人教版高一物理必修1第四章牛顿运动定律专题：《传送带模型》课件.pptx

1、物理物理 必修必修 一一传送带模型专题传送带模型专题课前练一练考查内容：受力分析1、（多选）大型商场或者大型超市为了方便顾客上下楼，都会安装自动扶梯。、（多选）大型商场或者大型超市为了方便顾客上下楼，都会安装自动扶梯。小王同学经过调查研究发现，不同商场或超市中的自动扶梯是不一样的，可以小王同学经过调查研究发现，不同商场或超市中的自动扶梯是不一样的，可以分为两大类，一种有台阶，另一种无台阶，两种自动扶梯分别如图所示。则电分为两大类，一种有台阶，另一种无台阶，两种自动扶梯分别如图所示。则电梯在运送顾客匀速上楼的整个过程中（梯在运送顾客匀速上楼的整个过程中（）A.图甲所示的无台阶自动扶梯中，乘客始终

2、受摩擦力作用图甲所示的无台阶自动扶梯中，乘客始终受摩擦力作用B.图乙所示的有台阶自动扶梯中，乘客始终受摩擦力作用图乙所示的有台阶自动扶梯中，乘客始终受摩擦力作用C.图甲所示的无台阶自动扶梯中，扶梯对乘客的作用力垂直扶梯地面向上图甲所示的无台阶自动扶梯中，扶梯对乘客的作用力垂直扶梯地面向上D.图乙有台阶自动扶梯中，扶梯对乘客的作用力竖直向上图乙有台阶自动扶梯中，扶梯对乘客的作用力竖直向上 图甲图甲 无无台阶自动扶梯台阶自动扶梯 图乙图乙 有台阶自动扶梯有台阶自动扶梯 答案：答案：AD课前练一练考查内容：受力分析、匀变速直线运动规律2、如图所示，某安检机在工作时，通过水平传送带将被检物品从如图所示

3、，某安检机在工作时，通过水平传送带将被检物品从A端端送到送到B端。设某安检机传送带长为端。设某安检机传送带长为2.1m，传送速度为，传送速度为3m/s，被检物品与，被检物品与传送带动摩擦因数传送带动摩擦因数=0.3。若被检物品无初速度放到传送带。若被检物品无初速度放到传送带A端，则将被端，则将被检物品送到检物品送到B端的过程中（被检物品可看为质点）端的过程中（被检物品可看为质点）A.摩擦力摩擦力方向与运动方向相反方向与运动方向相反B.被检物品始终受到被检物品始终受到3个力作用个力作用C.将被检物品从将被检物品从A端送到端送到B端用时端用时1.2sD.被检物品到达被检物品到达B端的速度小于端的速

4、度小于3m/s答案：答案：C新课教学内容要点传送带问题的受力分析与运动分析三 传送带问题的解题策略二传送带常见的问题类型一典型例题分析与针对训练四本课小结五新课教学传送带常见的问题类型一1、求：在传送带上的运动、求：在传送带上的运动时间时间2、求：离开传送带时的、求：离开传送带时的速度速度3、求：物体的、求：物体的相对位移（相对位移（划痕）划痕）4、与传送带相关的、与传送带相关的图像问题图像问题5、摩擦力对物块做的、摩擦力对物块做的功功6、传送带运送物体时多消耗的、传送带运送物体时多消耗的能量（热量）能量（热量）水平传送带水平传送带倾斜传送带倾斜传送带新课教学 传送带问题的解题策略二1、受力分

5、析受力分析是关键：是关键：特别是摩擦力分析；特别是摩擦力分析；2、分情况讨论判断：、分情况讨论判断：水平和倾斜、速度方向关系及大小关系等；水平和倾斜、速度方向关系及大小关系等；3、运动分析运动分析是核心：是核心：“共速共速”是转折点；是转折点；一起匀速？匀加速？还是匀减速？带够不够长？一起匀速？匀加速？还是匀减速？带够不够长？4、分清、分清对地位移对地位移和和相对位移；相对位移；5、掌握基本模型和常用结论：如斜面倾角、掌握基本模型和常用结论：如斜面倾角 与动摩擦因数关系与动摩擦因数关系等（即等（即和和tan关系关系）vA新课教学传送带问题的受力分析与运动分析三按放置分按放置分:水平、倾斜；水平

6、、倾斜；按转向分：按转向分：顺时针、逆时针顺时针、逆时针1传送带传送带的的分类分类新课教学2水平传送带问题水平传送带问题的的受力分析受力分析传送带以水平向右的速度v匀速运动物体物体A与带与带一起一起匀速匀速运动，请对运动，请对A受力分析受力分析将物体将物体A轻放轻放到带的左端到带的左端，请对，请对A受力分析受力分析vAvA物体物体A以以vAv的速度向右滑上带的左端的速度向右滑上带的左端，请对请对A受力分析受力分析vAvA传送带问题的受力分析与运动分析三mgNmgNfmgNf新课教学2水平传送带问题水平传送带问题的的受力分析受力分析物体物体A以以vA的速度向左滑上带的右端的速度向左滑上带的右端，

