1、,历史上重大改革回眸,选 修 一,第33讲近代历史上的重大改革,栏目导航,1背景(1)内忧政治：农奴制导致阶级矛盾激化。经济：落后的农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展。思想：出现了反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮。(2)外患：克里米亚战争导致俄国国际地位急剧下降，国内矛盾激化。,考点一1861年俄国农奴制改革,2内容(1)政治：农奴获得人身自由，享有公民权利。(2)经济：农民可以高价赎买份地，并承担临时义务。(3)组织：强化村社制度，加强对农民的人身控制。3性质：封建地主阶级主持的、自上而下的资产阶级性质的改革。,4特点(1)从政治方面看，农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其具有资本主义
2、民主的性质。(2)从经济方面看，土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时高额的赎金实际上是对农民的掠夺。(3)从整个内容来看，其目的是为了巩固沙皇统治，实现富国强兵。5评价(1)进步性：促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。(2)局限性：不彻底性、掠夺性、欺骗性。,6影响(1)经济近代化：农奴制的废除使俄国走上了发展资本主义的道路。(2)政治近代化：政治体制方面使俄国出现了一些民主化的气息。(3)军事近代化：普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系。(4)教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍。(5)思想近代化：西方资产阶级的
3、思想和统治方式开始传入俄国，变革的愿望日益强烈。,1历史背景(1)政治：各阶层对幕府统治的不满情绪高涨，德川幕府面临统治危机。(2)经济：日本资本主义萌芽出现并发展。(3)外患：以美国为首的西方列强入侵，日本陷入半殖民地的危机之中，民族危机加剧。(4)前提：倒幕派推翻幕府体制，建立并巩固了明治政府的统治。,考点二日本明治维新,2维新内容(1)政治：废除旧的封建体制，建立新的社会体制。“废藩置县”，把地方置于中央政府直接管辖之下。废除封建等级制度，实行“四民平等”。(2)经济：改革币制；实行土地私有制；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济，并大力扶植和保护私人资本主义的发展。(3)文教生活：
4、倡导“文明开化”；派遣学生到欧美国家留学；建立近代教育体制；生活习俗推行西化。(4)军事：建立近代化军事体制并辅以武士道教育。,3历史影响(1)积极作用使日本走上了近代化(资本主义)道路，实现了富国强兵。加强了中央集权，成为亚洲第一个立宪的国家。使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。为亚洲近邻国家改革提供了有益的借鉴。(2)局限性保留了大量的封建残余，形成带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。日本推行侵略扩张政策，给亚洲邻国带来了巨大的灾难。,4改革特点(1)从改革领域看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，比较全面。(2)从改革方向看，推行了全面西化的政策，大力发展资本主义，不仅引
5、进西方先进技术，而且注重更新改造。(3)从改革方式看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。(4)从改革内容看，在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。,1变法背景(1)国际环境：发展资本主义已成为一种世界性的潮流。(2)民族危机：列强瓜分中国的狂潮导致中华民族面临空前严重的危机。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。(4)经济基础：中国民族资本主义初步发展。,考点三戊戌变法,(5)思想基础：资产阶级维新思想产生并发展。早期维新思想：对戊戌变法起到了一定的思想先导作用。康梁维新思想主要内容：呼吁变法图存，提倡兴民权，学习西方资本主义政治制度。宣传方式：维新
6、派与顽固派论战，“公车上书”，成立强学会和保国会等组织，创办中外纪闻等报刊。,2百日维新(1)施政纲领：1898年1月，康有为的应诏统筹全局折提出变法的具体措施，成为资产阶级维新派的施政纲领。(2)开始变法：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书。,(3)内容政治内容：准许臣民上书言事；改革旧制；改定律例；裁撤冗员；澄清吏治；取消旗人由国家供养的特权，准其自谋生计。经济内容：设立铁路、矿务总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；举办商会、农会等民间团体；改革财政，编制国家预算、决算。文教内容：普遍设立中小学堂，在京师设立大学堂；设立译书局，组织翻译外国书刊；准许民间设立报馆、学会；奖励
