人教部编七年级历史上册课件百家争鸣.ppt

1、春秋战国，是社会大变革、大动荡时期，同时也是学术活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。这一时期的学术领域有哪些主要代表人物？出现了怎样的繁荣景象？一一.老子老子1.地位：地位：2.哲学思想：哲学思想：3.政治主张：政治主张：4.著作：著作：春秋后期楚国人春秋后期楚国人，是，是道家道家学派创始人。学派创始人。顺应自然顺应自然世间万物都有其世间万物都有其对立面对立面，对立的双，对立的双方可以互相转化。如难与易、美与丑。方可以互相转化。如难与易、美与丑。“无为而治无为而治”道德经道德经阅读课本阅读课本P36P36第一、二段找出：第一、二段找出：塞翁失马焉知非福塞翁失马焉知非福 靠近边塞地方住着一位善于推测吉

2、凶祸福的人。他家的靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就这怎么就知道不是祸患呢？知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：又说：“这怎么就

3、知道不是福气呢？这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。因，父子的性命都得以保全。名言：名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏理论联系实际理论联系实际“福福”与与“祸祸”是其对立，在一定情况下是其对立，在一定情况下“福福”可以转化为可以转化为“祸祸”，“祸祸”也可以转化为也可以转化为“福福”。体现的观点是：事物都

4、有其对立面，对立的双方是可以转化的。体现的观点是：事物都有其对立面，对立的双方是可以转化的。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,享年享年73岁。他岁。他3岁丧父，岁丧父，17岁丧母岁丧母,生活惨生活惨淡。曾先后担任过下级官吏和地方官淡。曾先后担任过下级官吏和地方官,但但仕途失意。仕途失意。55岁之后离开鲁国岁之后离开鲁国,周游列国周游列国达十四年之久达十四年之久,推行自己的政治主张推行自己的政治主张,然而然而屡遭冷遇。晚年开始专心从事文教活动屡遭冷遇。晚年开始专心从事文教活动,相传有弟子三千，贤者七十二。他还对相传有弟子三千，贤者七十二。他还对诗诗书书礼礼易易

5、乐乐进行了进行了整理，并编写了整理，并编写了春秋春秋是为是为“六经六经”。孔子其人孔子其人二二.孔子和儒家学说孔子和儒家学说他还对诗书礼易乐进行了整理，并编写了春秋是为“六经”。反对非正义战争、主张仁政 D.百家争鸣的代表学派，以及各学派的代表人物及其主张：名同学入围，请你给他们安排最合适的节目主持。靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；中国古代的大思想家和大教育家。因为战国时期出现了（）们吃饭的时候要不留剩饭，养成节约的好习惯。图一孔子 图二老子 图三韩非子竞相改革的时代风潮 B.名同学入围，请你给他们安排最合适的节目主

6、持。二二.孔子和儒家学说孔子和儒家学说1.地位：地位：2.核心思想：核心思想：3.政治主张：政治主张：4.教育成就：教育成就：5.著作：著作：春秋后期鲁国人春秋后期鲁国人，是，是儒家儒家学派创始人；学派创始人；主张主张“仁仁”；主张主张以德治国，反对苛政；以德治国，反对苛政；中国古代的中国古代的大思想家大思想家和和大教育家大教育家。阅读课本阅读课本P36-P38P36-P38找出：找出：孔子孔子创办私学创办私学，主张，主张“有教无类有教无类”。论语论语（由孔子的（由孔子的弟子弟子整理的）整理的）孔子之前，孔子之前，“学在官府学在官府”，学校专为奴隶主贵族弟学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受

7、教育的权利。孔子子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学开创私学使平民使平民也可以接受教育，从而突破了也可以接受教育，从而突破了“学在官府学在官府”的限制。的限制。创办私学创办私学教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”“温故而知新温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆”教学方法教学方法孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。一天，子路子

8、路请教孔子，请教孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去做？听见了应当做的事，是不是马上就去做？”孔孔子回答说：子回答说：“你有父亲、哥哥在，应当让他们先做。你有父亲、哥哥在，应当让他们先做。”又一又一天，天，冉有冉有问孔子，问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去？听见了应当做的事，是不是马上就去？”孔子回答说：孔子回答说：“对，应当马上就去做。对，应当马上就去做。”学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓

9、励他勇敢地去做，而子路太喜欢情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。胜过别人，所以我要他退后一点。”理论联系实际理论联系实际三三.百家争鸣百家争鸣（阅读课本阅读课本P38-P39P38-P39上面两段找出：上面两段找出：）1.1.百家争鸣的背景：百家争鸣的背景：2.2.百家争鸣的代表学派，以及各学派的代表人物百家争鸣的代表学派，以及各学派的代表人物及其主张：及其主张：代表学派：代表学派：墨家、儒家、道家、法家等墨家、儒家、道家、法家等战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。逐步确立。学派学派

10、 人物人物 时代时代主要思想主要思想墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家荀子荀子战国战国墨子墨子庄子庄子韩非韩非战国战国战国战国战国战国战国战国主张主张“礼治礼治”“兼爱兼爱”“”“非攻非攻”选贤任能选贤任能提倡节俭提倡节俭治国要顺应自然和民心追求精神自由治国要顺应自然和民心追求精神自由以法治国中央集权专制统治以法治国中央集权专制统治主张主张“仁政仁政”提出提出“民贵君轻民贵君轻”反对一切非正义的战争反对一切非正义的战争孟子孟子孙武孙武 春秋春秋 孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不知己知彼，百战不殆殆”三三.百家争鸣百家争鸣（阅读课本阅读课本P39P39最后两段找出：最后两段找出：）3.3