7、请，请对对A受力分析受力分析vAvA传送带问题的受力分析与运动分析三传送带以水平向右的速度v匀速运动mgNf新课教学3水平传送带问题的运动分析水平传送带问题的运动分析 传送带以向右的速度v匀速运动，带长为L将物体将物体A轻放到带的左端轻放到带的左端，A将做什么运动？将做什么运动？vA物体物体A以以vAv的速度向右滑上带的左端后的速度向右滑上带的左端后，A将做什么运动？将做什么运动？vAvA传送带问题的受力分析与运动分析三mgNf滑动摩擦力提供动力（合外力），滑动摩擦力提供动力（合外力），A向向右右做匀加速直线运动。做匀加速直线运动。由于由于vAv，故物体相对带向右运动，故物体相对带向右运动，滑

8、动滑动摩擦力向左，提供阻力（合外力），摩擦力向左，提供阻力（合外力），A A向向右右做匀减速直线运动。做匀减速直线运动。mgNf新课教学3水平传送带问题的运动分析水平传送带问题的运动分析物体物体A以以vA的速度向左滑上带的右端的速度向左滑上带的右端后后，A将做什么运动？将做什么运动？vAvA传送带问题的受力分析与运动分析三 传送带以向右的速度v匀速运动，带长为LmgNf由于由于vA和和v反向反向，物体相对带向左运动，物体相对带向左运动，滑滑动摩擦力向右，提供阻力（合外力），动摩擦力向右，提供阻力（合外力），A A向左向左做匀减速直线运动。做匀减速直线运动。新课教学4倾斜传送带问题倾斜传送带问题

9、的的受力分析受力分析 传送带顺时针匀速转动，速度为v物体物体A与带与带一起一起匀速匀速运动，请对运动，请对A受力分析受力分析vAv将物体将物体A轻放轻放到带的底端到带的底端，请对，请对A受力分析受力分析（物体能够向上运动）（物体能够向上运动）vA传送带问题的受力分析与运动分析三mgNfmgNf新课教学4倾斜传送带问题的受力分析倾斜传送带问题的受力分析Av将物体将物体A轻放轻放到带的顶端到带的顶端，请对，请对A受力分析受力分析物体物体A以以vAv的速度从顶端滑上传送带的速度从顶端滑上传送带，请对请对A受力分析受力分析vAAv传送带问题的受力分析与运动分析三 传送带逆时针匀速转动，速度为vmgNf

10、mgNf新课教学回顾（补充）：关于斜面问题的常用结论回顾（补充）：关于斜面问题的常用结论（1）如图所示，固定斜面倾角为若斜面光滑，若斜面光滑，将物体将物体A从从顶端静止释放顶端静止释放，请对，请对A受力分析，判断受力分析，判断A的运动情况，求的运动情况，求A的加速度。的加速度。A若物体与斜面动摩擦因数为若物体与斜面动摩擦因数为，将物体将物体A从从顶端顶端静止释放静止释放，请对，请对A受力分析，判断受力分析，判断A的运动情况，的运动情况，求求A的的加速度（若加速度（若A有加速度的话）。有加速度的话）。A传送带问题的受力分析与运动分析三mgNmgNf新课教学回顾（补充）：关于斜面问题的常用结论回顾

11、（补充）：关于斜面问题的常用结论（2）常用结论在在光滑斜面上，静止释放物体，光滑斜面上，静止释放物体，加速度为加速度为gsin。A若物体与斜面动摩擦因数为若物体与斜面动摩擦因数为tan，即滑动摩擦力即滑动摩擦力小于重力分力，则物体在斜面上小于重力分力，则物体在斜面上停不住停不住（物体与固定（物体与固定斜面无法相对静止）斜面无法相对静止）若物体与斜面动摩擦因数为若物体与斜面动摩擦因数为tan，即滑动摩即滑动摩擦力大于重力分力，则物体在斜面上擦力大于重力分力，则物体在斜面上停得住停得住（与（与固定斜面可以相对静止）固定斜面可以相对静止）传送带问题的受力分析与运动分析三新课教学5倾斜传送带问题的运动

12、分析倾斜传送带问题的运动分析 传送带顺时针匀速转动，速度为v带长为L（tan ）将物体将物体A轻放轻放到带的底端到带的底端，请分析，请分析A的运动情况的运动情况vA传送带问题的受力分析与运动分析三mgNf新课教学5倾斜传送带问题的运动分析倾斜传送带问题的运动分析Av将物体将物体A轻放轻放到带的顶端到带的顶端，请分析，请分析A的运动情况的运动情况传送带问题的受力分析与运动分析三 传送带逆时针匀速转动，速度为v带长为LmgNf设设t时间与带共速：时间与带共速：新课教学5倾斜传送带问题的运动分析倾斜传送带问题的运动分析物体物体A以以vAv的速度从顶端滑上传送带的速度从顶端滑上传送带，请分析请分析A的