7、科学著作和发明；改革科举制度，废除八股。军事内容：精炼陆军，改习洋操；添置船舰，扩建海军；裁汰旧军。,3结果：失败(1)标志：1898年9月，慈禧太后发动“戊戌政变”。(2)原因维新派势力弱小，守旧势力过强。维新派采用的方式及手段有误。主要资本主义国家加紧了对中国的侵略，改革面临着不利的国际环境。(3)影响：是资产阶级的思想解放运用，维新思想得以广泛传播；促进了中华民族的觉醒，也促进了资产阶级革命时代的迅速到来。,戊戌变法对中国近代化进程的作用(1)推动政治近代化：提出学习西方君主立宪的政治制度。(2)推动经济近代化：变法有利于资本主义发展。(3)推动思想近代化：介绍和宣传近代思想，批判封建思
8、想。,1归纳“改革背景”的一般方法(1)社会发展趋势：经济条件根本原因。(2)旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展主要原因。(3)社会危机：内忧(财政危机、政治危机)、外患(民族危机)必要条件。(4)改革力量：阶级条件组织条件。(5)改革及支持者的革新意识：思想条件主观条件。(6)外部因素：催化剂、导火线直接原因。,归纳改革的背景及结局的一般办法,2归纳“改革结局”的一般方法(1)如何评定“改革的结果”一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，
9、有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，都能继续下去的改革才是成功的改革。,(2)如何分析“改革成败的原因”看是否适合当时历史发展的潮流。看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。看改革的政治措施是否行之有效。看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。看内外环境是否有利于改革的开展和执行。,【例题】阅读材料，回答问题。材料晚清时期，坚持银两和制钱双重本位制，但轻重成色随时随地而变；大量涌入的各种外国银元加剧了币制的混乱；各省也纷纷铸币，“所铸形式既异，成色亦复参差”。于是，在西方货币制度的影响下，清末发生了“
10、金银本位制讨论”和“圆两之争”。1910年，清政府颁布币制则例：第一条大清国币单位，定名曰圆。第二条国币种类如右：银币四种(一圆、五角、二角五分、一角)、镍币一种(五分)、铜币四种(二分、一分、五厘、一厘)。,第三条一元为主币，五角以下为辅币，均以十进。第八条各种银币，无论何枚，其成色与法定成色相比之公差，不得逾万分之三。第十二条大清银行为国币兑换机关，凡新旧币交换事务遴派专员经理。第二十条自本则例奏定之日起，所有各省现铸之大小银铜圆，一律停铸。(1)根据材料，概括清末币制改革的特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析清末币制改革的影响。,解析(1)从材料中“在西方货币制度的影响下”、清政府主
11、导、实行银本位制、币值统一等信息回答“特点”。(2)从币制改革对经济发展的影响、加强中央集权和货币转型等角度回答。答案(1)受西方货币制度的影响；以中央政府为主导；实行银本位制度；规范、统一。(2)有利于改变晚清币制混乱局面；有利于加强中央对地方的控制；一定程度上促进了商品经济的发展；加速了中国货币本位制度的近代转型。,1(2018江西九江一中摸底)阅读材料，回答问题。材料1952年6月至9月，中华人民共和国政府大规模调整了全国高等学校的院系设置，形成了20世纪后半叶中国高等教育系统的基本格局。调整前，全国共有高等学校211所，其中综合性院校55所，工科院校33所，师范院校12所，农林院校17
12、所。调整后，全国高等学校减为182所，其中综合大学13所，工科院校39所，师范院校32所，农林院校29所，工科、师范、农林等科类的学生人数从704万人上升到1384万人。政治学、社会学、心理学、人类学等学科被取消了。政法类在校生也从37 682人下降到3 830人，由占大学在校学生总数的24%下降到2%。此外，私立大学和原教会大学全部改为公立。摘编自陈辉1952年中国高等院校的院系调整“以苏联为师”的后果等,(1)根据材料，概括指出1952年院系调整的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识，简述1952年院系调整的历史影响。答案(1)按照“苏联模式”实施调整；高校总数和综合性院校则明显减少；私
13、立大学、教会大学退出历史舞台；工科、师范、农林等院校及学生人数明显增加；政治学、社会学、心理学、人类学、法学等人文社会学科被取消或者严重削弱。(2)培养了大批专门人才，为我国的经济建设(特别是工业化建设)和科学技术发展奠定了基础；严重削弱了综合性大学和人文社会学科的发展，人才培养过于专门狭窄，阻断了培养大师级人才的可能性，造成了人文精神的流失；加大了大陆高校与世界一流大学的差距。,2阅读材料，回答问题。材料服饰在人类生活中最初只是为了实现遮体、避寒的功能，但是随着社会的发展用衣冠来“昭名分，辨等威”为历代统治者所重视和继承，“衣冠之治”成为中国传统服饰文化的一大特色。,康有为将断发易服与强族强国联系起来，可谓掀起了清末服饰变革之最强音。革命派对于服饰变革的诉求比维新派彻底得多，激烈得多，并伴随仇满、反满的民族主义和革命主义情绪，他们认为：“凡种族之别，一曰血液，二曰风习。”而风习包括服饰方面，加之结合满清入关时推行血腥的“剔发”“易服
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