11、.百家争鸣的含义：百家争鸣的含义：4.4.百家争鸣的影响：百家争鸣的影响：促进了思想和学术的繁荣促进了思想和学术的繁荣成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣百家争鸣”。本课小结：连一连本课小结：连一连课堂达标课堂达标1 1、右、右图漫画反映的是哪位思图漫画反映的是哪位思想家的观点？（想家的观点？

12、（）A.A.孔子孔子 B.B.老子老子C.C.墨子墨子 D.D.韩非子韩非子2 2、“光盘行动光盘行动”就是提倡我就是提倡我们吃饭的时候要不留剩饭，养成节约的好习惯。在战们吃饭的时候要不留剩饭，养成节约的好习惯。在战国时期的诸子百家中国时期的诸子百家中提出节捡提出节捡的是（的是（）A A、孟子、孟子 B B、墨子、墨子 C C、庄子、庄子 D D、韩非子、韩非子BB3 3、下图为某中学下图为某中学“魅力历史魅力历史”社团在研究性学习中社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是（主题最有可能是（）A.A.墨家思想墨

13、家思想 B.B.韩非学说韩非学说 C.C.老子论道老子论道 D.D.先师孔子先师孔子D班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。纪律委员说：“再这样下去不行了，必须采取措施，我建议实行重罚，违纪一次罚款十元，教室外罚站一天，再罚值日一周。”又一天，冉有问孔子，“听见了应当做的事，是不是马上就去？”孔子回答说：“对，应当马上就去做。世间万物都有其对立面，对立的双方可以互相转化。学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：“冉有，平时碰到事情老是退退缩缩，所以我鼓励他勇敢地

14、去做，而子路太喜欢胜过别人，所以我要他退后一点。促进了思想和学术的繁荣促进了思想和学术的繁荣名同学入围，请你给他们安排最合适的节目主持。这一时期的学术领域有哪些主要代表人物？出现了怎样的繁荣景象？特别是某班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑，顶撞老师，简直是无法无天。反对侵略战争、支持正义战争 B.55岁之后离开鲁国,周游列国达十四年之久,推行自己的政治主张,然而屡遭冷遇。4 4、儒家学派儒家学派孟子孟子的主张是（的主张是（）A.A.反对侵略战争、支持正义战争反对侵略战争、支持正义战争 B.B.主张改革、提倡法制主张改革、提倡法制C.C.反对非正义战争、主张仁政反对非正义战争、主张

15、仁政 D.D.顺应自然、无为而治顺应自然、无为而治5 5、郭沫若说：郭沫若说：“由秦到现在有两千多年了，我们依然感由秦到现在有两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。觉到春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。”这是这是因为战国时期出现了（因为战国时期出现了（）A.A.竞相改革的时代风潮竞相改革的时代风潮 B.B.诸侯争霸的局面诸侯争霸的局面C.C.百家争鸣的活跃局面百家争鸣的活跃局面 D.D.商业繁荣的局面商业繁荣的局面C CC C6 6、组员小猫咪帮助电视台招聘主持人，组员小猫咪帮助电视台招聘主持人，1010班有下列几班有下列几名同学入围，请你给他们安排最合适的节目主

16、持。名同学入围，请你给他们安排最合适的节目主持。入围人员：孔子、入围人员：孔子、庄子、庄子、韩非子韩非子 人与自然人与自然-（）法治在线法治在线-（）教育论坛教育论坛-（）庄子庄子韩非子韩非子孔子孔子7 7、识读以下人物图片，回答问题：识读以下人物图片，回答问题：图一孔子图一孔子 图二老子图二老子 图三韩非子图三韩非子图中三位分别代表什么学派？战国时期形成了怎样的图中三位分别代表什么学派？战国时期形成了怎样的学术局面？学术局面？儒家、道家、法家儒家、道家、法家百家争鸣百家争鸣8.8.新学期刚刚开始，才升入初中的学生比较调皮。特别是新学期刚刚开始，才升入初中的学生比较调皮。特别是某班的同学，上课

17、说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑，某班的同学，上课说话，下课打闹，口出脏话，乱扔纸屑，顶撞老师，简直是无法无天。班主任召集班干部开会商量对顶撞老师，简直是无法无天。班主任召集班干部开会商量对策。策。纪律委员说：纪律委员说：“再这样下去不行了，必须采取措施，我建再这样下去不行了，必须采取措施，我建议实行重罚，违纪一次罚款十元，教室外罚站一天，再罚值议实行重罚，违纪一次罚款十元，教室外罚站一天，再罚值日一周。日一周。”班长说：班长说：“我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，我主张以批评教育为主，我们可以制定班规，让每个人去遵守，谁违犯了，我们可以批评他，规劝他，帮让每个人去遵守，谁违犯了，我们

18、可以批评他，规劝他，帮助他，让他慢慢地改正过来。助他，让他慢慢地改正过来。”卫生委员说：卫生委员说：“我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢慢地也许就会变好了。慢地也许就会变好了。”儒家儒家5、郭沫若说：“由秦到现在有两千多年了，我们依然感公元前551-公元前479卫生委员说：“我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢慢地也许就会变好了。孔子这样做，体现了他怎样的教学方法？治国要顺应自然和民心追求精神自由治国要顺应自然和民心追求精神自由“福”与“祸”是其对立，在一定情况下“福”可以转化为“祸”，“祸”也可以转化为“福”。主张以德治国，反对苛政；卫生委员说：“我们也不用罚，也不用管，随他去吧，慢慢地也许就会变好了。反对非正义战争、主张仁政 D.春秋战国，是社会大变革、大动荡时期，同时也是学术活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。促进了思想和学术的繁荣