。(2)小明发现摆锤从小明发现摆锤从A点到点到O点时速度越来越大，他从照片点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是中获得的证据是_。否否摆锤相邻位置间隔越来越大摆锤相邻位置间隔越来越大点拨：点拨：(1)摆锤在最高点只受到重力和摆线的拉力摆锤在最高点只受到重力和摆线的拉力作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非

17、平作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态；衡状态；(2)摆锤相邻位置间隔越来越大，说明摆摆锤相邻位置间隔越来越大，说明摆锤从锤从A点到点到O点时速度越来越大。点时速度越来越大。整合方法整合方法 提升练提升练返回返回人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）培优探究培优探究 拓展练拓展练19有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运有甲、乙两个物体，在力的作用下做水平直线运动，其速度动，其速度时间图像如图所示。由图可知，两物时间图像如图所示。由图可知，两物体运动过程中水平方向上的受力情况是体运动过程中水平方向上的受力情况是(

18、)A两物体都受平衡力的作用两物体都受平衡力的作用B两物体都不受平衡力的作用两物体都不受平衡力的作用C甲受平衡力的作用，乙不受甲受平衡力的作用，乙不受平衡力的作用平衡力的作用D甲不受平衡力的作用，乙受平衡力的作用甲不受平衡力的作用，乙受平衡力的作用C人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）返回返回甲做匀速直线运动，受力平衡；乙做甲做匀速直线运动，受力平衡；乙做加速运动，受力不平衡。加速运动，受力不平衡。点拨：点拨：培优探究培优探究 拓展练拓展练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（P

19、PT优秀课件）培优探究培优探究 拓展练拓展练20如图所示，弹簧测力计下挂着铁块如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和和Q均处于静止均处于静止状态，已知状态，已知P和和Q的重力分别为的重力分别为G和和3G，若弹簧测力，若弹簧测力计的示数为计的示数为2G，人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）培优探究培优探究 拓展练拓展练则下列说法正确的是则下列说法正确的是()AP对弹簧测力计的拉力大小为对弹簧测力计的拉力大小为GBP对对Q的吸引力和地面对的吸引力和地面对

20、Q的支持力大小分别为的支持力大小分别为G和和2GCP对对Q的吸引力和的吸引力和Q对对P的吸引力是一对平衡力，的吸引力是一对平衡力，大小均为大小均为GD弹簧测力计对弹簧测力计对P的拉力和的拉力和Q对对P的吸引力是一对的吸引力是一对平衡力，大小均为平衡力，大小均为2GB人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为即为2G，故，故A不正确；对不正确；对P受力分析可知，受到竖受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力直向上弹簧测力计的拉力F弹弹、Q对对P的吸引力

21、的吸引力FQP，竖直向下的重力竖直向下的重力GP，根据力的平衡条件可得：，根据力的平衡条件可得：FQPF弹弹GP2GGG，P对对Q的吸引力和的吸引力和Q对对P的的吸引力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，吸引力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，则有作用在两个物体上，是一对相互作用力，则有FPQFQPG，故，故C不正确；不正确；点拨：点拨：培优探究培优探究 拓展练拓展练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）返回返回 对对Q受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖受力分析可知，受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、直向上的支持力、P对对Q的吸引力，根据力的平衡条的吸引力，根据力的平衡条件可得：件可得：F支持支持GQFPQ3GG2G，故，故B正确；正确；弹簧测力计对弹簧测力计对P的拉力和的拉力和Q对对P的吸引力，两个力的的吸引力，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故大小不相等，所以不是一对平衡力，故D不正确。不正确。培优探究培优探究 拓展练拓展练人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）人教版初中物理二力平衡教学实用课件（PPT优秀课件）