1、人教版 数学 一年级 上册认识整时认识整时认识钟表认识钟表7 7情境导入情境导入谜底：谜底：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈。(打一物打一物)探究新知探究新知仔细观察：仔细观察：钟钟面上有什么？面上有什么？探究新知探究新知钟面上有钟面上有两根针两根针，一根长一根长、一根短一根短。有有1212个数。个数。小组讨论：小组讨论：它们分别表示什么呢？它们分别表示什么呢？举手发言：举手发言：探究新知探究新知分针分针时针时针分针指向分针指向1212，时，时针指向针指向7 7，是，是7 7时时。长长短短探究新知探究
2、新知举手发言：举手发言：时钟上表示的什么时间？时钟上表示的什么时间？8 8时时3 3时时6 6时时小组讨论：小组讨论：钟面上的时间有什么共同点？钟面上的时间有什么共同点？探究新知探究新知分针都指向分针都指向1212。举手发言：举手发言：说一说他们的共同点？说一说他们的共同点？探究新知探究新知你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？你是怎么知道的？它表示几点钟？你是怎么知道的？这是这是电子表电子表的一种。的一种。表示表示7 7时时探究新知探究新知小组讨论：小组讨论：怎样用电子表示法表示怎样用电子表示法表示7 7时？时？7 7:0 00 0先写先写7 7。在圆
3、点的在圆点的后面写上后面写上两个两个0 0。再点两个圆点。再点两个圆点。探究新知探究新知8:008:003:003:006:006:00探究新知探究新知这是小明的一天。这是小明的一天。刷牙刷牙9:009:00举手发言：举手发言：7 7时的时的时候他在做什么呢？时候他在做什么呢？举手发言：举手发言：他看书他看书的时候是几时呢？的时候是几时呢？探究新知探究新知10:0010:00锻炼锻炼12:0012:00吃饭吃饭举手发言：举手发言：小明在做什么呢？小明在做什么呢？分别是什么时间？分别是什么时间？探究新知探究新知6:006:00看电视看电视睡觉睡觉仿照前面的样子，仿照前面的样子，自己说一说吧！自己
4、说一说吧！9:009:00探究新知探究新知举手发言：举手发言：这两个时间一样吗？这两个时间一样吗？小组讨论：小组讨论：这两个时间有什么区别？这两个时间有什么区别？9:009:009:009:00不一样。不一样。课堂练习课堂练习拨出拨出6 6时，拨出时，拨出1111时。时。1111时时6 6时时课堂练习课堂练习画出下列整时。画出下列整时。5 5时时7 7时时9 9时时课堂练习课堂练习为什么都是为什么都是1010时而小朋友做的事却不一样？时而小朋友做的事却不一样？左边是上课时间，应为上午，左边是上课时间，应为上午，右边是睡觉时间，应为晚上。右边是睡觉时间，应为晚上。课堂练习课堂练习我是报时员。我是
5、报时员。00003 3时时9 9时时6 6时时2 2时时3 3 00009 9 00006 6 00002 2课堂练习课堂练习太阳公公当空照，太阳公公当空照，大地一片金灿灿，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，时针、分针叠一起，请问这时几时整？请问这时几时整？猜猜是几时？猜猜是几时？公鸡喔喔催天明，公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，时针、分针成一线，请问这时几时整？请问这时几时整？6 6时时1212时时课堂练习课堂练习9 9时刚过时刚过2:002:00快快1010时了时了连一连。连一连。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分针分针时针时针表示表示7 7时时或（或（7:007:00）1.1.钟面上分针指向钟面上分针指向1212，时，时针指向几，就是几时。针指向几，就是几时。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？表示表示6 6时时或（或（6:006:00）2.2.电子表上电子表上“：”的右边是的右边是“00”00”，左边是几，就是几时。左边是几，就是几时。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
