人教版高中生物必修三生长素的生理作用课件.pptx

1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用向光性向光性在单侧光的照在单侧光的照射下，植物朝向射下，植物朝向光源方向生长。光源方向生长。对植物向光性的解释单侧光引起生长素背光运输（尖端）单侧光引起生长素背光运输（尖端）单侧光单侧光向光侧向光侧背光侧背光侧生长素少生长素少生长素多生长素多细胞生长慢细胞生长慢细胞生长快细胞生长快由此推测：生长素可能有什么生理作用？由此推测：生长素可能有什么生理作用？一、生长素的生理作用作用机理：生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。1 1、生长素的生理作用：、生长素的生理作用：促进生长促进生长,

2、促进生长是促进细胞促进生长是促进细胞的的纵向伸长纵向伸长,使细胞的体积增大使细胞的体积增大人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 是不是生长素的是不是生长素的浓度越高浓度越高，植物的器官就会植物的器官就会生长越快生长越快？探究探究不同浓度不同浓度生长素类似物对植生长素类似物对植物生根的影响物生根的影响提出疑惑提出疑惑：探究实验探究实验：人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响 生长素生长素（IAA）由植物）由植物自

3、身产生，在植物体内含自身产生，在植物体内含量很少，提取困难，在生量很少，提取困难，在生产上较少应用。产上较少应用。生长素类似物生长素类似物是人工是人工合成的化学物质，合成的化学物质，生理作生理作用与生长素类似，用与生长素类似，在生产在生产上有广泛的应用。上有广泛的应用。如如-萘乙酸（萘乙酸（NAA）、）、生根粉、生根粉、2，4-D等。等。实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等实验材料：生长素类似物实验材料：生长素类似物萘乙酸萘乙酸 富贵竹富贵竹人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）探究不同

4、浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响对富贵竹生根的影响清水清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L处理的时间、处理的方法、植物枝条处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等的长度长势等 生根情况（生根的平均长度和数目）生根情况（生根的平均长度和数目）不同浓度的萘乙酸溶液不同浓度的萘乙酸溶液自变量：自变量：因变量因变量:无关变量：无关变量：人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响富贵竹生根的影响人教版高中生物必修三生长素的生

5、理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件10-1010-810-610-410-2生长素类生长素类似物浓度似物浓度（mol/l）平均长度（平均长度（mmmm）102030促促 进进抑抑 制制编号编号浓度浓度 mol/L根的平均长度根的平均长度 mm 1清水清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长O两重性两重性清水清水人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件2 2、作用特点、作用特点具有具有两重性两重性具体表现：具体表现：（1 1）既能促进生

6、长，也能抑制生长；既能促进生长，也能抑制生长；（2 2）既能促进发芽，也能抑制发芽；既能促进发芽，也能抑制发芽；（3 3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。既能防止落花落果，也能疏花疏果。一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件1.曲线曲线AB段表示段表示随生长素浓度随生长素浓度升高升高,对根生长的对根生长的_ 作用加强作用加强2.B点表示的生长素浓度表示点表示的生长素浓度表示_3.BC段表示段表示随生长素浓度升高随生长素浓度升高_4.C点表示的生长素浓度对根生点表示的生长素浓度对根生长的效应是长的效应是_

7、5.CD段表示段表示_ 促进促进促进根生长的最适浓度促进根生长的最适浓度不促进也不抑制不促进也不抑制问题探讨：问题探讨：ABCD不同浓度不同浓度的生长素对植物的生长素对植物同一器官同一器官的影响不同的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长-两重性两重性对根生长的促进作用减弱对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根 随生长素浓度升高随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强对根生长的抑制作用增强人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件6.D点所对应

8、的生长素浓度点所对应的生长素浓度对根的生长效应是对根的生长效应是_ 芽的生长效应是芽的生长效应是_ 茎的生长效应是茎的生长效应是_抑制生长抑制生长问题探讨：问题探讨：ABCD-不促进不抑制不促进不抑制促进生长促进生长 同一浓度同一浓度的生长素对植物的生长素对植物不同器官不同器官的影响不同的影响不同010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是感性大小依次是根根 芽芽 茎茎人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作

9、用精品课件双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物单子叶植物细嫩部位细嫩部位成熟部位成熟部位问题探讨：问题探讨：人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件现象一：顶端优势现象现象一：顶端优势现象人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件顶端优势顶端优势 概念：概念：植物的顶芽植物的顶芽优先生长，而侧芽生长优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产顶芽产生的生长素向下运输，生的

