1、期末复习课件统编版高中语文必修上册统编版高中语文必修上册试卷题型时间分配题型及策略（简要总概）论述类文本阅读（课外）文学类文本阅读（课外）文言文阅读（高一课内外，高考课外）古代诗歌阅读（课外）名篇名句默写（课内）语言文字运用写作诗歌：15首文言文：4篇满分：150分时间：150分钟（2.5小时）作文：60分60分钟正式考试前五分钟：阅读、浏览做题顺序文学类文本阅读论述类文本阅读文言文阅读古代诗歌阅读速读(主体+谓语)内涵(主题+形象）题型(分辨+模板)踩点(分层答题)解析(文本转述+解释):情感的正负表现与想表达主题正负性不匹配:原文无对应部分，出题者为证实其观点所臆造的错误选项(原文无据):
2、对比、衬托、夸张等手法的判断失误(日常积累)事件变，变；风格典雅语言脱俗，援引典语言平实朴素选择题大题题题题题小说阅读一一人物题小说阅读一一人物题1、人物形象题答题模板:小说阅读一一人物题区分:1、性格特点人物对人/对事，所表现的特点，作者或他人对该人的评价形象特点性格特点+职业身份的特点品质特点人物所能做到的道德层面的特点2、作者对人物的态度人物形象题手艺高超小说详细地描写了凯鞋鞋的制作工艺，描写了张皮匠手艺的高超张皮匠巧妙地利用自己的职业特点，以黑烟和白烟为信号，出色完成“暗哨”任务机智过人张皮匠为日军耐心讲解凯啦鞋的制作过程，镇定自若，不露破绽勇挑重任。暗哨责任重大又十分危险，张皮匠巧妙
3、地利用自己的职业特点，一次次出色地完成任务小说阅读一一人物题2、人物塑造题答题模板:正面叙述+原文事件+体现什么品质人物描写+体现什么品质侧面描写(包括从他人角度与环境角度分析+体现什么形象）小说阅读一一人物题例:2019年全国1卷理水问：“作者是如何塑造这些中国的脊梁的？”外貌描写作者描写了“一群气乞丐似的大汉。面黑衣服破、粗手粗脚语言描写简短有力的语言，突出人物的朴素沉着坚定务实对比手法通过大禹和大臣们的对比来刻画大禹践踏实地、勇于改革的精神小说阅读一一人物题3、人物心理题小说阅读一一人物题小说阅读一一人物题3、人物作用题小说阅读一一情节题1、情节概括题提问方式：梳理小说的脉络概括小说的情
4、节文中写了哪几件事，请依次加以概括概括小说的xx部分内容（开端发展高潮结局）小说的线索是什么？小说阅读一一情节题1、情节概括题小说阅读一一情节题1、情节概括题故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错，注意事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通小说阅读一一情节题2、情节技巧题小说阅读一一情节题2、情节技巧题(1)小说情节叙述手法(2)小说情节结构手法、小说阅读一一情节题3、情节作用题小说开头用较大篇幅描写，有什么？请简要分析小说一个没有谜底的“美好的谜”，这样处理有怎样的?请结合作品进行分析。小说阅读一一情节题3、情节作用题塑造人物.形象，表现人物.性格或精神，刻画人人物形
5、象更加丰满等一一照应前文；承上启下；线索，贯串全文;设置悬念，埋下伏笔、后面情节做铺垫，推动故事情节发展，使情节曲折生动交代/突出人物活动的环境，使环境更具典型性等揭示/表达/寄托/暗示.主题，深化.主题，突出主题-一设置悬念，吸引读者的注意力，引起读者的阅读兴趣小说阅读一一情节题3、情节作用题小说阅读一一情节题2、情节技巧题小说阅读一一情节题2、情节技巧题小说阅读一一环境题 小说阅读一一环境题小说阅读一一环境题小说阅读一一环境题对小说环境描写的考查，一般是就指定的环境描写(多是景物概括其作用，俗称“一景三考”。“三考”中，景物描写技样，但在小说里一般不是考查重点，景物特点、作用尤其是景物描写
6、的作用是考查的重中之重。小说阅读一一其他题小说阅读一一其他题小说阅读一一环境题2020年全国新课标1卷下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A.中国自古以来注重家庭伦理，把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置2020年全国新课标1卷下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章几次引用文献，目的是论证中国古今经典中对“孝”的理解是一致的1.找选项间的不同 2.锁定题干关键“核心词”回原文定位2020全国新高考1卷根据材料内容，下列不属于沿革研究范畴的一项是 A.州城形势变迁研究B.地名考释海河水道研究D.黄土高原沟壑演变研究(2018年全国1)(2020全国2)一、选择题断句、文常、文意理解二、大题 翻译(拟定实词虚词、句式)概括题(找定删连)！：先看文意选择题
