1、我們都是模仿專家我們都是模仿專家 狗兒怎麼叫？狗兒怎麼叫？貓兒怎麼叫？貓兒怎麼叫？馬兒怎麼叫？馬兒怎麼叫？你還會模仿誰的叫聲呢？試試看！你還會模仿誰的叫聲呢？試試看！影片欣賞：聽聽別人怎麼朗讀影片欣賞：影片欣賞：湖西國小六年級第一名詹婇妮的朗讀湖西國小六年級第一名詹婇妮的朗讀影片欣賞：影片欣賞：影片：台北縣第一名影片：台北縣第一名 紀姍的朗讀紀姍的朗讀朗讀方法的介紹朗讀方法的介紹 朗讀的定義朗讀的定義朗即清楚而明亮，因此，朗讀即是朗即清楚而明亮，因此，朗讀即是將文章所表達的將文章所表達的意思與情感意思與情感，大聲而清大聲而清楚楚的唸出來。的唸出來。朗讀方法的介紹朗讀方法的介紹 試試看：試試看：
2、將文章所表達的將文章所表達的意思與情感意思與情感，大聲而清楚大聲而清楚的的唸出來。唸出來。答人答人太上隱者太上隱者 偶來偶來松樹下，松樹下，高枕高枕石頭眠。石頭眠。山中山中無曆日無曆日，寒盡，寒盡不知年不知年 說說看：這首詩是愉悅的，還是悲傷的？是悠閒自在的，還是緊張匆忙的？從哪裡看出來？念的時候要注意什麼？要快一點，還是慢一點？試著念念看。從評分標準看朗讀一、語言一、語言(包括發音和聲調包括發音和聲調)：50%50%1.1.嘴型：嘴型大而正確，嘴型：嘴型大而正確，發音才會發音才會大聲而標準。大聲而標準。練習看看練習看看君不見君不見黃黃河之水河之水天上天上來，來，奔流奔流到海到海不不復回。復回
3、。君不見君不見高高堂明鏡堂明鏡悲悲白髮，白髮，朝朝如青絲如青絲暮暮成成雪雪。從評分標準看朗讀從評分標準看朗讀2.2.發音：常見的發音錯誤列舉如下發音：常見的發音錯誤列舉如下-，例如例如：公公雞雞早起喔喔啼早起喔喔啼 哥哥哥哥急急忙出門察看忙出門察看 機機器器人是好幫手人是好幫手 爸爸爸爸身上沾滿了油身上沾滿了油漆漆 蟋蟋蟀怎麼叫蟀怎麼叫？西西湖風光美湖風光美不勝不勝收收從評分標準看朗讀從評分標準看朗讀 ，小白小白鵝鵝，額額額額額額、兒兒童童 耳耳聽八方聽八方、河河水水 白白鶴鶴、二二十十二二 肚子肚子餓餓、二二號號從評分標準看朗讀從評分標準看朗讀 ，捧捧著著一一盆盆花花，砰砰的的一一聲聲，石，
4、石頭頭蹦蹦開了，弟開了，弟弟弟矇矇著眼睛著眼睛不不敢看。敢看。，公牛公牛哞哞哞哞的叫了兩聲的叫了兩聲，然後然後摩摩拳擦掌準備戰拳擦掌準備戰鬥鬥，翹舌（）翹舌（）不翹舌（）不翹舌（）鼻音（鼻音（）從評分標準看朗讀 3.四聲不變：音調可以變，但四聲不能四聲不變：音調可以變，但四聲不能變，尤其句尾為第四聲時，應特別注意。變，尤其句尾為第四聲時，應特別注意。天生我才必有用，千金散盡還復來。天生我才必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。從評分標準看朗讀 4.全上、輕聲：每一句話的最後一全上、輕聲：每一句話的最後一個字為第三聲時，要唸全上；輕聲個字為第三聲
5、時，要唸全上；輕聲習慣用語如：先生東西，習慣用語如：先生東西，亦需注意。亦需注意。從評分標準看朗讀 二、氣勢二、氣勢(包括句讀包括句讀 語調語調 文氣文氣)：40%1.句讀句讀停留時間應為段落句停留時間應為段落句點逗點、頓號；句子太長應自點逗點、頓號；句子太長應自行斷句（例如：行斷句（例如：）。）。飛機飛得好高好高，透過雲層，可以看飛機飛得好高好高，透過雲層，可以看見山峰層層疊疊，好像起伏的大見山峰層層疊疊，好像起伏的大海海。從評分標準看朗讀（又例如：（又例如：）我喜歡秋天的楓葉，他們似乎被誰塗上我喜歡秋天的楓葉，他們似乎被誰塗上了紅色的水了紅色的水彩彩。2.語調語調勿刻板，尾音勿刻意上揚，高勿刻板，尾音勿刻意上揚，高低快慢應依句意。低快慢應依句意。3.文氣文氣想像自己是作者，表達文想像自己是作者，表達文章內涵。章內涵。