13、运动情况的运动情况vAAv传送带问题的受力分析与运动分析三 传送带逆时针匀速转动，速度为v带长为L（tan ）mgNf设设t时间与带共速：时间与带共速：新课教学典型例题分析与针对训练四（一）水平传送带问题（一）水平传送带问题【例题例题1】如图所示，水平传送带以如图所示，水平传送带以2m/s的速度运动，传送带长的速度运动，传送带长AB20m。今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端，已知工件今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦系数与传送带间的动摩擦系数0.1。试求这个工件经过多少时间由传送带左。试求这个工件经过多少时间由传送带左端运动到

14、右端？端运动到右端？v0ABmgNf新课教学（一）水平传送带问题（一）水平传送带问题典型例题分析与针对训练四【针对训练针对训练1】如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持v0=4m/s 的速度水平地匀速运动一质量为的速度水平地匀速运动一质量为 1kg 的小物体无初速地放到皮带轮的的小物体无初速地放到皮带轮的 A 端，物体与皮带的动摩擦因数端，物体与皮带的动摩擦因数0.2，AB 间距为间距为 8m。g=10m/s2。（1）求物体从）求物体从 A 到到 B 所需时间？所需时间？（2）求全过程中物体相对传送带的位移？）求全过程中物体相对传送带的位移？v

15、0ABmgNf新课教学（一）水平传送带问题（一）水平传送带问题典型例题分析与针对训练四【针对训练针对训练1】如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持v0=4m/s 的速度水平地匀速运动一质量为的速度水平地匀速运动一质量为 1kg 的小物体无初速地放到皮带轮的的小物体无初速地放到皮带轮的 A 端，物体与皮带的动摩擦因数端，物体与皮带的动摩擦因数0.2，AB 间距为间距为 8m。g=10m/s2。（1）求物体从）求物体从 A 到到 B 所需时间？所需时间？（2）求全过程中物体相对传送带的位移？）求全过程中物体相对传送带的位移？v0ABmgNf新课教学

16、典型例题分析与针对训练四（一）水平传送带问题（一）水平传送带问题【变式训练变式训练1】如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持如图所示，两轮靠皮带传动，绷紧的皮带始终保持v0=4m/s 的速度水平向左匀速运动，一质量为的速度水平向左匀速运动，一质量为 1kg 的小物体以水平向右的小物体以水平向右2m/s的速度的速度放到皮带轮的放到皮带轮的A处，物体与皮带的动摩擦因数处，物体与皮带的动摩擦因数0.2，AB 间距为间距为 4 m。g=10m/s2。求物体能否从。求物体能否从B端出来？若不能，物体向右运动的最远距离是端出来？若不能，物体向右运动的最远距离是多少？多少？v0ABmgNf新课教学典型

17、例题分析与针对训练四（一）水平传送带问题（一）水平传送带问题 【小结小结】1、物体在带上位移、物体在带上位移S与带长为与带长为L，若：若：SL,则能滑出：有一种运动状态（匀加速或匀减速）则能滑出：有一种运动状态（匀加速或匀减速）若：若：Sv1，则下列说法中正确的是，则下列说法中正确的是()At1时刻，小物块离时刻，小物块离A处的距离达到最大处的距离达到最大B0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左Ct2t3时间内，小物块与传送带相对静止，小物块不受到静摩擦力作用时间内，小物块与传送带相对静止，小物块不受到静摩擦力作用D0t2时间内，小物块运动方

18、向发生了改变，加速度方向也发生了改变时间内，小物块运动方向发生了改变，加速度方向也发生了改变答案：答案：AC【变式训练变式训练3】如图所示，水平传送带的长度如图所示，水平传送带的长度L6 m，皮带轮以速度，皮带轮以速度v 顺时顺时针匀速转动，传送带的左端与一光滑圆弧槽末端相切，现有一质量为针匀速转动，传送带的左端与一光滑圆弧槽末端相切，现有一质量为1kg的物体的物体(视为质点视为质点)，从高，从高h1.25 m处处O点无初速度下滑，物体从点无初速度下滑，物体从A点滑上点滑上传送带，物体与传送带间的动摩擦因数为传送带，物体与传送带间的动摩擦因数为0.2，g取取10 m/s2，保持物体下落，保持物

19、体下落的高度不变，改变皮带轮的速度的高度不变，改变皮带轮的速度v，则物体到达传送带另一端的速度，则物体到达传送带另一端的速度vB 随随v 的变化图线是的变化图线是()新课教学（三）与传送带相关的图像问题（三）与传送带相关的图像问题典型例题分析与针对训练四答案：答案：A本课小结1 1、传送带的常见类型、传送带的常见类型2 2、解决传送带问题的主要策略、解决传送带问题的主要策略（1 1）摩擦力大小、方向）摩擦力大小、方向判断判断-“快反慢同快反慢同”水平带水平带：匀速时：匀速时：f=0；加速、减速时：；加速、减速时：f=mg倾斜带倾斜带：比较：比较与与tan大小，大小，即比较即比较mgsin与与mgcos判断物体运动状态判断物体运动状态（2 2）运动状态）运动状态变化判断变化判断 物体、带物体、带速度相等速度相等时，比较：物体位移与带子长度时，比较：物体位移与带子长度 同学们，再见！