10、生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，大量地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制使侧芽的生长受到抑制的缘故。的缘故。人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树园艺上：适时对植株进行修剪，如对行道树打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。打顶等，可解除顶端优势，增大遮荫面积。人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作

11、用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 解除顶端优势：解除顶端优势：可以达到增产可以达到增产 如：材用树木如：材用树木 可以达到增产可以达到增产,调节植株形态。调节植株形态。如：年桔、龙眼、盆景如：年桔、龙眼、盆景维持顶端优势：维持顶端优势：人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件实例分析（二）：实例分析（二）：人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长

12、速度：生长速度：C D茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A BCDAB 植物根的向地性和茎的背地性植物根的向地性和茎的背地性实例分析（二）：实例分析（二）：两重性两重性促进作用促进作用 人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件现象二 根的向地性生长、茎的背地性生长(向重力性)人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 思考：同一植物不同器官对生长素浓度反应是否相同呢？为什么同样是近地面根、茎的长势却不同？人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素

13、的生理作用精品课件对生长素的敏感度：回答：同一植物的不同器官对生长素浓度的反应人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 除了浓度除了浓度,生长素发挥生理作用还会因植生长素发挥生理作用还会因植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。异。（1 1）双子叶植物单子叶植物）双子叶植物单子叶植物（2 2）营养器官生殖器官）营养器官生殖器官（3 3）幼嫩细胞衰老细胞）幼嫩细胞衰老细胞生长素的敏感性生长素的敏感性:人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件对根生长起抑制对根生长起

14、抑制作用作用对茎生长起促进作对茎生长起促进作用用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？的方向如何？人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件 根据图分析回答下列问题根据图分析回答下列问题:(1)A处生长素浓度较处生长素浓度较B处处_，茎对生长素敏感性，茎对生长素敏感性 _，_处生长快，茎向上生长。处生长快，茎向上生长。(2)C 处生长素浓度较处生长素浓度较D处处_，根对生长素敏感，根对生长素敏感 性性_，_处生长受

15、抑制，处生长受抑制，_处生长快，处生长快，根向下生长。根向下生长。低低低低B低低高高DC人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件生长素及生长素类似物的应用生长素及生长素类似物的应用人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件2 2、防止落花落果防止落花落果 农业生产上常农业生产上常用用一定浓度一定浓度的生的生长素类似物溶液长素类似物溶液喷洒棉株，可以喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的达到保蕾保铃的效果效果人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件3 3、除草剂、除

16、草剂人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件4 4、促进扦插枝条生根、促进扦插枝条生根 扦插前，用扦插前，用一定浓度一定浓度的生长素类似物溶液浸泡的生长素类似物溶液浸泡插枝下端插枝下端 我国宋代著作我国宋代著作种艺必用种艺必用中，记载了一种中，记载了一种促进枝条生根的方法：促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用黄泥晒干，筛过，用小便小便浸之。又晒干，筛过，浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝.则根生。则根生。”人教版高中生物必修三生长素的生理作用

17、精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件1 1下列关于生长素的叙述，错误的是下列关于生长素的叙述，错误的是A A生长素能促进扦插枝条生根生长素能促进

18、扦插枝条生根 B B生长素浓度越高，植物生长越快生长素浓度越高，植物生长越快C C去掉顶芽可以促进侧芽生长去掉顶芽可以促进侧芽生长 D D植物向光性运动是生长素不均匀分布所致植物向光性运动是生长素不均匀分布所致2 2可以证明生长素两重性的的实例是可以证明生长素两重性的的实例是 A A植物的向光性植物的向光性 B B顶端优势顶端优势C C生长素集中在生长旺盛的部位生长素集中在生长旺盛的部位 D D生长素促进扦插枝条生根生长素促进扦插枝条生根BB人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件3.某同学在某同学在“探究生长素类似物探究生长素类似物IBA促进银

19、杏插条生根的最促进银杏插条生根的最适浓度适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是或评价的叙述不正确的是 枝条甲组乙组丙组溶液1010 mol/L 105mol/L清水生根数量（条）43822A A本实验的自变量是促进插条生根的本实验的自变量是促进插条生根的IBAIBA浓度大小浓度大小B B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C C本实验说明本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为促进银杏插条生根的最适浓度为10101010 mol/L mol/L D D用三种溶液处理插条的时间应该相同用三种溶液处理插条的时间应该相同C人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件人教版高中生物必修三生长素的生理作用精品课件